Blok 2 Tydzień 4.pdf

(563 KB) Pobierz

Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym

Blok 2

Tydzień 4

Procesy zachodzące na styku kultur

Specyfika pracy z osobami pochodzącym z odmiennych kręgów kulturowych.

1. Rozpocznijodzapoznaniasięzdokumentem

co się dzieje, gdy spotykają się kultury –

procesy zachodzące na styku kultur.

Następnie na forum porozmawiaj z innymi

uczestnikaminanastępującetematy



Dlaczego spotkania na styku kultur

bywajątaktrudne?

 ComożepomócCiwspotkaniuzodmiennościąkulturowąwTwojejpracy?

Pamiętajcie,żeforumtomiejscewymianypoglądów- piszcie więcod siebie, z Waszych

doświadczeń,aniezksiążek 

2. Zapoznajsięzdokumentem Migracja, a poczucie tożsamości. Następniezaproponuj

po 2-3działaniaedukacyjneskierowanedokażdejzgrupdzieci,młodzieżyidorosłych,

takabypomócimwzrealizowaniu najważniejszych potrzebzwiązanych zdanym

etapemżyciowymNpdladziecimiędzykulturowagraplanszowazzasadamispisanymi

popolskuipoczeczeńsku- takabyuczniowiezjednejklasymieliwczasiegryrówne

szanse.

3. Zapoznaj się z dokumentem wspieranie uczniów cudzoziemskich w szkole. W

zadaniu 2 znajdziesz tabelęopisującąfunkcjonowanieuczniówcudzoziemskichwszkole

Uzupełnijjąinformacjami - jaknauczyciel,czypedagogszkolnymożewspieraćdzieciw

przeżywanychtrudnościach

Załączniki

1. Cosiędzieje,gdyspotykająsiękultury – procesyzachodzącenastykukultur

2. Migracja,apoczucietożsamości

3. Wspieranieuczniówcudzoziemskichwszkole

Zuzanna Rejmer & Marta Piegat-Kaczmarczyk

822793067.191.png

822793067.201.png

822793067.212.png

822793067.223.png

822793067.001.png

822793067.012.png

822793067.023.png

822793067.034.png

822793067.045.png

822793067.056.png

822793067.067.png

822793067.078.png

822793067.089.png

822793067.099.png

822793067.110.png

822793067.121.png

822793067.132.png

Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym

Blok 2

Tydzień 4

1. Co się dzieje, gdy spotykają się kultury? – procesy zachodzące na styku kultur

Klient,którywychowywanybyłwinnymkręgukulturowym musiprzystosowaćsiędożycia

w nowym/odmiennym miejscu To rodzi szereg trudności i konsekwencji natury

psychologicznej,któremogązkoleimiećwpływnaprocesdoradczyidecyzjezawodoweklienta

Psychologiczne konsekwencje przeprowadzki, czyli życia w innej kulturze.

Ludzie decydują się na „przeprowadzkę” do

innego kraju z rozmaitych powodów Jedni uciekają

przedwojnąiprześladowaniem,inniszukająmożliwości

polepszeniasobiematerialnychwarunkówżycia,jeszcze

inni chcą zdobyć nowe doświadczenia zawodowe i

życiowe Bez względu na powód, zmiana miejsca

zamieszkania wymaga poznania obowiązujących w

nowym miejscu podstawowych reguł takich jak reguły transportu i ruchu drogowego,

funkcjonowania instytucji publicznych, robienia zakupów itd Co więcej, by sprawnie

funkcjonowaćwnowymmiejscukoniecznejestpoznanieizrozumienietegoconapierwszyrzut

okaniewidoczneczyliwartości,normizachowańtypowychdlakulturykrajuzamieszkania

Zatem od momentu przyjazdu do nowego miejsca dla imigrantazaczynasiędługotrwały

iskomplikowanyprocesadaptacji,czyliprzystosowywaniasiędożyciawkrajuosiedlenia.

Poniżejprzedstawiamyjaktenprocesdostosowywaniasiędożyciawnowejkulturze

przebiegaijakiesąjegopsychologicznekonsekwencje

Akulturacja i stres akulturacyjny.

