Diagnoza1.pdf

20080929

Diagnoza psychologiczna

Ćwiczenia –Psychologia rok III

Kontakt:

Judyta Gulatowska

Katedra Psychologii Biologicznej

Wydział Psychologii UW

mail: judyta.gulatowska@psych.uw.edu.pl

tel: (022) 5549803

dyżury:

• WSFiZ –sobota 1718, pokój 10 (poz1, obok księgarni)

• poza WSFiZ wt.12.0014.00 Wydział Psychologii UW,

Stawki 5/7, pokój 13

• po umówieniu się mailowym –w dowolnym momencie

(byle bez przesady ☺ )

Zasady zaliczenia:

• Obecność na zajęciach –dopuszczalne są 2

nieobecności

• Praca zaliczeniowa (+regularne (!) wykonywanie

wszystkich zadań niezbędnych do napisania

pracy)

• Aktywność na zajęciach

Z czym kojarzy się określenie

diagnoza psychologiczna?

Diagnoza psychologiczna

Program zajęć

Standardowe techniki

diagnostyczne

Swobodne techniki

diagnostyczne

• Przez cały zajęcia będą poświęcone kolejnym etapom

przygotowywania pracy zaliczeniowej. Na poszczególnych

spotkaniach będą przekazywane informacje niezbędne do

wykonania dalszej części zadania, a także omawiane /

opracowywane dotychczasowe elementy. Równolegle będą

omawiane kwestie teoretyczne.

• Etapy pracy:

▫ Zawarcie kontraktu z osobą badaną (I)

▫ Przeprowadzenie Testu Niedokończonych Zdań Rottera (II)

▫ Przygotowanie do wywiadu: analiza i interpretacja TNZ Rottera

▫ Przeprowadzenie wywiadu (III)

▫ Zebranie informacji w postaci pisemnej

▫ Informacje zwrotne dla OB (IV)

wystandaryzowane testy

psychologiczne, kwestionariusze

wywiad

obserwacja

próby kliniczne

niestandaryzowane narzędzia

+Dają łatwą moŜliwość porównywania,

gotowe sposoby interpretacji

wymagają konkretnych pomocy,

określonych warunków badania,

wiele z nich moŜna stosować tylko raz

(kolejne wykonanie wpływa na wynik)

+Nie ograniczają moŜliwości

stosowania do ściśle określonych

sytuacji, moŜna je dowolnie łączyć,

modyfikować;

wymagają doświadczenia, „wyczucia”

przy interpretacji wyników

20080929

Program zajęć:

• WYWIAD

▫ Nawiązanie kontaktu z klientem –pacjentem.

▫ Wskaźniki dobrego kontaktu.

▫ Techniki nawiązywania i podtrzymywania kontaktu.

▫ Opór osoby badanej i techniki radzenia sobie z oporem.

▫ Osobowość diagnosty a zdolność radzenia sobie z osobą badaną.

▫ Technika prowadzenia wywiadu:

▫ Technika wywiadu a właściwości osoby badanej i cel wywiadu.

▫ Rejestracja przebiegu wywiadu

▫ Problemy etyczne związane z prowadzeniem wywiadu.

▫ Tematyka wywiadu w zależności od celu diagnozy.

▫ Ocena informacji uzyskanych w wywiadzie.

Program zajęć:

• OBSERWACJA

1. Obserwacja swobodna podczas wywiadu:

• ANALIZA I INTERPRETACJA DANYCH Z

WYWIADU

1. Treść wypowiedzi badanego

2. Formalne właściwości wypowiedzi

3. Zachowanie badanego i właściwości jego wyglądu

4. Interpretacja uzyskanych danych

Literatura

Co to jest diagnoza?

Oraz:

StemplewskaŻakowicz K. (1998) Nowe Spojrzenie

na Test Niedokończonych Zdań J.B. Rottera.

Interpretacja Jakościowa. Pracownia Testów

Psychologicznych PTP. Warszawa

• Diagnoza –gr. Diagnosis –rozróżnianie,

osądzanie.

• Diagnozowanie (w psychologii)–proces

aktywnego poszukiwania danych potrzebnych do

podjęcia decyzji o działaniach zmierzających do

zmiany aktualnego stanu psychospołecznego

ludzi.

