KARTA_LOGOPEDYCZNA.doc

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KARTA LOGOPEDYCZNA

KARTA LOGOPEDYCZNA

WYWIAD

Data ................................

Imię i nazwisko .................................................................................

Data urodzenia ..................................................................................

Adres zamieszkania ...........................................................................

Szkoła (Przedszkole) – adres .............................................................

Kto udzielił informacji .......................................................................

WYWIAD RODZINNY

ŚRODOWISKO RODZINNE

Matka (wykształcenie , wiek) .............................................................................

Ojciec (wykształcenie , wiek) .............................................................................

Przebieg ciąży i porodu .......................................................................................

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Wady wymowy występujące w rodzinie ..............................................................

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Choroby w rodzinie (umysłowe , nerwowe , wady rozwojowe , operacje ,

alkoholizm) ..........................................................................................................

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ROZWÓJ MOWY DZIECKA

Gaworzenie ..........................................................................................................

Głużenie ...............................................................................................................

Pierwsze wyrazy ..................................................................................................

Pierwsze zdania ....................................................................................................

Rozumienie mowy ................................................................................................

Rozwój funkcji poznawczych ( m.in. spostrzeganie , uwaga , pamięć) ................

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POWSTANIE I PRZEBIEG WADY WYMOWY

Od pierwszych lat życia .......................................................................................

Po chorobie , wypadku , przestrachu ....................................................................

...............................................................................................................................

Dane dotyczące ewentualnej choroby ...................................................................

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Dotychczasowe uprawnienia logopedyczne ..........................................................

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Stosunek dziecka do jego wady wymowy (rodziców , wychowanków , kolegów)

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ROZWÓJ MOTORYKI DZIECKA

Chwytanie .............................................................................................................

Siadanie .................................................................................................................

Chodzenie ..............................................................................................................

Karmienie naturalne ..............................................................................................

Karmienie sztuczne ................................................................................................

Połykanie ................................................................................................................

Zgryz ......................................................................................................................

Wzrok .....................................................................................................................

Słuch .......................................................................................................................

CHARAKTERYSTYKA UCZNIA

Typ charakterologiczny badanego dziecka (spokojny , spowolniały

psychoruchowo , ruchliwy , bardzo ruchliwy) .......................................................

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Uzdolnienia i zainteresowania ................................................................................

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Stan fizyczny , sprawność ruchowa (postawa , chód , zręczność) .........................

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Charakter i temperament po dłuższej obserwacji i zebraniu uwag otoczenia ........

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UWAGI

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KARTA BADANIA LOGOPEDYCZNEGO

Data ..........................................

Imię i nazwisko .....................................................................

Data urodzenia .......................................................................

Adres zamieszkania ...............................................................

Szkoła (Przedszkole) – adres .................................................

ROZUMIENIE MOWY

Nazywania przedmiotów na podaną głoskę ...........................................................

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Słowa uogólniające .................................................................................................

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Opowiadanie (formułowanie dłuższych wypowiedzi) ...........................................

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................................................................................................................................

Analiza i synteza wyrazów .....................................................................................

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MOWA EKSPRESYWNA

Słownik ...................................................................................................................

Strona gramatyczna ................................................................................................

................................................................................................................................

Płynność mówienia (płynna , monotonna , standardowa , rytmiczna) ...................

................................................................................................................................

Tempo mówienia (neutralne , umiarkowane , wolne , przyspieszone ,

nierównomierne , szybkie , bardzo szybkie) ..........................................................

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PERCEPCJA SŁUCHOWA

Słuch (badanie orientacyjne , audiometryczne) ......................................................

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................................................................................................................................

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Analiza i synteza słuchowa ....................................................................................

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ARTYKULACJA GŁOSEK

v Samogłoski

a .........................................................................................................................

ą .........................................................................................................................

e .........................................................................................................................

ę .........................................................................................................................

i ..........................................................................................................................

y .........................................................................................................................

u .........................................................................................................................

v Spółgłoski wargowe

b .........................................................................................................................

b’ ........................................................................................................................

p .........................................................................................................................

p’ ........................................................................................................................

m ........................................................................................................................

m’ .......................................................................................................................

v Wargowo – zębowe

v .........................................................................................................................

v’ ........................................................................................................................

f ..........................................................................................................................

f’.........................................................................................................................

v Przedniojęzykowo – zębowe

t ..........................................................................................................................

t’ .........................................................................................................................

d .........................................................................................................................

d’ ........................................................................................................................

s .........................................................................................................................

z .........................................................................................................................

c .........................................................................................................................

dz .......................................................................................................................

n .........................................................................................................................

v Przedniojęzykowo – dziąsłowe

š .........................................................................................................................

ž .........................................................................................................................

č .........................................................................................................................

dż .......................................................................................................................

r .........................................................................................................................

l .........................................................................................................................

l’ ........................................................................................................................

v Tylnojęzykowe

k .........................................................................................................................

k’ ........................................................................................................................

g .........................................................................................................................

g’ ........................................................................................................................

x .........................................................................................................................

x’ ........................................................................................................................

POWTARZANIE GŁOSEK OPOZYCYJNYCH

p : b p’ : b’ f : v f’ : v’

............................................................................................................................

t : d s : z c : dz ś : ź ć : dź

............................................................................................................................

š : ž č : dž k : g k’ : g’

............................................................................................................................

POWTARZANIE SŁÓW OPOZYCYJNYCH

p – p’ pasek – piasek

p – b pąk – bąk

p’ – b’ picie – bicie

f’ – v’ filia – willa

f – v fala – wola

t – d luty – ludy

s – z kasa – koza

c – dz noce – nodze

ś ź siać – ziać

ć – dz ciura – dziura

š – ž szal – żal

č – dż cztery – dżety

k – g kury – góry

k’ – g’ kilo – gilo

BADANIE MOWY NA PODSTAWIE KWESTIONARIUSZA

OBRAZKOWO – WYRAZOWEGO

Plansza 1. (sz , ż , cz , dż) Plansza 2. (s , z , c , dz)

szafa.................... jeże.................... samolot................. wózek......................

koszyk................. drzwi................. słoń....................... dzwonek...................

szklanki............... czołg................. pasek...................... cukierki...................

kapelusz............... szczotka.............. pies....................... tablica.....................

żaba...................... beczki................. zegar..................... klocki.....................

żelazko................. klucz................... zamek.................... księżyc...................

Plansza 3. (ś , ź , ć , dź) Plansza 4. (r)

ślimak.................. cielątko................ tramwaj................ radio.......................

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