AkulturacjajestprocesemuczeniasięnowejkulturyJestwpewnymsensiewtórnado

enkulturacji(októrejpisałyśmywcześniej)Ztym,żeakulturacjęprzechodząosoby,które

musząuczyćsięzasadkulturykrajuosiedlenia,awięcucząsięporazkolejny,bowiemjuż

wcześniejprzeszłyprocesuczeniasiękultury(enkulturacji).

JestjeszczejednaróżnicamiędzyprocesemenkulturacjiaakulturacjiEnkulturacja

zachodziodmomentuurodzeniasięiprzebiegawdzieciństwieJestzatembezbolesnaponieważ

jestzgodnazroląspołecznąjakąpełnidziecko– bycie uczniem. Akulturacja natomiast dotyczy

osóbdorosłych,któreuczącsięfunkcjonowaniawnowejkulturzesąsprowadzanidoroliucznia

- to budzi poczucie dyskomfortu. Co więcejmożeokazaćsię, żewnowymmiejscu,skutecznedo

tejporysposobydziałania,sąnietylkoniefunkcjonalnealewręczniepożądaneAkulturacja

Zuzanna Rejmer & Marta Piegat-Kaczmarczyk

822793067.153.png

822793067.157.png

822793067.158.png

822793067.159.png

822793067.160.png

822793067.161.png

822793067.162.png

822793067.163.png

822793067.164.png

822793067.165.png

822793067.166.png

822793067.167.png

822793067.168.png

822793067.169.png

822793067.170.png

822793067.171.png

822793067.172.png

Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym

Blok 2

Tydzień 4

wiążesięzatemzezderzeniemzodmiennościąorazczęstokoniecznościądokonaniazmianw

swoim sposobie działaniaiorganizowaniażycia

OdlatprowadzonychjestszeregbadańnaddynamikąprocesuakulturacjiChoćbadacze

niesązgodnicodotegojaktenprocesprzebiega,tojednakprzeprowadzoneanalizypozwalają

wyróżnićposzczególnefazyprocesuakulturacji.

Procesdochodzeniadoadaptacjiwnowymmiejscuzwiązanyjestzprzechodzeniem

przezserię różnych etapówPrzebiegniniejszego procesumożnaprzedstawićza pomocą

modelu faz adaptacji.

Model faz adaptacji do życia w nowej kulturze.

miesiąc miodowy

dopasowanie

obserwator/uczestnik

dostosowywanie

się/zdrowienie

szok kulturowy

CZAS

Na podstawie: Lysgaarda (1955)

Zuzanna Rejmer & Marta Piegat-Kaczmarczyk

822793067.173.png

822793067.174.png

822793067.175.png

822793067.176.png

822793067.177.png

822793067.178.png

822793067.179.png

822793067.180.png

822793067.181.png

822793067.182.png

822793067.183.png

822793067.184.png

822793067.185.png

822793067.186.png

822793067.187.png

822793067.188.png

822793067.189.png

822793067.190.png

822793067.192.png

Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym

Blok 2

Tydzień 4

Faza miesiąca miodowego

Zaraz po przyjeździe do nowego kraju rozpoczyna się pierwsza faza

procesu adaptacji Nazwana została okresem miesiąca miodowego,

ponieważ w trakcie jej trwania to, co zastane w nowym miejscu

postrzegane jest jako ciekawe i pozytywne. Jest to faza podniecenia i

optymizmuNoweżyciejestźródłemniekończącychsięokazjiWefekcie

zawężeniazdolnościdooceny– co jest charakterystyczne dla tego etapu procesu adaptacji -

wszelkiezadrażnieniesąszybkołagodzoneauwagakoncentrujesięnarzeczachprzyjemnych

np. jedzenie, przyroda kraju osiedlenia.