• Diagnozowanie to przetwarzanie informacji, a

nie rejestracja zachowań. Ważne jest nie tyle

samo zachowanie ile informacje jakie to

zachowanie ze sobą niesie.

• Dane zachowanie nie może być analizowane w

oderwaniu od innych.

• Diagnoza nie może być stawiana w oderwaniu od

sytuacji życiowej osoby badanej.

Wybór osoby badanej i zawieranie

kontraktu na badanie

psychologiczne

20080929

Wybór osoby badanej

Czego osoba badana powinna się od nas dowiedzieć

przy zawieraniu kontraktu?

• osoba badana (OB) musi być dorosła

• Kim jesteśmy i po co chcemy prowadzić badanie? Co to

za badanie?

Na studiach uczymy się poznawać ludzi, mamy za zadanie przygotować

badanie osobowości.

Jest to badanie jakościowe, opisowe.

Nie będziemy oceniać inteligencji ani żadnych zdolności umysłowych.

Nie chodzi tez o diagnozę zaburzeń psychicznych przeciwnie: zwracamy

się do tej osoby z propozycją ponieważ wydaje nam się, że wszystko z nią

OK Ale można być zdrowym na wiele sposobów właśnie to nas

interesuje: jaka jest dana osoba, jej indywidualność

• OB musi być osobą obcą –profesjonalne zachowanie wyklucza

istnienie związków osobistych między diagnostą a osobą którą

bada (również po przeprowadzeniu badania!)

• OB musi być zdrowa psychicznie wykluczone jest proszenie

o udział w badaniu osób ze zdiagnozowanymi zaburzeniami lub

wykazujących wyraźne objawy zaburzeń. Nie wybieramy też osoby

manifestującej swoje problemy i oczekującej pomocy.

• anonimowość OB., mówimy o tajemnicy zawodowej

(w polskim prawie należy złamać tajemnicę zawodową w

przypadkach:

▫ Zagrożenia zdrowia lub życia O.B. lub innych osób

▫ Maltretowania kogoś z rodziny

▫ Nadużyć seksualnych wobec dzieci)

Od razu należy wyraźnie zaznaczyć, że nie jesteśmy jeszcze psychologami, to

nie będzie profesjonalna diagnoza

Czego osoba badana powinna się od nas dowiedzieć

przy zawieraniu kontraktu?

Prawa Osoby Badanej

• OB pomaga nam (a nie odwrotnie)

Pomoc: w uczeniu się diagnozy psychologicznej i w zaliczeniu zajęć to jest

nasz interes i OB wyświadcza nam przysługę. Od razu należy zaznaczyć, że nie

oferujemy pomocy psychologicznej, nie będziemy OB doradzać, pomagać w

jej problemach itp.

• może udzielić nam tyle informacji o sobie, ile sama chce;

może zawsze odmówić odpowiedzi na nasze pytania albo odmówić wypełnienia danej

pozycji testu (bez tłumaczenia się z powodów tej odmowy)

• gwarantujemy OB anonimowość i dyskrecję

nigdzie nie użyjemy jej nazwiska ani żadnych konkretnych danych, nie udostępnimy

danych z badania nikomu postronnemu

• Czego konkretnie oczekujemy od OB:

Chcemy aby poświęciła nam swój czas na jeszcze 3 kolejnych spotkaniach

▫ oprócz zawarcia kontraktu, spotkanie ok.1 godz. poprosimy OB o

wypełnienie krótkiego testu i opowiedzenie trochę o sobie;

▫ potem mniej więcej 2 tyg. po poprzednim ok. półgodzinne spotkanie na

rozmowę (wywiad)

▫ ostatnie spotkanie na udzielenie informacji zwrotnych

• prawo do otrzymania na zakończenie informacji o wynikach badań i

dodatkowych wyjaśnień na temat samego badania (na czym polegało, etc.)

• OB ma prawo odmówić w ogóle udziału w badaniu

prosimy jednak, żeby jeśli ma taki zamiar zrobiła to TERAZ (inaczej oznaczałoby to

dla nas kłopoty z zaliczeniem zajęć).

• Przekazujemy „prawa” i „obowiązki” obydwu stron

Prawa „psychologa”

• możemy pytać OB o różne rzeczy z jej życia, nawet osobiste czy

intymne

(oczywiście OB może odmówić odpowiedzi i wtedy już nie będziemy "naciskać")

Co oferujemy

• swoją wdzięczność

• swój czas i uwagę dla jej spraw (będzie nam mogła opowiedzieć o sobie)

• będziemy tez omawiać przebieg badań i ich wyniki na zajęciach (ale

w żadnej innej sytuacji! nawet z osobami z grupy, które znają

przypadek z zajęć nie będziemy o nim rozmawiać w innych

okolicznościach)

• przekona się jak to jest uczestniczyć w badaniu psychologicznym,

a na zakończenie będzie mogła otrzymać informacje o wynikach

badania i trochę więcej wyjaśnień, na czym ono polegało .

• Będziemy nagrywać rozmowę na dyktafon

• tu musimy jednak zastrzec, że nie jesteśmy jeszcze

profesjonalistami , a więc wyniki badania mogą być

niemiarodajne to jest badanie szkoleniowe ;

zresztą w tego rodzaju badaniach wyniki nigdy nie są „jedyną prawdą" na temat

człowieka.

• opiszemy je w pracy zaliczeniowej

( praca ta nie będzie służyła do żadnych innych celów poza zaliczeniem ćwiczeń z

diagnozy)

Osoba badana nie będzie mogła zobaczyć tej pracy!

20080929

Negocjowanie kontraktu

• trzeba zadbać o to, czy OB wszystko rozumie, czy nie ma

wątpliwości, obaw, niepokojów, których nie ujawnia

(jeśli czujemy, że osoba badana nie zgłasza uwag, nie zadaje pytań bo się wstydzi

lub krępuje trzeba dać jej znać, że spodziewamy się wątpliwości i chętnie

odpowiemy na wszystkie pytania)

• można pytać wprost , zwłaszcza gdy O.B wydaje się świadoma swoich

wątpliwości czy oczekiwań

• można tez nazwać domniemane obawy czy życzenia OB (np.

"Muszę cię jednak uprzedzić, ze nie będę miała dla ciebie czasu poza

badaniami.") BARDZO WAŻNE

• warto upewnić się, czy OB nie ma nieadekwatnych oczekiwań

(np. że otrzyma pomoc psychologiczną, że będziemy gotowi spotykać się z nią

także poza czasem badań i np. wysłuchiwać jej zwierzeń, etc.)

My jej nie pomożemy w żadnym problemie!

• trzeba liczyć się z tym, że możemy nie zawrzeć kontraktu z

pierwszą lub nawet kilkoma pierwszymi osobami, którym to

zaproponujemy

• informacji do przekazania OB mamy bardzo dużo, trudno je

wszystkie spamiętać. a nie powinniśmy niczego pominąć w

rozmowie można posłużyć się "ściągawką" i jawnie korzystać z niej przy OB

Porady praktyczne

Podsumowanie – o czym powiedzieć

• Przedstawiamy się : kim jesteśmy, co robimy itp.

• Cel spotkania : praca zaliczeniowa, poznanie w praktyce jak odbywa się spotkanie z

klientem

• Nie dajemy kontaktu do siebie osobom badanym, to my

zabiegamy o spotkania

(jeśli OB weźmie nr telefonu i powie, że się skontaktuje, to nie ma pewności, czy

to uczyni)

Kto jest odpowiednią osobą do tego badania:

• Dobrze, gdy osoba chce zaspokoić swoją ciekawość

• Nie dobrze, gdy mówi że chce się zorientować, czy z nią jest

wszystko ok. (zazwyczaj nie jest…)

• Nie dobrze, gdy chce, abyśmy znaleźli w nich problem i

powiedzieli im o tym

• Prawa i obowiązki

▫ Osoby badanej

▫ Psychologa

• Korzyści i zagrożenia

▫ Osoby badanej (zobaczy jak przebiega spotkanie z psychologiem, ale może ulec

pewnym stanom emocjonalnym, zadumie, smutku poprzez poruszanie niektórych

tematów)

▫ Psychologa

• Czas trwania

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: