Глава 7. Работаю на своё резюме.pdf

Глава 7. Работаю на своё резюме

ГРАММАТИКА: ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЕД. Ч.

1. Ознакомьтесь с окончаниями творительного падежа ед. ч. существительных

мужского, среднего и женского рода. Проследите ударение в этих словах.

т, л, с - ом т, л, с, р -ем / -ём ж, ч, ш, щ, ц -ем ж, ч, ш, щ, ц – ом

стол: стол-ом

лось: лос-ем

товарищ: товарищ-ем

нож: нож-ом

студент: студент-ом

кот: кот-ом

тело: тел-ом

колесо: колес-ом

апрель: апрел-ем

словарь: словар-ём

поле: пол-ем

счастье: счасть-ем

плач: плач-ем

пейзаж: пейзаж-ем

перец: перц-ем

заяц: зайц-ем

врач: врач-ом

отец: отц-ом

шалаш: шалаш-ом

уж: уж-ом

н, п, к, т -ой н, п, л, м -ей ж, ч, ш, щ, ц -ей ж, ч, ш, щ, ц - ой

жена: жен-ой

толпа: толп-ой

кошка: кошк-ой

няня: нян-ей

капля: капл-ей

семья: семь-ёй

кожа: кож-ей

улица: улиц-ей

юноша: юнош-ей

межа: меж-ой

свеча: свеч-ой

душа: душ-ой

карта: карт-ой

копия: копи-ей

дача: дач-ей

овца: овц-ой

2. Ознакомьтесь со списком слов под заданием, а затем впишите в пропуски

подходящие слова из списка, употребляя их в форме творительного падежа ед. ч.

Решение задания в конце главы.

Не шути с .................... – обожжёшься.

Не шути с огнём – обожжёшься.

Всякий бык ……………был.

Хлеб за ……………. не ходит, а брюхо за ……………. .

Дружба .................., а служба ..................... .

С ..................... пива не сваришь.

Богу молится, а с .................. водится.

Был под .................., и на коне.

В Тулу со своим ........................ не ездят.

Велик ....................., да мал делом.

Вор на воре ...................... погоняет.

Вороне ....................... не бывать.

Временем густо, а .......................пусто.

Сделайся ......................, а волки готовы.

Лягушке ........................ не быть, сколько воды ни пить.

...................... солнышка не поймаешь.

...................... моря не исчерпаешь.

Не шути с .................... – обожжёшься.

Слушай .................., а не брюхом.

Не ....................... единым жив человек.

Ничто ново под ....................... .

Под лесом видит, а под .................... нет.

Что написано пером, не вырубишь ...................... .

За добро плати .....................

За мухой, не с обухом, за ..................... не с топором.

Ищет рукавицу, а она за ......................... .

Кашу ……………… не испортишь.

.................... стены не прошибёшь.

Куда конь с ............................, туда и рак с клешнёй.

клешня – szczypce

Слова для вставки:

Овца, телёнок, огонь, время, самовар, пояс, ухо, нос, ложка, топор, дурак, чёрт, сокол, брюхо, хлеб (2),

вол, лоб, дружба, конь, служба, тело, вор, мешок, солнце, добро, комар, масло, копыто.

В конце раздела находится ключ к заданию.

ГРАММАТИКА: КОНСТРУКЦИИ (КОМУ) НАДО / (КТО) ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ (ЧТО)

3. Употребите конструкции со словами должен / нужно.

(Кто?) должен + (что?) сделать

(кому?) нужно + (что?) сделать

Я должен приготовить обед

= Мне надо приготовить обед

должна

Кто ................. встречать его на вокзале? =

...............................................................................

Никто не ...................... верить ей. = ...............................................................................

Мы с тобой ...................... вернуться к 6. = ...............................................................................

Вы не ........................ гулять вечером одни. = .......................................................................................

....................................................................... . = Нам надо вести переписку по-английски.

..................................................................... . = Им ......................научиться пользоваться ксероксом.

Катя ..................... найти себе спонсора. = ........................................................................................

Они ...................... вернуть деньги в банк. = ........................................................................................

Бабушка ................ была вернуться в 9. = ..................... ........................ было ...............................

Ты давно ................ был устроиться на работу. = ................................................было .....................

Все ....................... работать на своё резюме. = ......................................................................................

........................................................................ . = Ей ................. было сойти на первой остановке.

Дети ............. были напомнить ей о празднике. = ................................................................................

........................................................................ . = Кому ................. было провожать бабушку?

Учителя не ................... задавать много. = .......................................................................................

Родители .................. будут остаться на ночлег. = ..............................будет ..............................................

Таня и Катя .................. присмотреть за Сашей. = .....................................................................................

ГРАММАТИКА: КОНСТРУКЦИЯ (КОМУ) ПРИХОДИТСЯ (ЧТО ДЕЛАТЬ)

4. Ознакомьтесь с образцом структуры, выражающей необходимость. Употребите

её в предложениях, пользуясь подсказками.

(Кому?) приходится +

(что?) делать

приходилось

пришлось

придется

Я – заниматься – читалка – сессия.

Перед сессией мне пришлось много заниматься в читалке.

Ты – жениться – некрасивая девушка.

.........................................................................................................

Она – вчера – вернуть – деньги – банк

.........................................................................................................

Мы – родители – поменять – квартира

.........................................................................................................

Студенты – сдавать – пересдача – грамматика

.........................................................................................................

Катя и Таня – снимать – квартира – пригород

.........................................................................................................

Они – расстаться

.........................................................................................................

Молодожены – занимать деньги – друзья – покупка – автомобиль

.........................................................................................................

Преподаватель – отменить – лекция

.........................................................................................................

5. Составьте диалоги с конструкциями из зад. 3, 4.

– Какие у тебя обязанности на работе?

– Мне надо отвечать на звонки и вести переписку.

– Кто-то должен был здесь убрать этот хлам.

– Да. Страшный беспорядок…

– Катя, ты часто занимаешь деньги у знакомых?

– Иногда приходится это делать. Особенно под конец месяца.

– .................................................................................................

– ..................................................................................................

– .................................................................................................

– ..................................................................................................

ЛЕКСИКА / ГРАММАТИКА

6. Выражения и слова в скобках напишите по-русски.

Я совсем недавно устроилась на работу. Я работаю …........................................... (jako

sekretarka). Мне повезло, потому что я устроилась точно ...............................................

(zgodnie z moją specjalnością).

Мои обязанности довольно ........................ (poważne). Весь офис на моих плечах. Я

............................. (odbieram telefony), веду .............................................. (korespondencję

służbową). Работодатель отправил меня на ….................................... (kurs komputerowy).

Я усвоила все .............................................. (podstawowe programy). Уже свободно

работаю с ............................................ (techniką biurową).

Умею .............................................................................................. (posługiwać się faksem i

kserem).

Иногда мне надо …................................... (przywitać gości) на вокзале. Я

................................ (kwateruję) их в гостиницу и показываю город. Бывает, что

выступаю в роли ............................. (tłumacza). Моя ............................... (pensja)

небольшая, но мой начальник обещал мне небольшую прибавку.

6. Прочитайте резюме текстов о программах для студентов (зад. 10, 12, с. 78, 79).

Замените польские слова и выражения русскими.

Студенты из разных стран мира могут во время каникул участвовать в разных

программах ................................ (wymiany studenckiej), например, Work & Travel и Au

Pair in America. Эти программы …………………….. (opłacają się) молодым людям,

потому что они в состоянии довольно много заработать и таким образом покрыть

финансовые затраты, например, стоимость ………………………. (biletów lotniczych) в

США. Студенты устраиваются в разных местах, например, ………………………… (w

sferze usług) , в национальных парках и ……………………….. (rezerwatach).

Девушки могут найти работу ………………………………. (w charakterze niani). Они

живут в семье и …………………………… (opiekują się dziećmi). Кроме того, изучают

английский язык в ……………………………. (miejscowym koledżu).

Это программа для всех, потому что ………………………… (pracodawcy) не требуют

от студентов …………………………… (dużego doświadczenia). Нужно только знать

английский язык на разговорном уровне, быть .............................. (otwartym), солидным

и ………………………… (komunikatywnym).

УСТНАЯ РЕЧЬ

7. У вашей бабушки совершенно нет времени. Расскажите, чем она так занята.

Используйте ключевые слова.

Моя бабушка – активный – всё время – занята.

Педагог – большой опыт – недавно – выйти - пенсия.

Пенсия невысокая – подработать – объявление – найти работу.

Присматривать – дети – школьный возраст – помогать – уроки.

Кроме того – покупать продукты – убирать.

Есть время – своё увлечение – вязать на спицах.

Делать – вещи из пряжи – кофты – шарфы – рукавички.

Дарить – подарки – ёлка.

– Моя бабушка – это очень активный человек. Она педагог с большим опытом.

Недавно .................. ................................................... ..................................................

Ключ к заданию н-р 2:

Всякий бык телёнком был.

Хлеб за брюхом не ходит, а брюхо за хлебом.

Дружба дружбой, а служба службой.

С дураком пива не сваришь.

Богу молится, а с чертом водится.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: