cele.pdf

Opracowanie: Mirosława Suchocka

ZAŁ Ą CZNIKI

Zał ą cznik nr 1

Przykładowe cele zespołu/punktu przedszkolnego oraz sposoby ich realizacji

Przygotowanie dziecka do roli ucznia poprzez:

dbałość o wszechstronny, harmonijny rozwój dzieci we wszystkich sferach

rozwojowych: rozwój mowy, rozwój emocjonalny, rozwój intelektualny, rozwój

ruchowy (motoryka duŜa i mała), rozwój poznawczy – na miarę osobistych

moŜliwości kaŜdego dziecka,

dostarczanie wielozmysłowych bodźców rozwojowych, np., literatura dziecięca,

odpowiednie pomoce edukacyjne, dopasowanie metody pracy z dzieckiem,

nakierowane na samodzielne dochodzenie do wiedzy, wykorzystanie potencjału

edukacyjnego, znajdującego się w otaczającym środowisku lokalnym, przyrodniczym

i społecznym,

przygotowanie dzieci do nauki pisania, czytania i matematyki w zakresie określonym

przez wybrany program edukacji przedszkolnej.

Rozwijanie samodzielno ś ci, kreatywno ś ci dzieci i umiej ę tno ś ci współpracy w grupie

poprzez :

stwarzanie odpowiedniej atmosfery w grupie – opartej na zaufaniu, wsparciu dzieci w

działaniu i rozumieniu ich indywidualnych potrzeb i moŜliwości,

określanie i przestrzeganie zasad wspólnej pracy i wspólnej zabawy, szanowanie

zdania innych, docenianie działań podejmowanych samodzielnie przez dzieci,

szanowanie ich wytworów plastycznych i innych,

stwarzanie sytuacji sprzyjających współpracy i współdziałaniu w grupie, unikanie

niepotrzebnej rywalizacji,

stwarzanie odpowiednich warunków i inspirowanie do podejmowania przez dzieci

róŜnorodnych aktywności twórczych (malarstwo, teatr, muzyka).

Współpraca z rodzicami/opiekunami dzieci i ś rodowiskiem lokalnym poprzez:

utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami i opiekunami dzieci, organizowanie

spotkań z rodzicami i opiekunami, dni otwartych, pokazowych zajęć, okazjonalnych

spotkań całej społeczności przedszkolnej,

włączenie rodziców i opiekunów w codzienne działania zespołu/punktu

przedszkolnego (dyŜury asystenckie, działania wolontariackie, pomoc przy

organizowaniu wycieczek i uroczystości przedszkolnych),

nawiązanie współpracy z władzami samorządowymi, organizacjami społecznymi,

instytucjami pomocowymi działającymi na terenie, na którym funkcjonuje

zespołu/punktu przedszkolnego, w celu aktywnego włączenia się w Ŝycie

społeczności lokalnej i podejmowania wspólnych inicjatyw,

promowanie zespołu/punktu w środowisku lokalnym, aktywny udział społeczności

przedszkolnej w uroczystościach odbywających się na danym terenie.

Nowe formy wychowania przedszkolnego – zakładanie i organizacja zespołów i punktów przedszkolnych

CODN, PRKZSO, 2008

Opracowanie: Mirosława Suchocka

Zał ą cznik nr 2

Przykładowy wzór kary zgłoszenia dziecka do zespołu/punktu przedszkolnego.

Dane dziecka:

Imię i nazwiska dziecka

Dokładna data i miejsce urodzenia

Miejsce zamieszkania dziecka: ulica, numer domu, lokalu

miejscowość, kod pocztowy

gmina

Dane rodziców:

Imię i nazwisko matki

Imię i nazwisko ojca

Adres zamieszkania rodziców, ulica, numer domu, lokalu

miejscowość, kod pocztowy

gmina

Telefony kontaktowe: matki ojca

Telefon domowy:

Informacje rodziców o dziecku:

Stan zdrowia dziecka: ewentualne choroby, alergie, uczulenia na pokarmy, uczulenia na leki,

niepełnosprawność dziecka, dołączone opinie psychologa, zaświadczenia lekarskie.

W tym miejscu mo Ŝ emy zapyta ć rodziców równie Ŝ o inne, wa Ŝ ne dla nas informacje o dziecku,

dotycz ą ce np. wymaga ń Ŝ ywieniowych, ulubionych zabaw dzieci czy ulubionych przyzwyczaje ń ...