Faza obserwatora/uczestnika

Z czasem imigrant zaczyna zauważać, że niektóre (a czasami wiele)

cenionychwartościizachowańakceptowanychwjegorodzimej kulturze nie

są akceptowane w kulturze kraju goszczącego, co więcej niektóre

zachowaniamogąbyćpostrzeganejakoobraźliweImigrantzaczynazdawać

sobiesprawę,żeżebysprawniefunkcjonowaćwkrajuosiedleniakonieczne

jest poznanie obowiązujących w nim reguł Przybysz zaczyna bacznie

obserwować otaczająca go rzeczywistość i próbuje zorientować się w

obowiązującychwnowejkulturzewartościachizasadachpostępowaniaOkazujesięjednak,że,

mimoiżimigrantniezdobyłjeszczeumiejętnościsprawnegodziałaniawnowymmiejscumusi

podejmowaćdecyzjeidziałania- potobyzaspokajaćpotrzebyżyciacodziennegoNatymetapie

zaczynacorazdotkliwiejbrakowaćbliskichosób,znanychsposobówspędzaniaczasuPojawia

siętęsknotazatymcoznanepotrawami, krajobrazamialerównieżsposobamidziałaniaw

sytuacjachspołecznychCowięcejdziałającwnowej,nieznanejjeszcze,rzeczywistościpopełnia

sięszeregbłędów,nierozumiesię/błędnieinterpretujęsięzachowaniamieszkańcówkraju

osiedlenia Kumulują się zmęczenie, zniechęcenie i stres, coraz więcej rzeczy zaczyna

denerwować,aproblemywydajasięprzerastaćmożliwościImigrantzaczynawchodzićwfazę

szoku kulturowego.

Zuzanna Rejmer & Marta Piegat-Kaczmarczyk

822793067.193.png

822793067.194.png

822793067.195.png

822793067.196.png

822793067.197.png

822793067.198.png

822793067.199.png

822793067.200.png

822793067.202.png

822793067.203.png

822793067.204.png

822793067.205.png

822793067.206.png

822793067.207.png

822793067.208.png

822793067.209.png

822793067.210.png

822793067.211.png

822793067.213.png

822793067.214.png

822793067.215.png

822793067.216.png

822793067.217.png

822793067.218.png

822793067.219.png

822793067.220.png

822793067.221.png

822793067.222.png

822793067.224.png

822793067.225.png

822793067.226.png

822793067.227.png

822793067.228.png

822793067.229.png

822793067.230.png

822793067.231.png

822793067.232.png

822793067.233.png

822793067.002.png

822793067.003.png

822793067.004.png

822793067.005.png

822793067.006.png

822793067.007.png

822793067.008.png

822793067.009.png

822793067.010.png

822793067.011.png

822793067.013.png

822793067.014.png

822793067.015.png

822793067.016.png

822793067.017.png

822793067.018.png

822793067.019.png

822793067.020.png

822793067.021.png

822793067.022.png

822793067.024.png

822793067.025.png

822793067.026.png

822793067.027.png

822793067.028.png

822793067.029.png

822793067.030.png

822793067.031.png

822793067.032.png

822793067.033.png

822793067.035.png

822793067.036.png

822793067.037.png

822793067.038.png

822793067.039.png

822793067.040.png

822793067.041.png

822793067.042.png

822793067.043.png

822793067.044.png

822793067.046.png

822793067.047.png

822793067.048.png

822793067.049.png

822793067.050.png

822793067.051.png

822793067.052.png

822793067.053.png

822793067.054.png

822793067.055.png

822793067.057.png

822793067.058.png

822793067.059.png

822793067.060.png

822793067.061.png

822793067.062.png

822793067.063.png

822793067.064.png

822793067.065.png

822793067.066.png

822793067.068.png

822793067.069.png

822793067.070.png

822793067.071.png

822793067.072.png

822793067.073.png

822793067.074.png

822793067.075.png

822793067.076.png

822793067.077.png

822793067.079.png

822793067.080.png

822793067.081.png

822793067.082.png

822793067.083.png

822793067.084.png

822793067.085.png

822793067.086.png

822793067.087.png

822793067.088.png

822793067.090.png

Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym

Blok 2

Tydzień 4

Faza szoku kulturowego

Na tym etapie procesu adaptacji wyrasta z poczucia niepewności,

dezorientacjiiogólnegobrakurozeznaniawzasadach,jakimirządzisię

„nowa” - zewszechstronotaczająca - społecznośćNatymetapiemoże

wystąpić brak pewności siebie będący efektem „wyrwania” z

dotychczasowego (znanego) kontekstu społecznego – nie istnieją już

dotychczasowepunktyodniesieniaawyznawanewartości,prezentowanezachowaniaoraz

postawy są często kwestionowane Inne mogące się pojawić negatywne objawy szoku

kulturowegototęsknotazarodzinnymkrajem,niepokójimartwieniesię,uczucie frustracji,

