Autorytaryzm – głosi potrzebę stworzenia silnej władzy wykonawczej, wspartej określonym autorytetem policz tycznym czy instytucjonalnym oraz konieczność bezwzględnego podporządkowania się osób decyzjom tej władzy.
Cech:
- wrogość wobec indywidualizmu
- wymuszenie uległości za pośrednictwem aparatu przymusu, jakim jest cenzura
- rywalizacja selektywna
- represje
Wychowawca powinien wymuszać posłuch wśród wychowawców; jest reprezentantem władzy
Cele wychowania:
- odpowiedzialność, obowiązkowość
-zaufanie, uprzejmość, skromność
-porządek, pilność, dyscyplina
-panowanie nad sobą, posłuszeństwo, niezawodność
-ofiarność, wierność, odwaga
CELE WYCHOWANIA ANTYAUTORYTARNEGO:
· Wolność, samorealizacja, prawo do odmienności
· Tolerancja, umiejętność konstruktywnej krytyki, autoodpowiedzialność
· Dojrzałość, współczulność, wrażliwość
· Otwartość, braterstwo, twórczość
· Solidarność, ryzyko, bezpośredniość
To pedagogika bycia w pobliżu drugiej osoby i zarazem utrzymania wobec niej dystansu.
Kto żyje razem z dzieckiem musi liczyć się z tym, że obok jawnej jego sfery mamy do czynienia z jego tajemniczą stroną
Pedagogika antyautorytarna jest jedną z wielu dróg do zagwarantowania wolności indywidualnego rozwoju w codziennych kontaktach między wychowawcą a ich wychowankami. Jednak zależny jest to od obu stron i ich wkładu w to.
iz_olda