Deklaracja rodziców (w czym mog ą nie ść pomoc dla zespołu/punktu):

DyŜury w czasie przychodzenia dzieci do zespołu/punktu, asystowanie nauczycielowi w czasie

niektórych zajęć dydaktycznych, pomoc w opiece nad dziećmi w czasie wycieczek i wyjść poza

teren zespołu/punktu, promowanie zespołu/punktu na terenie środowiska lokalnego,

pozyskiwanie materiałów piśmiennych i innych na potrzeby dzieci; pozyskiwanie środków

materialnych na potrzeby zespołu/punktu, udział w porządkowaniu sali, drobne remonty, naprawy,

udział w zagospodarowaniu placu zabaw dla dzieci, pomoc w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi,

pomoc w organizowaniu uroczystości przedszkolnych itp.(odpowiednie podkreślić)

Inne, prosimy dopisać swoje propozycje:

Nowe formy wychowania przedszkolnego – zakładanie i organizacja zespołów i punktów przedszkolnych

CODN, PRKZSO, 2008

Opracowanie: Mirosława Suchocka

Wyra Ŝ enie zgody:

WyraŜam zgodę na udział mojego dziecka w okresowych badaniach i konsultacjach

specjalistycznych (psycholog, logopeda, rehabilitant, higienistka, stomatolog) odbywających się na

terenie zespołu/punktu przedszkolnego(odpowiednie podkreślić).

Tak Nie

WyraŜam zgodę na fotografowanie mojego dziecka i uŜywanie jego podobizny na potrzeby

zespołu/punktu przedszkolnego(odpowiednie podkreślić).

Tak Nie

Podpisy rodziców/opiekunów prawnych

Matki……………………………….. Ojca………………………………………...

Nowe formy wychowania przedszkolnego – zakładanie i organizacja zespołów i punktów przedszkolnych

CODN, PRKZSO, 2008

Opracowanie: Mirosława Suchocka

Zał ą cznik nr 3

Przykładowa propozycja ulotki informacyjnej dla rodziców/opiekunów

Publiczny zespół/punkt przedszkolny w ……. .............

będzie otwarty w następujące dni tygodnia:.....................................................................

w godzinach:......…..................................Uprzejmie prosimy o przyprowadzanie dzieci

w godzinach: …...........................i odbieranie po zajęciach w godzinach…...................:

1. Dzieci mogą być odbierane przez rodziców/opiekunów, lub inne osoby

pełnoletnie, wskazane na piśmie przez rodziców/opiekunów.

2. Do zespołu/punktu będą uczęszczać dzieci w wieku ...................liczba

dzieci...............

4. Z nauczycielem moŜna kontaktować się osobiście w kaŜdy poniedziałek w

godzinach….................lub w innym dogodnym terminie po uprzednim umówieniu

się.

5. Dzieci przyjęte na zajęcia do zespołu/punktu przedszkolnego przynoszą ze sobą:

obuwie na zmianę, paczkę chusteczek higienicznych, ubranie na zmianę

(ewentualnie inne rzeczy ustalone przez nauczyciela, np. ręczniki, przybory

szkolne...). Rzeczy dziecka naleŜy podpisać i zapakować w podpisany worek.

6. W zespole/punkcie przedszkolnym dzieci mogą korzystać z wyŜywienia. Obiad

kosztuje….PLN. Rodzice mogą ubiegać się o refinansowanie posiłków z pomocy

społecznej. W zespole/punkcie przedszkolnym dzieci będą otrzymywały drugie

śniadanie w cenie ….PLN. Prosimy, aby dzieci przynosiły ze sobą drugie

śniadanie, na miejscu otrzymają ciepły napój (tworz ą c ulotk ę nale Ŝ y wybra ć

odpowiedni wariant).

7. Na terenie zespołu/punktu będą prowadzone odpłatne zajęcia dodatkowe

(wymienić jakie). Na terenie zespołu/punktu dzieci będą objęte bezpłatnymi

zajęciami prowadzonymi przez specjalistów, wymienić jakie... (tworz ą c ulotk ę

nale Ŝ y wybra ć odpowiedni wariant).

Nowe formy wychowania przedszkolnego – zakładanie i organizacja zespołów i punktów przedszkolnych

CODN, PRKZSO, 2008

3. Zajęcia z dziećmi będzie prowadziła Pani/Pan (imię i nazwisko

nauczyciela)................................................................................................................

Opracowanie: Mirosława Suchocka

Zał ą cznik nr 4

UPOWA ś NIENIE

WyraŜam zgodę, aby moje dziecko ………………………………………………….............

( imię i nazwisko dziecka)

po zajęciach przedszkolnych odbierał/a ……………………………………………………..

(imię i nazwisko osoby upowaŜnionej oraz

numer jej dowodu toŜsamości).

............................................................

Czytelny podpis rodziców/opiekunów

Nowe formy wychowania przedszkolnego – zakładanie i organizacja zespołów i punktów przedszkolnych

CODN, PRKZSO, 2008

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: