OCENA OPISOWA UCZNIA KLASY I – semestr I
imię i nazwisko data
I. Zachowanie się ucznia w czasie lekcji i sposób wykonywania zadań.
1. Samodzielność w pracy: zawsze samodzielnie, czasami oczekuje pomocy, zawsze oczekuje pomocy.
2. Skupienie się na wykonywanym zadaniu: skupiony, rozproszony, ma trudności ze skupieniem uwagi, nadpobudliwy, spokojny, opanowany.
3. Dążenie do ukończenia zadania: zawsze doprowadza pracę do końca, czasami przerywa, najczęściej nie kończy.
4. Tempo pracy: dobre, w niektórych przypadkach spowolnione, najczęściej spowolnione.
5. Odrabianie prac domowych: zawsze odrabia, sporadycznie nie odrabia, często nie odrabia, najczęściej nie odrabia.
6. Przygotowanie do lekcji: zawsze przynosi materiały i narzędzia, sporadycznie zapomina, często nie przynosi.
Dziecko w grupie
Lubi przewodniczyć, podporządkowuje się chętnie – biernie, jest lubiany, ma grono przyjaciół liczne – nieliczne, łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami. Przestrzega norm społecznych: zawsze, zazwyczaj, czasami, rzadko.
Wykazuje: umiejętność współpracy w grupie, nieśmiałość, pewność siebie, aktywność, takt, poczucie humoru.
W stosunku do rówieśników: koleżeński, złośliwy, agresywny, kłótliwy, lubi przewodzić, jest akceptowany.
Stosunek do mienia szkoły, klasy: szanuje sprzęt, niszczy celowo..........................................
Inne uwagi: samodzielny6, zaradny, chętny do pomocy, dobrze wywiązuje się z obowiązków, funkcji.
Noszenie mundurka: nosi systematycznie, sporadycznie zapomina, nosi niesystematycznie.
Przyswojenie wybranych treści programowych
II. Edukacja polonistyczna
1. Mówienie
a) wypowiedź swobodna: wypowiada się chętnie, niechętnie, często, rzadko, prawie wcale
b) budowa zdań: prawidłowa, nieprawidłowa, wypowiada się rozwiniętymi zdaniami, prostymi zdaniami, pojedynczymi wyrazami, nie wypowiada się
c) słownictwo: bogate, ubogie, wystarczające, gwarowe
2. Czytanie
a) rozpoznawanie liter: właściwe, myli litery, nie rozpoznaje wszystkich liter
b) czyta: głosuje, sylabizuje, pełnymi wyrazami
3. Pisanie
a) poziom graficzny pisma:
· Kształt: poprawny, błędny
· Łączenie liter: właściwe, błędne
· Mieszczenie w liniaturze: poprawne, niedokładne, nie zawsze pisze we właściwych liniach
b) tempo pisania: wolne, umiarkowane, szybkie
c) pisanie pod kierunkiem nauczyciela:
- przepisywanie: dokładne, pomyłek wiele
- pisanie z pamięci: bezbłędne, drobne pomyłki, wiele pomyłek........................................
d) estetyka pisma: pismo staranne, niestaranne, dba o czystość pracy
III. Edukacja matematyczna
1. Rozpoznawanie prostych figur geometrycznych: rozpoznaje, nie rozpoznaje
2. Liczenie elementów w zbiorze: sprawne, powolne, nie liczy
3. Wskazywanie kolejności elementów: wskazuje prawidłowo, myli, nie wskazuje
4. Zapisywanie cyfr odpowiadających poszczególnym liczbom w zakresie 10: prawidłowo, nieprawidłowo
5. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10: bezbłędnie, czasami robi błędy, nie potrafi, wykonuje z pomocą nauczyciela zawsze na konkretach
6. Rozwiązywanie zadań tekstowych: rozwiązuje samodzielnie, nie potrafi rozwiązać, rozwiązuje z pomocą nauczyciela......................................................................................
IV. Edukacja środowiskowa
Wiedza o najbliższym środowisku: posiada, nie posiada
V. Edukacja artystyczno - techniczna
Chętnie – niechętnie podejmuje działania plastyczno- techniczne
Starannie – niestarannie wykonuje prace
Doprowadza – nie doprowadza pracy do końca
VI. Edukacja fizyczno – zdrowotna
Chętnie – niechętnie bierze udział w zajęciach
Sprawny – niesprawny fizycznie
Aktywny – bierny podczas gier i zabaw zespołowych
Chętnie – niechętnie uczestniczy w nauce pływania
VII. Edukacja muzyczna
Śpiewa – nie śpiewa poznane piosenki
Wykazuje – nie wykazuje poczucia rytmu
VIII. Religia
Uczeń opanował wiadomości z religii w stopniu: celującym, bardzo dobrym, dobrym, dostatecznym, dopuszczającym, niedostatecznym
IX. Język angielski
SŁOWNICTWO:
· potrafi / nie potrafi powtórzyć i zapamiętać poznane słownictwo
· pamięta niektóre wyrazy i zwroty
· robi sporadycznie / często / zawsze błędy
WYKONYWANIE ĆWICZEŃ I POLECEŃ ZGODNIE Z INSTRUKCJĄ:
· samodzielnie
· sporadycznie oczekuje pomocy
· wykonuje zawsze z pomocą
PROWADZENIE ZESZYTU ĆWICZEŃ:
· systematycznie prowadzi
· czasami zaniedbuje
· nie prowadzi
X. INFORMATYKA
1. Obsługa myszki: poprawnie, dobrze, doskonale
2. Uruchamianie poznanych programów : poprawnie, dobrze, doskonale
3. Znajomość funkcji podstawowych klawiszy: poprawnie, dobrze, doskonale
XI. Wskazówki i zalecenia do dalszej pracy:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
podpis wychowawcy
annkrzpk3636