Utrwalenie głosek 's' i 'sz'
Cele:
- usprawnienie narzadów mowy;
- usprawnienie aparatu słuchowego i doskonalenie słuchu fonematycznego;
- utrwalenie glosek s, sz
Metody:
- ćwiczenia oddechowe;
- ćwiczenia narządu artykulacyjnego;
- ćwiczenia słuchowe;
- zabawy logopedyczne.
Pomoce:
- klocki,
-myszka-zabawka,
-klocki,
-świeczka,
-wata,
- słomki
- lusterko,
- rysunki,
- nagrania odgłosów zwierząt.
Przebieg
1. Ćwiczenia oddechowe:
- zbudowanie wraz z dzieckiem korytarza z klocków i dmuchaniem przeprowadzenie przez niego myszkę;
- dmuchanie środkiem buzi, nie przez policzki, na płomień świecy tak, by nie zgasł;
- przenoszenie słomką kropek z waty na obrazek muchomora.
2. Ćwiczenia języka i warg.
Zabawa w misia łakomczuszka, który zjadł miód. Dziecko naśladuje misia - zlizuje miód z miseczki, czyści językiem wybrudzony pyszczek, zdejmuje językiem resztki miodu z podniebienia, poklepuje się po brzuszku i mlaska z zadowoleniem.
Zabawa w dom - domkiem jest buzia, drzwiami usta, zęby okienkami, policzki ścianami, podniebienie sufitem, miejsce pod językiem podłogą. Czyścimy domek miotełką (językiem). Otwieramy drzwi domku - cmokanie. Czyścimy drzwi - język okrężnym ruchem "jeździ" po wargach, następnie czyści górne i dolne zęby (okienka). Mycie podłogi - obroty za dolnymi jedynkami. Trzepanie miotełki - kląskanie. Malujemy sufit - ruch języka od zębów do przełyku. Malowanie ścian - wypychanie językiem policzków.
Powtarzanie za prowadzącym sylab - sa, se, so, su, sy, asa, ese, oso, ysy; sza, sze, szo, szu, szy, asza, esze, oszo, yszy.
Ćwiczenie głoski 's' połączone z nauką wierszyka "Cukiereczki". Na dany przez prowadzącego znak (*), dziecko udaje ssanie cukierka: Dziecko obserwuje swoje ruchy w lusterku.
Cukiereczek słodki do bzu mi wpadł,
teraz cukiereczka będę sobie jadł*
Słodki cukiereczek będę sobie ssać,
jeśli chcesz cukierka, też ci mogę dać*
Cukiereczek słodki do buzi ci wpadł,
teraz cukiereczka będziesz sobie jadł*
Słodki cukiereczek będziesz sobie ssać,
jeśli masz cukierki, możesz innym dać*
I słychać mlaskanie* ssiemy cukiereczki,
bo bardzo lubimy te słodkie kuleczki*
Zagadki (odpowiedzi zawierają głoskę sz lub s). Dziecko odnajduje wśród rysunków prawidłową odpowiedź i i powtarza odgadniętą nazwę.
Spadłem nagle z drzewa, leżę na trawniku w brązowej koszulce, w kolczastym płaszczyku.
Siedzi sobie w swojej norze, a kot znaleźć jej nie może.
Przed śniadaniem i kolacją, a także obiadem, biały, kolorowy na blat stołu kładę.
Rosną latem i wiosną, nie straszna m zima. Gdy za długie urosną, fryzjer je przycina.
3. Ćwiczenia słuchowe.
Rozpoznawanie odgłosów zwierząt i odnajdywanie odpowiedniego obrazka przedstawiającego odgadnięte zwierzę. Na koniec zajęć dziecko otrzyma obrazki do pokolorowania.
Klitajmestra