stres(mogącybyćpowodemutratyapetytuorazbezsenności),częstoodczuwanygniewizłość,

skłonnośćdoirytacji,negatywnepostrzeganiekrajuosiedleniaijegomieszkańców,nienawiść

skierowana do wszystkiego, co obce i nieznane, poczucieizolacji,obniżeniewydajnościwpracy,

bezradność,anawetgłębokadepresja

Okres dochodzenia do siebie/zdrowienia

Kiedywydajesię,zegorzejjużbyćniemożesytuacjastopniowozaczynasię

poprawiać Jest to wynikiem zdystansowania się i przewartościowania

dotychczasowychdoświadczeń,któreczęstomamiejscepodczasfazyszoku

kulturowego (w trakcie choroby, wycofania się z działania) Następuje

pogodzeniesięzfaktem,żewnowejrzeczywistościwszystkoidziewolnieji

wymaga zdobycia nowych umiejętnościZaczynarównieżprocentowaćczas

spędzony w kraju osiedlenia się – imigrant dostrzega, że zdobył już pewną wiedzę i

umiejętności,poznałosoby,któremogągowesprzećZaczynasięprocesdostosowaniasiędo

realiównowejkultury,następujestopniowe zrozumienie tego, co inne.

Okres ostatecznego dopasowania/dwukulturowości

Natymetapieimigrantjestjużwstaniedziałaćefektywniemimowystępujących

międzynim,aotoczeniemróżnickulturowychJestbardziejelastyczny,otwartyna

odmiennośćZna irozumiezasadykulturowekrajuzamieszkaniaPotrafiprzyjąć

nowe sposoby działania Osiąga tzw dwukulturowość, czyli sprawnie działa

zarównowewłasnyjakiwnowymkręgukulturowym

Zuzanna Rejmer & Marta Piegat-Kaczmarczyk

822793067.091.png

822793067.092.png

822793067.093.png

822793067.094.png

822793067.095.png

822793067.096.png

822793067.097.png

822793067.098.png

822793067.100.png

822793067.101.png

822793067.102.png

822793067.103.png

822793067.104.png

822793067.105.png

822793067.106.png

822793067.107.png

822793067.108.png

822793067.109.png

822793067.111.png

822793067.112.png

822793067.113.png

822793067.114.png

822793067.115.png

822793067.116.png

822793067.117.png

822793067.118.png

822793067.119.png

822793067.120.png

822793067.122.png

822793067.123.png

822793067.124.png

822793067.125.png

822793067.126.png

822793067.127.png

822793067.128.png

822793067.129.png

822793067.130.png

822793067.131.png

822793067.133.png

822793067.134.png

822793067.135.png

822793067.136.png

822793067.137.png

822793067.138.png

822793067.139.png

822793067.140.png

822793067.141.png

822793067.142.png

822793067.143.png

822793067.144.png

822793067.145.png

822793067.146.png

822793067.147.png

822793067.148.png

822793067.149.png

822793067.150.png

822793067.151.png

822793067.152.png

822793067.154.png

822793067.155.png

822793067.156.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Cudzoziemcy_w_Polsce._Biuletyn_FISE_kwiecien_2008_cudzoziemcy.pdf (1093 KB)
2. Psychologiczne i społeczne konsekwencje uchodźctwa.pdf (319 KB)
Bialorusini_i_Ukraincy.pdf (3148 KB)
1. Wielokulturowość w poradnictwie zawodowym -wprowadzenie.pdf (516 KB)
Blok 2 Tydzień 4.pdf (563 KB)

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin