Cele kształcenia - technik farmaceutyczny.pdf - = Egzaminy Zawodowe - Testy Zawodowe - sebcio97

ANALIZA LEKÓW

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– sklasyfikować związki chemiczne,

– zastosować nazewnictwo polskie i łacińskie związków chemicznych preparatów

farmaceutycznych,

– posłużyć się Farmakopeą Polską, normami, przepisami, instrukcjami,

– scharakteryzować podstawowe związki chemiczne stosowane w lecznictwie,

– określić właściwości fizykochemiczne środków leczniczych i substancji pomocniczych,

wpływających na sporządzanie i przechowywanie leków,

– rozróżnić podstawowe grupy leków w układzie farmakologiczno-chemicznym,

– wyjaśnić zależności między budową chemiczną a działaniem farmakologicznym i trwałością

substancji leczniczych,

– zastosować szkło laboratoryjne, sprzęt, aparaturę i urządzenia pomocnicze podczas

wykonywania zadań w laboratorium chemicznym,

– przechowywać zgodnie z wymaganiami substancje chemiczne (odczynniki i ich roztwory),

– przechowywać próbki analityczne zgodnie z obowiązującymi zasadami,

– zważyć substancje lecznicze na wagach technicznych, elektronicznych i analitycznych,

– odmierzyć płyny za pomocą różnych naczyń miarowych,

– sporządzić roztwory %, g/l, mol/l,

– ocenić wygląd substancji chemicznych,

– ocenić właściwości fizyczne – rozpuszczalność, pH, gęstość, temperaturę topnienia, temperaturę

wrzenia, temperaturę krzepnięcia substancji leczniczych,

– wykonać reakcje barwne i osadowe przy badaniu tożsamości i czystości substancji leczniczych,

– zastosować metody wagowe, miareczkowe i instrumentalne do badania czystości i zawartości

substancji leczniczych,

– zidentyfikować substancje chemiczne,

– ocenić czystość surowców i produktów leczniczych,

– oznaczyć zawartość procentową substancji leczniczej,

– dokonać rozdziału leków złożonych metodą: destylacji, ekstrakcji, wytrącania osadów, sączenia,

przemywania, wirowania, krystalizacji,

– ocenić parametry technologiczne i wytrzymałościowe różnych postaci farmaceutycznych

produktów leczniczych,

– określić dostępność farmaceutyczną różnych postaci leków,

– zinterpretować i opracować wyniki przeprowadzonych badań,

– przechowywać próbki archiwalne,

– zorganizować stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,

– ocenić jakość produktów leczniczych i surowców różnego pochodzenia zgodnie z

obowiązującymi normami,

– współuczestniczyć w prowadzeniu analiz w laboratoriach kontrolnych i badawczych,

– wykorzystywać czas pracy, sprzęt i odczynniki,

– zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony

środowiska w pracy laboratoryjnej,

– udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy w laboratorium

chemicznym.

FARMAKOGNOZJA

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– posłużyć się Farmakopeą, Urzędowym Wykazem Produktów Leczniczych dopuszczonych do

obrotu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej,

– wykorzystać literaturę zawodową i technologie informacyjne do pozyskiwania informacji o

lekach roślinnych,

– scharakteryzować funkcje wybranych programów komputerowych wspomagających pracę

apteki,

– skorzystać z komputerowej bazy danych o artykułach dopuszczonych do obrotu

farmaceutycznego,

– posłużyć się polskimi i łacińskimi nazwami surowców roślinnych,

– posłużyć się handlowymi nazwami leków roślinnych i suplementów diety,

– scharakteryzować szczególne cechy leku roślinnego, określić jego zalety i wady,

– wyjaśnić wpływ różnych czynników na zawartość substancji czynnych w surowcach roślinnych,

– rozróżnić źródła pochodzenia surowców roślinnych,

– przedstawić zasady pozyskiwania i przetwarzania surowców roślinnych,

– określić metody sporządzania leku roślinnego,

– przechowywać surowce i przetwory roślinne uwzględniając ich skład jakościowy i postać

farmaceutyczną,

– scharakteryzować ważniejsze substancje czynne roślin pod względem cech fizykochemicznych i

właściwości farmakologicznych,

– rozróżnić rośliny najczęściej stosowane w lecznictwie i surowce z nich otrzymywane,

