SENSE2.pdf

SENSE

http://www.integracjasensoryczna.szczecin.pl/index.php?page=czym_je...

STRONA GŁÓWNA

CZYM JEST SI?

Czym jest metoda Integracji Sensorycznej?

CZYM JEST SI?

Twórcą metody Integracji Sensorycznej (SI) jest dr A. Jean Ayres, psycholog, terapeuta

zajęciowy. A. J. Ayres sformułowała hipotezy wskazujące na implikacje funkcji

psychoneurologicznych w zachowaniu i uczeniu się dziecka. Aby zweryfikować postawione

hipotezy skonstruowała metody badawcze i przeprowadziła szereg badań, których wyniki

zamieściła w kilkudziesięciu publikacjach. Wyniki tych badań wykazały, Ŝe istnieją czynniki

mierzone za pomocą jej testów występujące tylko u dzieci z dysfunkcjami percepcyjno

motorycznymi lub u dzieci z dysfunkcjami ośrodkowego układu nerwowego. Wyłonione wyniki

zinterpretowała jako reprezentacje dysfunkcji, które łączą się z określonymi zaburzeniami w

obrębie ośrodkowego układu nerwowego, obejmującymi integrację danych wejściowych z

jednego lub więcej systemów sensorycznych.

OBJAWY ZABURZEŃ SI

DIAGNOZA I TERAPIA

SKUTECZNOŚĆ METODY

KONTAKT

Ayres uwaŜała, Ŝe te dysfunkcje miały wpływ na reakcje posturalne, napięcie mięśni,

planowanie ruchu, rozwój mowy, zachowanie, emocje i funkcje poznawcze. Kolejne lata

badań prowadzone przez Ayres i jej współpracowników prowadziły do rozwoju teorii

integracji sensorycznej obejmującej teoretyczne podstawy procesów integracyjnych, metody

diagnozy zaburzeń tych procesów i specyficzne techniki terapeutyczne.

OPINIE RODZICÓW

LINKI

Aby opisać, czym jest metoda Integracji Sensorycznej niezbędne jest zrozumienie pojęcia

integracja sensoryczna. Integracja sensoryczna, to neurobiologiczna czynność, która

zachodzi w obrębie ciała kaŜdego człowieka. W sytuacji, gdy bodźce zewnętrzne

przenoszone są do mózgu w zintegrowany, zorganizowany sposób, mózg

wykorzystuje je do kształtowania percepcji, zachowań jak i w procesie uczenia się.

Jednak, gdy mózg i cały system nerwowy nie są w stanie bez zakłóceń integrować

informacji pochodzących ze zmysłów, wówczas mówimy o zaburzonej integracji

sensorycznej. JeŜeli informacje docierające do mózgu są niewłaściwie

przetwarzane, to pojawiają się trudności w czynnościach ruchowych, percepcji,

umiejętności bawienia się, samoobsługi, zachowań i uczenia się.

Wielką zasługą J. Ayres było odkrycie ogromnej roli, jaką odgrywają najwcześniejsze

ontogenetycznie, rozwijające się juŜ w Ŝyciu płodowym układy: dotykowy,

proprioceptywny i przedsionkowy . Dobra percepcja wzrokowa i słuchowa, do której tak

wielką wagę przywiązuje się w procesie edukacyjnym, a takŜe inne funkcje korowe mogą

rozwinąć się dopiero na bazie zintegrowanej informacji z tych podstawowych układów. Od

nich zaleŜy kształtowanie się właściwego czucia ciała schematu ciała, koordynacji ruchowej

dwóch stron ciała, planowania ruchów, uwagi oraz równowagi emocjonalnej.

Wśród umiejętności będących końcowymi produktami integracji sensorycznej moŜna

wymienić: zdolność do koncentracji, do organizacji wraŜeń, samoakceptację i samokontrolę,

zdolność abstrakcyjnego rozumowania, zdolność do nauki. Są one niezbędne, aby dziecko

mogło prawidłowo funkcjonować w codziennym Ŝyciu, w szkole, w rodzinie, a z czasem w

Ŝyciu dorosłym.

śadna z wymienionych funkcji nie dojrzewa w izolacji od pozostałych i nie dzieje się to w

jednym określonym roku. Dziecko "pracuje" nad nimi w toku normalnych dziecięcych

aktywności (w szczególności podczas zabaw) przez cały okres dzieciństwa. Proces integracji

jest procesem ciągłym osiągnięcie jednego poziomu umoŜliwia rozwijanie umiejętności z

poziomu następnego, a kaŜda słabość, brak rozwoju czy doświadczeń w zakresie pierwszych

trzech stadiów moŜe wpłynąć na zaburzenia w rozwoju stadium ostatniego.

W swej teorii Ayres podkreśla, Ŝe kiedy wszystkie systemy sensoryczne współpracują ze

sobą i kiedy wraŜenia są sprawnie organizowane na odpowiednich poziomach systemu

nerwowego wówczas adaptacja, uczenie się i emocjonalna równowaga przychodzą dziecku w

sposób naturalny. Jeśli nie to mówimy o zakłóceniach procesu uczenia się spowodowanych

nieodpowiednim funkcjonowaniem procesów integracji sensorycznej.

Terapia w metodzie SI wygląda jak zabawa, ale jest to zabawa "naukowa", poprzez którą

układ nerwowy i mózg uczą się i integrują wraŜenia zmysłowe, nabywają doświadczenia w

ich celowym wykorzystaniu. To system ćwiczeń mających nauczyć mózg właściwego

reagowania na bodźce zewnętrzne.

1 z 2

2009-04-29 22:57

SENSE

http://www.integracjasensoryczna.szczecin.pl/index.php?page=czym_je...

mgr Mirosława Bloch

pedagog specjalny, terapeuta SI, fizjoterapeuta

tel. 503005828

terapia@integracjasensoryczna.szczecin.pl

2 z 2

2009-04-29 22:57

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: