ROCZNIK LUBUSKI TOM XXIX, CZ. II, 2003.pdf

ROCZNIK

LUBUSKI

LUBUSKIE TOWARZYSTWO NAUKOWE

ROCZNIK

LUBUSKI

Tom XXIX, część II

DZIECKO

W CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ

Pod redakcją Krystyny Ferenz

Zielona Góra 2003

SPIS TREŚCI

WSTĘP (Krystyna Ferenz) ...................................................7

I. SZKOŁA JAKO INSTYTUCJA W ŚRODOWISKU

(STUDIA I ROZPRAWY)

Krystyna FERENZ

Szkoła w świecie codzienności dziecka .....................................15

Klaudia BŁASZCZYK

Bliskie i dalekie cele szkoły środowiskowej .................................29

Inetta NOWOSAD

Znaczenie i możliwości realizacyjne działalności pozalekcyjnej szkoły . . . . . . . 43

Ryszard MAŁACHOWSKI

Społeczny wymiar stowarzyszeń i szkolnictwa katolickiego . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

II. SZKOŁA JAKO ŚRODOWISKO DZIECKA

(Z WARSZTATÓW BADAWCZYCH)

Mirosława NYCZAJ-DRĄG

W poszukiwaniu teoretycznych podstaw badań nad

samopoczuciem ucznia w szkole ...........................................65

Iwona KOPACZYŃSKA

Ocenianie zachowania – dylematy i kontrowersje ...........................75

Iwona RUDEK

Dziecko jako kolega. Wzory, akceptacja, tolerancja, odrzucenie . . . . . . . . . . . . . 87

Aneta RUDZIŃSKA-ROGOŻA

Sytuacja dziecka ze specyﬁcznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu . . . . . . . 93

Marzenna MAGDA-ADAMOWICZ, Jacek SZMALEC

Wrażliwość moralna dzieci w wieku 7–10 lat prawidłowo rozwiniętych

i upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim (rekonesans z badań) . . . . . . . . 103

Bożena OLSZAK-KRZYŻANOWSKA

Orientacje życiowe szóstoklasistów .......................................115