4-latki, styczeń.doc

Plan wynikowy pracy dydaktyczno- wychowawczej dla dzieci 3-4 letnich

STYCZEŃ

Tematyka:

I „Lubimy zimę”

II „Dla Babuni i Dziadunia”

III „Baloniki i bale”

Obszary edukacyjne:

I. Obszar edukacji społeczno- moralnej

·         Sprawianie radości bliskim poprzez obdarowywanie ich samodzielnie wykonanymi upominkami.

·         Kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny.

·         Nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania innych kolegów

II. Obszar edukacji przyrodniczej

·         Obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym i najbliższym otoczeniu przedszkola: drzewa bez liści, wokół biało. Zimno, mróz szczypie w twarz.

·         Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy: śnieg, mróz, zimno lub bardzo zimno, śnieg z deszczem, wiatr.

·         Eksperymentowanie:

a) poznawanie właściwości śniegu i lodu podczas zabawy (lepienie kul, lepienie bałwana- śnieg mokry i suchy; zabawy śnieżkami itp.).

b) zamarzanie wody- zmiana stanu wody pod wpływem temperatury.

c) topnienie śniegu, zabawa „Czy śnieg jest czysty?”.

d) obserwowanie zjawisk topnienia lodu i sopli lodowych.

·         Systematyczne dokarmianie ptaków nasionami i owocami zebranymi jesienią.

II. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia

·         Nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli w kontaktach zespołowych: w konkretnych sytuacjach życia codziennego.

·         Uczestniczenie w zajęciach zmierzających do rozwijania procesów poznawczych.

·         Rozwiązywanie prostych zagadek o bliskich, znanych przedmiotach.

·         Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom ilustrowanych obrazkami.

·         Udział w różnych zabawach dydaktycznych.

·         Odczytywanie treści obrazka i opowiadanie, co dzieje się na obrazku.

·         Układanie obrazków według kolejności wydarzeń- opowiadanie, co wydarzyło się najpierw, co potem.

·         Uczenie się budowania poprawnych, prostych i zrozumiałych zdań.

III. Obszar edukacji matematycznej

·         Różnicowanie, porównywanie i nazywanie przeciwieństw: duży- mały, gruby- cienki.

·         Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie 3.

·         Porównywanie liczebności zbiorów, układanie parami wzajemnie jednoznacznie przyporządkowanych elementow jednego zbioru z elementami drugiego dla uzyskania oceny więcej, mniej, tyle samo.

IV. Obszar edukacji zdrowotnej

·         Informowanie nauczycielki o złym samopoczuciu, skaleczeniu czy określonej dolegliwości.

·         Przestrzeganie zakazu poruszania się po drogach bez opieki dorosłych.

V. Obszar edukacji kulturowo- estetycznej

·         Uczestniczenie w uroczystościach związanych z obchodami Dnia Babci i Dziadka.

·         Słuchanie i uczenie się okolicznościowych wierszy i piosenek związanych z obchodzonym Dniem Babci i Dziadka.

·         Rysowanie kredkami świecowymi, ołówkowymi, kredą (po czarnym kartonie).

·         Lepienie z masy solnej całymi dłońmi i palcami.

·         Naklejanie na karton gotowych elementów- kompozycja kwiatowa.

·         Malowanie farbami plakatowymi: rozwijanie ekspresji śmiałości i płynności ruchów.

·         Próby nazywania swoich wytworów lub treści w nich zawartych.

·         Przyzwyczajenie do prawidłowego trzymania narzędzia malarskiego i rysunkowego.

VI. Obszar edukacji muzycznej

·         Wysłuchiwanie i rozróżnianie dźwięków otoczenia.

·         Słuchanie piosenek z tekstem o treści zrozumiałej dla dzieci.

·         Zapoznanie z budową i sposobem wydobywania dźwięków z trójkąta.

·         Wymyślanie linii melodycznej do określonych słów.

·         Udział z zabawach ćwiczących prawidłowe oddychanie.

·         Wykonywanie ćwiczeń rytmicznych w oparciu o piosenki.

·         Nabywanie swobody w ruchowej wypowiedzi inspirowanej tekstem.

Zestaw zabaw ruchowych nr 9, 10 w/g K. Wlaźnik

Zabawy ruchowe:

·         Z elementem podskoku „Skaczemy przez płotek”

·         Z elementem czworakowania „Zajączki uciekają do norek”.

·         Z elementem celowania „Rzuć wysoko”.

·         Zabawa orientacyjno- porządkowa „Śnieżynki”

Zabawy dydaktyczne:

·         „Włóż chorągiewkę do pojemnika”- utrwalenie znajomości kolorów, rozumienie określeń „taki sam”, „inny”.

·         „Czyj to kapeć?”- ćwiczenie spostrzegawczości, przyporządkowanie, porównanie.

Zabawy ortofoniczne:

·         „Sen Ani”- ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach „hau, miau, aaa, uuu” (praca mięśni warg- u, m,tylnej części języka- h, mięśni szczęk- a).

·         „Odbijamy piłkę”- ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłosce „tąp- tąp” oraz ćwiczenie orientacji.

Zabawy oddechowe- „Śnieg”- Zapoznanie ze sposobem umiarkowanego dmuchania na „płatek śniegu”, rozwijanie pojemności płuc.