dyktanda na pore roku.doc

Zestaw ćwiczeń ortograficznych dla klasy III "Pory roku w szkole"

JESIEŃ

1.Wyszukaj w tekście wyrazy według podanej w tabeli zasady ortograficznej i wpisz je w odpowiednie miejsce.

Późna jesień.

Już dawno pożegnaliśmy lato. W przyrodzie zaszły wielkie zmiany. Złota jesień zmieniła swe piękne barwy na szare i brunatne. Gwałtowne wiatry zdmuchnęły z drzew i krzewów ostatnie różnokolorowe liście. Dni są coraz krótsze, a wieczory dłuższe. Często padają deszcze i tworzą się kałuże. Umilkły śpiewy ptaków. Tylko tu i tam obok domów ćwierkają głośno wróble. Późna jesień to najsmutniejsza pora roku.

2. Uzupełnij brakujące litery w wyrazach, a następnie wstaw je do tekstu w odpowiedniej formie.

o__ ech wiewi__rka ż__łty k__ewy __ołądź p__yglądać g__ra ja__ębina

Zosia bardzo lubi jesienne spacery po parku. _____________ się drzewom i___________, gdzie mienią się różne kolory liści. Piękne są ____________ brzozy i złote klony. Na brunatnych dębach wiszą _______________. Czerwienią się ____________ i głóg. Żuki ukrywają się pod _____________ liści, a ____________ gromadzą ____________ na zimę.


3. Ułóż zagadki, których rozwiązaniem będą wyrazy: wiewiórka, niedźwiedź, krzew, orzech.


4. Podane (dyktowane) wyrazy wpisz w odpowiednie miejsce w tabeli.

chmury, kałuża chłód, wróble, halny, wrzos, drzewo, krzew, żaba, mżawka

ZIMA

1. Wyszukaj w tekście wyrazy według podanej w tabeli zasady ortograficznej i wpisz je w odpowiednie miejsce.

Wkrótce zima.

Jest grudzień. Wkrótce przyjdzie kalendarzowa zima. Na dworze już prószy śnieg i mróz maluje na szybach baśniowy świat. Dzieci ślizgają się i zjeżdżają z górki na sankach i nartach. Maluchy lepią bałwana. Zwierzętom dokucza chłód i głód. Zziębnięte ptaki często zaglądają do ptasiej stołówki. Robią straszny hałas i harmider. Czekają na pożywienie. Uczniowie klasy trzeciej pamiętają o skrzydlatych przyjaciołach. Zaraz wsypią im różne nasiona.

2. Uzupełnij brakujące litery w wyrazach, a następnie wstaw je do tekstu w odpowiedniej formie.

p__episać le___eć ksią__ka zapa__yć ł__żko p__ychodzić __erbata leka__
__orować

Tomek zapomniał, że ____________ już zima. Ubrał się nieodpowiednio i ____________. Teraz ma gorączkę, katar i kaszel. ______________ ______________ mu lekarstwa i kazał
_____________ w ________________ przez kilka dni. Gdy chłopiec poczuł się lepiej, czytał ulubioną _________________ i malował do niej ilustracje. W czasie _____________ odwiedzili go koledzy z klasy. Mama Tomka_______________ im _____________ i poczęstowała herbatnikami.

3. Ułóż zagadki, których rozwiązaniem będą wyrazy: pielęgniarz, lekarz, aptekarz, weterynarz.

4. Podane (dyktowane) wyrazy wpisz w odpowiednie miejsce w tabeli.

grudzień, dokucza, znajduje, mróz, lód, chłód, głód, hałas, harmider, herbata, okruchy, kalendarz, przyjaciele, zwierzęta, pożywienie różne, łyżwy

WIOSNA

1. Wyszukaj w tekście wyrazy według podanej w tabeli zasady ortograficznej i wpisz je w odpowiednie miejsce.

Wczesna wiosna.

Przyszła do nas wiosna. Słońce ogrzewa ziemię. Trawniki pokryły się świeżą zieloną trawą. Kwitną wiosenne kwiaty: zawilce, krokusy, przebiśniegi. Wkrótce wrócą do nas jaskółki i bociany, a w górze brzęczeć będą pszczółki.

2. Uzupełnij brakujące litery w wyrazach, a następnie wstaw je do tekstu w odpowiedniej formie.

obserw__je zwiast__ny g__ać d__ewa k__ewy zauwa__ać za__odzące p__ebiśnieg

Dzieci wybrały się na wycieczkę do lasu. Szukają ____________ wiosny. ____________ zmiany _____________ w przyrodzie. ________________ pierwsze pąki na ___________ i _________________. _______________ wychodzą spod śniegu. Słońce coraz mocniej _______________. Ptaki śpiewają radośnie.

3. Ułóż zagadki, których rozwiązaniem będą wyrazy: jaskółka, słowik, wróbel, żonkil

4. Podane (dyktowane) wyrazy wpisz w odpowiednie miejsce w tabeli.

szukać, ujrzeć, jaskółka, wróbel, żonkil, ścieżka, przygrzewa, wietrzyk, przechadzka, humor,


HASŁO PODSUMOWUJACE ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNE

Ułóż podane wyrazy według kolejności alfabetycznej, właściwie ułożone utworzą hasło.

 

1