– rozróżnić składniki mieszanek ziołowych,

– określić zasady profilaktyki i leczenia wybranych chorób,

– wskazać leki roślinne zalecane w chorobach wewnętrznych i dermatologicznych,

– sklasyfikować leki roślinne pod względem właściwości terapeutycznych i chemicznych,

– wyjaśnić działanie i wskazania do stosowania ważniejszych leków roślinnych,

– ocenić wpływ leków roślinnych na organizm człowieka w zależności od składu jakościowego,

ilościowego, drogi podawania i sposobu dawkowania,

– wskazać skutki uboczne i niepożądane działania leków roślinnych oraz przeciwwskazania do ich

stosowania,

– wykonać czynności związane z wydawaniem leków pacjentom,

– poinformować pacjenta o sposobie użycia i przechowywania leku,

– zastosować przepisy prawa farmaceutycznego i zasady etyki zawodowej,

– wykonać podstawowe czynności laboratoryjne w czasie badania jakości surowców pochodzenia

roślinnego,

– zastosować metody makroskopowe, mikroskopowe i fitochemiczne do badania tożsamości i

czystości surowców farmakognostycznych,

– określić jakość leków ziołowych na podstawie obowiązujących norm,

– zaplanować i zorganizować własną pracę i współpracować z zespołem,

– wykonać pracę zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej

oraz ochrony środowiska.

PODSTAWY PRAWA I EKONOMIKI

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– scharakteryzować system organizacji ochrony zdrowia w Polsce,

– wskazać instytucje wpływające na politykę zdrowotną państwa,

– określić źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych,

– wyjaśnić zasady reglamentowania dostępu do niektórych usług i dóbr,

– wskazać dostawców i odbiorców usług medycznych,

– wyjaśnić proces przepływu środków finansujących świadczenia zdrowotne i rolę państwa

w regulacji przepływu,

– wyjaśnić istotę i zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce,

– wyjaśnić specyfikę rynku świadczeń zdrowotnych,

– wskazać czynniki wpływające na popyt i podaż świadczeń zdrowotnych,

– wyjaśnić mechanizmy regulowanej konkurencji między producentami usług medycznych,

– wskazać rolę państwa i płatnika na rynku usług medycznych,

– scharakteryzować system zapewnienia jakości w opiece zdrowotnej,

– uzasadnić znaczenie profesjonalizmu i zaufania do personelu medycznego w świadczeniu usług

zdrowotnych,

– wskazać podmioty uprawnione do realizacji świadczeń zdrowotnych,

– wskazać regulacje prawne dotyczące personelu medycznego a w szczególności technika

farmaceutycznego,

– rozróżnić rodzaje kontraktów na usługi medyczne,

– określić zasady zawierania kontraktów na świadczone usługi medyczne,

– scharakteryzować koszty wytworzenia świadczeń zdrowotnych,

– wskazać podstawy prawne funkcjonowania zakładów opieki zdrowotnej i płatnika,

– zastosować przepisy prawa dotyczące działalności gospodarczej,

– zastosować przepisy prawa dotyczące działalności zawodowej technika farmaceutycznego.

PSYCHOLOGIA

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– określić zadania i kierunki psychologii,

– scharakteryzować procesy poznawcze człowieka,

– scharakteryzować procesy emocjonalne i motywacyjne człowieka,

– scharakteryzować strukturę osobowości człowieka i czynniki mające wpływ na jej rozwój,

– scharakteryzować rozwój psychiczny człowieka,

– scharakteryzować sytuacje trudne oraz ich wpływ na stan psychiczny człowieka,

– nawiązać i utrzymać kontakt z pacjentem (klientem) oraz współpracownikami,

– wyjaśnić wpływ stanu psychicznego (sfery psychicznej) na zdrowie człowieka,

– wyjaśnić wpływ choroby na stan psychiczny człowieka,

– wskazać pozytywne postawy wobec zdrowia i choroby,

– upowszechnić zachowania służące zdrowiu psychicznemu,

– rozwiązać problemy zawodowe zgodnie z kompetencjami technika farmaceutycznego,

– postąpić zgodnie z zasadami etyki zawodowej.

PODSTAWY ANATOMII, FIZJOLOGII I PATOFIZJOLOGII

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– posłużyć się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii, fizjologii, patofizjologii,

– scharakteryzować budowę i czynności życiowe komórek,

– scharakteryzować rodzaje i funkcje tkanek,

– scharakteryzować rozwój prenatalny człowieka,

– scharakteryzować poszczególne okresy życia człowieka po urodzeniu,

– określić różnice związane z wiekiem, płcią oraz różnice konstytucjonalne,

– określić położenie poszczególnych układów i narządów,

– scharakteryzować budowę i czynności układu narządów ruchu,

– scharakteryzować budowę i czynności układu nerwowego,

– scharakteryzować budowę i czynności układu krążenia,

– przedstawić skład i rolę krwi,

– przedstawić budowę i rolę układu chłonnego,

– scharakteryzować budowę i czynności układu oddechowego,

– scharakteryzować budowę i czynności układu trawiennego,

– wyjaśnić istotę procesów metabolicznych zachodzących w ustroju człowieka,

– scharakteryzować budowę i czynności układu moczowego,

– przedstawić budowę i rolę układu płciowego,

– scharakteryzować budowę i znaczenie skóry oraz narządów zmysłów,

– wyjaśnić pojęcia zdrowie, choroba, proces patologiczny, etiologia, patogeneza,

– przedstawić klasyfikację chorób,

– scharakteryzować przebieg i objawy choroby,

– określić przyczyny i mechanizmy zaburzeń pojawiających się w chorobie,

– scharakteryzować choroby poszczególnych układów i narządów,

– przedstawić ogólne zasady leczenia chorób,

– udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia.

FARMAKOLOGIA Z ELEMENTAMI CHEMII LEKÓW

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– rozróżnić podstawowe grupy leków pod względem działania farmakologicznego i postaci w

jakich są wytwarzane,

– określić właściwości fizykochemiczne środków leczniczych i substancji stosowanych w technice

farmaceutycznej,

– uzasadnić zależność między budową chemiczną substancji leczniczych a ich działaniem

farmakologicznym i trwałością,

– posłużyć się poprawną terminologią oraz nazewnictwem związków chemicznych i preparatów

farmaceutycznych,

– scharakteryzować drogi podania oraz dawki leku,

– dokonać analizy wybranych interakcji leków,

– wyjaśnić działania niepożądane leków oraz przeciwwskazania do ich stosowania,

– scharakteryzować podstawowe procesy kinetyczne leku w ustroju,

– wyjaśnić działanie leków oraz uzasadnić ich stosowanie w różnych przypadkach chorobowych,

– poinformować pacjenta o sposobie dawkowania i przechowywania wydawanego leku,

– użytkować programy komputerowe i Internet do pozyskiwania informacji o nowych lekach.

ZDROWIE PUBLICZNE

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

– wyjaśnić podstawowe pojęcia i zakres zdrowia publicznego,

– scharakteryzować czynniki wpływające na stan zdrowia jednostki i zbiorowości,

– określić przyczyny powstawania i drogi szerzenia się chorób,

– scharakteryzować czynniki powstawania i drogi szerzenia się chorób,

– scharakteryzować drobnoustroje chorobotwórcze,

– zinterpretować zjawiska zachodzące w środowisku drobnoustrojów,

– scharakteryzować mechanizmy odpornościowe i ich znaczenie dla zdrowia i życia człowieka,

– określić wpływ czynników środowiskowych na funkcjonowanie organizmu człowieka,

– upowszechnić zasady zdrowego stylu życia wśród pacjentów, klientów i współpracowników,

– scharakteryzować cele, zadania i kierunki działań profilaktycznych,

– wdrożyć działania profilaktyczne eliminujące czynniki ryzyka choroby,

– upowszechnić metody edukacji zdrowotnej,

– scharakteryzować sytuację zdrowotną ludności polskiej,

– scharakteryzować cele i zadania polityki zdrowotnej państwa.

Cele kształcenia - technik farmaceutyczny.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: