Konspekt zajęć - Bezpieczna droga do szkoły.pdf - Scenariusze zajęć świetlicowych - thorba

MODUŁ I

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Dzień aktywności: Kultura bezpieczeñstwa

Ośrodek tematyczny:

Spotkanie ze szko³¹

Temat dnia: „Bezpieczna droga do szkoły”

Cele ogólne:

• kszta³towanie w³aœciwych nawyków zachowania w ruchu drogowym,

• rozwijanie koordynacji wzrokowo-s³uchowo-ruchowej,

• zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi, sygna³ami œwietlnymi i dŸwiêkowymi

Cele szczegółowe:

Uczeñ:

• zna zagro¿enia zwi¹zane z poruszaniem siê w drodze do i ze szko³y,

• potrafi opisaæ swoj¹ drogê do szko³y,

• zna pojêcia: droga, ulica, jezdnia, chodnik, pobocze,

• zna i pamiêta zasady prawid³owego przechodzenia przez jezdniê,

• zna nazwê ulicy, przy której mieœci siê szko³a,

• nazywa wybrane znaki drogowe, pamiêta ich kszta³t, wyró¿nia kolory,

• rozpoznaje kierunki w prawo, w lewo, na skos.

Metody nauczania:

• pogl¹dowa – pokaz, obserwacja,

• s³owna – rozmowa kierowana, pogadanka,

• æwiczeniowo-zadaniowa.

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna.

Pomoce dydaktyczne:

• foliogramy nr 1 - 2,

• modele znaków drogowych i sygnalizacji œwietlnej,

• obrazy przejœæ dla pieszych,

• karta pracy nr 1 i nr 2,

• kaseta z piosenk¹ „Tak Nie – Ruch drogowy”,

• magnetofon,

• wiersz pt. „Ruch uliczny”,

• zagadki.

Zapis w dzienniku:

Swobodne wypowiedzi uczniów nt. bezpiecznej drogi do szko³y na podstawie wycieczki, ilustracji oraz w³asnych

doœwiadczeñ. Analiza i synteza dŸwiêkowo-s³uchowa wyrazów, Wyjaœnienie i praktyczne stosowanie piêciu zasad prze-

chodzenia przez ulicê. Malowanie wed³ug wzoru wybranych znaków drogowych oraz odpowiednich sytuacji na drodze.

Próba oceny poprawnego zachowania siê w danej sytuacji drogowej.

BEZPIECZNA DROGA DO DOMU I DO SZKOŁY

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Potrafi opowiadaæ o swojej drodze

do szko³y i do domu.

Opowiadanie o swojej drodze

do szko³y, o niebezpiecznych

miejscach, które stanowi¹

zagro¿enie dla dzieci.

Spontanicznie, swobodnie wypo-

wiadaj¹ siê na zadane pytania.

Dziel¹ siê swoimi doœwiadczeniami

zdobytymi podczas uczestnictwa

w ruchu drogowym.

Zna znaczenie terminów: droga,

pobocze, chodnik, pasy, jezdnia;

5 zasad prawid³owego

przechodzenia przez jezdniê .

Wykonanie pracy plastycznej na

temat „Moja droga do szko³y”.

Na kartkach rysuj¹ swoj¹ drogê

do szko³y z zaznaczeniem miejsc

przeznaczonych do ruchu

pieszych.

foliogram nr 1,

plansze znaków

drogowych, przejœæ

dla pieszych,

schemat

z elementami drogi

Potrafi poprawnie dokonaæ

analizy i syntezy wzrokowo-

-s³uchowej wyrazów.

Analiza oraz synteza s³uchowa

i wzrokowa wyrazów: droga,

ulica, zebra, pasy.

Dokonuj¹ analizy i syntezy

wyrazów. Uk³adaj¹ modele

wyrazów na tablicy magnetycznej

stosuj¹c nak³adki czerwone

i niebieskie, dziel¹ wyrazy

na samog³oski i spó³g³oski.

prostok¹ty

do oznaczania

samog³osek

i spó³g³osek

Umie prawid³owo przejœæ przez

jezdniê. Umie pokazaæ kierunki.

Obserwacja ruchu ulicznego

w pobli¿u szko³y, zwrócenie uwagi

na jezdniê, chodnik, pobocze,

przejœcie dla pieszych,

sygnalizacjê œwietln¹.

Praktycznie wyjaœniaj¹ i stosuj¹

zasadê prawid³owego prze-

chodzenia przez ulicê.Wskazuj¹

kierunki w przestrzeni (na prawo,

na lewo, na skos.)

Wie, jak nale¿y bezpiecznie

korzystaæ z ruchu drogowego

Wyodrêbnienie elementów

ruchu ulicznego (znaki

drogowe, sygnalizator œwietlny

i dŸwiêkowy, zebra),

praktyczne poznawanie nazw

figur geometrycznych: trójk¹t,

ko³o oraz ich kszta³tów.

Swobodnie wypowiadaj¹ siê na

temat obserwacji poczynionych

w czasie wycieczki, odgaduj¹

zagadki, wskazuj¹ prawid³owe

zachowanie siê podczas

przechodzenia przez ulicê,

koloruj¹ w³aœciw¹ odpowiedŸ.

karta pracy nr 1

zadanie 1

Wie, co oznaczaj¹ kolory

œwiate³, zna zasadê

ograniczonego zaufania.

Udzielenie odpowiedzi na pytanie:

„Do czego s³u¿y sygnalizator

œwietlny?” Podczas swobodnych

wypowiedzi (rozmowa kierowana

przez nauczyciela) wnioskowanie

o zasadzie ograniczonego zaufania.

Uwa¿nie s³uchaj¹ tekstu wiersza

wyg³aszanego przez nauczyciela.

Na podstawie treœci wiersza

formu³uj¹ wniosek dotycz¹cy

prawid³owego zachowania siê

w ruchu ulicznym.

wiersz „Uliczne

sygna³y”,

foliogram nr 2,

karta pracy nr 2

zadanie 1

Potrafi uwa¿nie s³uchaæ tekstu

i melodii. W³aœciwie reaguje

na wa¿ne akcenty tekstowe.

Wys³uchanie piosenki z kasety

magnetofonowej. Inscenizacja

tekstu za pomoc¹ scenki

dramowej. Nauka piosenki.

Œpiewaj¹ piosenkê

z akompaniamentem, wysuwaj¹

propozycjê zabawy ruchowej

do tekstu piosenki.

magnetofon, kaseta

z nagraniem

piosenki „Tak Nie”

Potrafi oceniæ wartoœæ

prawid³owego i bezpiecznego

zachowania siê na drodze

Podanie cech dobrego pieszego:

uwa¿ny, ostro¿ny, spostrzegawczy.

Konkluzja: ¯ycie i zdrowie

s¹ najwy¿sz¹ wartoœci¹

dla cz³owieka .

Wymieniaj¹ cechy dobrego

pieszego. Powiedz¹, jak prawid³owo

nale¿y siê poruszaæ i zachowywaæ

w drodze do i ze szko³y, aby

unikn¹æ wypadku drogowego i nie

stwarzaæ zagro¿enia dla innych

u¿ytkowników ruchu drogowego.

MODUŁ I

MATERIAŁ POMOCNICZY DLA NAUCZYCIELA

Wyjaśnienie znaczenia terminów: droga, pobocze, chodnik, jezdnia.

• droga – to miejsce poruszania siê pojazdów, ludzi i zwierz¹t ³¹cznie z chodnikiem lub poboczem;

• pobocze drogi – miejsce przeznaczone dla ruchu pieszego, postoju pojazdów i ustawiania znaków drogowych;

• chodnik – to wydzielona czêœæ drogi (wy³o¿ona p³ytami lub innym materia³em) przeznaczona dla pieszych;

• jezdnia – to czêœæ drogi przeznaczona dla ruchu pojazdów.

Wiersz – „Uliczne sygnały”

Chcesz przejœæ przez ulicê? Bardzo ³atwo.

Uwa¿aæ tylko musisz na œwiat³o.

Gdy siê zapali czerwone oko – stój!

Bo z policj¹ bêdziesz mia³ k³opot.

Przy ¿ó³tym œwietle zachowaj spokój,

Nie daj¹c jeszcze na jezdniê kroku!

Sygna³ zielony – znak – droga wolna.

Ale pamiêtaj, nie droga polna,

Tylko ulica bardzo ruchliwa,

Gdzie o wypadek nietrudno bywa.

Zagadki zaczerpnięte z książki J. Steca „Zagadki dla najmłodszych”

W kostiumiku czarno-bia³ym

w zoo j¹ zobaczyæ mo¿esz.

Inna znowu œmia³ym krokiem

przejœæ przez jezdniê ci pomo¿e.

( zebra)

Stoj¹ przy drodze na jednej nodze,

ka¿demu kierowcy ku przestrodze.

Obrazki na nich rozmaite

czyta kierowca zamiast liter.

(znaki drogowe)

Ma a¿ troje oczu, przechodniom pomaga.

Swoim ¿ó³tym okiem daje znak Uwaga!

Gdy czerwone œwieci - Stop! Nie idŸcie dzieci!

Zapali zielone - IdŸcie na drug¹ stronê!

(sygnalizator œwietlny)

BEZPIECZNA DROGA DO DOMU I DO SZKOŁY

TAK – NIE (RUCH DROGOWY)

(s³owa piosenki Alina ZwoŸniak)

Czy to prawda, ¿e dziœ s³oñce œwieci?

Czy to prawda, ¿e tu du¿o dzieci TAK

Czy to prawda, ¿e ja jestem chuda TAK

Czy to prawda, ¿e Ala jest gruba TAK

Tak, Tak, Nie, Nie, sim salabim, o yes!

Czy to prawda, ¿e mam rude w³osy NIE

Czy to prawda, ¿e noszê warkoczyk NIE

Czy to prawda, ¿e ciê k³uje w brzuchu NIE

Czy to prawda, ¿e siê boisz duchów NIE

TAK.............................

Czy to prawda, ¿e œwiat³o zielone ........

Przejœæ pozwala nam na drug¹ stronê TAK!!!

Gdy czerwone œwiat³o siê zapala .........

Czy po ulicy mo¿e chodziæ Ala TAK!!!

TAK................................

Czy to prawda, ¿e dziœ s³oñce œwieci?

Czy na zebrach mog¹ tañczyæ dzieci NIE!!!

Gdy w oddali widaæ skrzy¿owanie

.........

Czy mo¿emy szybko wbiegaæ na nie

NIE!!!

TAK................................

Czy piosenka wam siê nie znudzi³a NIE

A za trudna dla was czy nie by³a NIE

Czy na po¿egnanie zaœpiewamy TAK

Czy r¹czkami w górze pomachamy TAK

MODUŁ I

KARTA PRACY UCZNIA NR 1.

Zadanie 1.

Zastanów siê, który ch³opiec prawid³owo przechodzi przez jezdniê? Pomaluj w³aœciwy rysunek.

Rysunek 1.

Rysunek 2.

Rysunek 3.

Konspekt zajęć - Bezpieczna droga do szkoły.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: