Scenariusz zajęć świetlicowych - JESIENNA GARDEROBA.doc

Scenariusz zajęć świetlicowych.

Temat zajęć: JESIENNA GARDEROBA.

Czas trwania zajęć: 60 minut.

Grupa wiekowa: 6 – 9 lat.

CEL OGÓLNY:

Ø            Utrwalenie wiadomości na temat jesiennej pogody.

Ø            Uświadomienie zależności pomiędzy pogodą, a właściwym ubiorem i zdrowiem.

Ø            Rozwijanie zdolności plastyczno – manualnych dzieci.

Ø            Kształtowanie umiejętności pracy indywidualnej, grupowej i zespołowej.

Ø            Integracja zespołu świetlicowego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Uczeń wie:

·               co należy ubrać w zależności od pory roku i pogody

Uczeń potrafi:

·               zdefiniować własnymi słowami pojęcie ''moda''

·               powiedzieć, czym zajmuje się: projektant mody, stylistka, modelka

·               rozpoznać i nazwać elementy ubioru

·               dobrać elementy ubioru dla dziewczynki i dla chłopca odpowiednie do danej pory roku

·               pracować samodzielnie, w grupie i w zespole świetlicowym

·               ładnie i starannie wykonać pracę plastyczną

Uczeń zna:

·               konsekwencje niedostosowania ubioru do pory roku i pogody

Uczeń rozumie:

·               konieczność dostosowania ubioru do pory roku i pogody

METODY:

·        pokaz

·        burza mózgów

·        fotoekspresja

·        praca z tekstem wiersza

·        pogadanka

·        zajęcia plastyczno – manualne

·        relaksacja

FORMY:

·        zajęcia świetlicowe

·        praca indywidualna, grupowa i zespołowa uczniów

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

·        płyta DVD z nagranym pokazem mody dziecięcej (''CPM Kids'' Moskwa 2009)

·        płyta CD z piosenkami (''Ciągle pada'' – Czerwone Gitary, ''Do łezki łezka'' – Maryla Rodowicz, ''Jesienny deszcz'' – piosenki dla dzieci, ''Parasolki'' – Maria Koterbska     i ''Singing in the Rain'' – Frank Sinatra)

·        ilustracje różnych ubrań dziecięcych (zapakowane w koperty z poleceniami, w ilości równej ilości grup)

·        tekst wiersza ''Nieroztropny Jacuś'' (Jolanta Gajda) -> zał. nr 1

·        do pracy plastycznej: wydrukowane szablony parasolek (w ilości równej ilości dzieci) -> zał. nr 2, kolorowe mydło starte na wiórki, klej Wikol, pędzelki

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.             Przywitanie uczniów i wprowadzenie do tematu zajęć.

2.             Pokaz mody dziecięcej:

-       dzieci oglądają nagranie z pokazu mody dziecięcej

-       dzieci starają się zdefiniować pojęcie ''moda'' (burza mózgów)

-       dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela, czym zajmuje się: projektant mody, stylistka, modelka (swobodne wypowiedzi uczniów)

3.             ''Garderoba'' – fotoekspresja:

-       nauczyciel dzieli uczniów na grupy

-       każda z grup dostaje kopertę z ilustracjami różnych ubrań dziecięcych i poleceniem np. ''Jest jesień. Jak powinien ubrać się chłopiec, przed wyjściem na spacer?''.

-       dzieci pracując w grupie wybierają odpowiednie ubrania, a następnie na forum całego zespołu świetlicowego uzasadniają swój wybór

-       podsumowanie pracy grup przez nauczyciela

4.             Praca z tekstem wiersza ''Nieroztropny Jacuś'' (Jolanta Gajda):

-       nauczyciel czyta wiersz

-       uczniowie odpowiadają na pytania zadawane przez nauczyciela

-       pogadanka na temat konieczności dostosowania ubioru do pory roku i pogody      oraz konsekwencji jakie wynikają z niedostosowania ubioru do warunków atmosferycznych

5.             ''Parasolka'' (wyklejanka) – wykonanie pracy plastyczno – manualnej:

-       dzieci otrzymują szablon parasolki, którą wyklejają wiórkami kolorowego mydła

-       w czasie pracy dzieci słuchają wesołych piosenek o deszczu

-       porządkowanie miejsc pracy i czynności higieniczne tj. mycie rąk

6.             Jako podsumowanie zajęć relaksacja w formie ''masażyku''.

''Tu płynie rzeczka''

Źródło: Marta Bogdanowicz ''Przytulanki. Czyli wierszyki na dziecięce masażyki. Zabawy relacyjno – relaksujące'' wyd. Harmonia, Gdańsk 2005