program nauczania informatyki - podstawówka i gimnazjum.pdf - INFORMATYKA - benuman

program nauczania informatyki

dla szko³y podstawowej

i gimnazjum

Wydawnictwo CZARNY KRUK

Bydgoszcz 2003

ZESPÓ£ AUTORSKI

mgr Janusz Bia³ow¹s

mgr Katarzyna Chmielewska

mgr Alojzy Drogowski

mgr El¿bieta Figielska-Pezda

mgr Ma³gorzata Mordaka

REDAKTOR PROWADZ¥CY

mgr Marek Gulgowski

KONSU LT ANT ME R YTO R YCZNY

dr Boles³aw Wojdy³o

KONSU LT ANT DYDAKTYCZNY

mgr in¿. Janusz Warszewski

KONSU LT ANT METODOLOGICZNY

dr Ma³gorzata Klimiñska

PROGRAM DOPUSZCZONY DO U¯YTKU SZKOLNEGO

Program nauczania informatyki dopuszczony do u¿ytku szkolnego przez Ministra Edukacji

Narodowej dla II etapu edukacyjnego szko³y podstawowej i III etapu edukacyjnego gimna-

zjum. Numer dopuszczenia DKW-4014-56/99.

UWAGA

Wykorzystanie programu INFORMATYKA 2000 do dzia³añ o charakterze komercyjnym (np.

wydanie przez jakiekolwiek wydawnictwo podrêcznika lub innej pomocy dydaktycznej, opra-

cowanej na podstawie tego programu) jest mo¿liwe jedynie po uprzednim uzyskaniu pisem-

nej zgody wydawnictwa CZARNY KRUK, do którego nale¿¹ wszelkie prawa autorskie.

Wszystkie nazwy firm i produktów wystêpuj¹ce w tym opracowaniu s¹ zastrze¿one przez ich

posiadaczy i zosta³y u¿yte wy³¹cznie w celu identyfikacji.

ISBN 83-85835-32-6

Bydgoszcz 1999-2003

Wszelkie prawa zastrze¿one

SPIS TREŒCI

Od wydawcy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1. Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2. Pracownia internetowa w ka¿dej gminie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3. Ogólne cele kszta³cenia informatycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4. Materia³ nauczania

- szko³a podstawowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

- gimnazjum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1

5. Wymagania wobec uczniów, kryteria ich ustalania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

6. Tabelaryczny plan pracy zawieraj¹cy: * rozk³ad materia³u nauczania,

* zoperacjonalizowane cele kszta³cenia,

* kompetencje uczniów z uwzglêdnieniem

norm wymagañ podstawowych i ponad-

podstawowych,

* uwagi o realizacji zajêæ

- szko³a podstawowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

- gimnazjum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

7. Propozycje metod sprawdzania i oceny osi¹gniêæ uczniów - przyk³ady zadañ . . . . . . . 45

Dodatek - materia³ nauczania z propozycj¹ rozk³adu godzin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

OD WYDAWCY

Szanowni Nauczyciele informatyki,

przekazujemy Pañstwu program nauczania informatyki, przewidziany do realizacji na po-

ziomie szko³y podstawowej (klasy IV-VI) i gimnazjum, a wiêc na drugim i trzecim etapie kszta³-

cenia ogólnego.

Stanowi on czêœæ projektu o wspólnej nazwie INFORMATYKA 2000 – kompleksowej propo-

zycji programowej, wspomaganej baz¹ pomocy dydaktycznych (podrêczniki i zbiory æwiczeñ

dla ucznia, poradniki metodyczne dla nauczyciela oraz inne pomoce edukacyjne), do na-

uczania informatyki.

Mamy nadziejê, ¿e nasz program nauczania informatyki ocenicie Pañstwo jako propozy-

cjê wartoœciow¹, przydatn¹ w planowaniu kolejnych czynnoœci dydaktycznych: od opracowa-

nia konspektów po sprawdzenie i ocenê osi¹gniêæ uczniów. Tak¿e ci z Pañstwa, którzy

dotychczas uczyli wed³ug w³asnych programów autorskich, mog¹ znaleŸæ w naszych mate-

ria³ach inspiruj¹ce treœci i rozwi¹zania metodyczne u³atwiaj¹ce uczniom uzyskanie podsta-

wowych kompetencji w dziedzinie informatyki.

Niniejsze wydanie programu zawiera dodatek, w którym zamieszczono aktualn¹ wersjê

materia³u nauczania z propozycj¹ rozk³adu godzin dla klas IV-VI szko³y podstawowej oraz

dla gimnazjum.

Zachêcamy Pañstwa do korzystania z tego programu.

Wydawnictwo CZARNY KRUK

Bydgoszcz

1. WPROWADZENIE

Wraz z szybkim rozwojem sprzêtu komputerowego i oprogramowania oraz powszechn¹

komputeryzacj¹ wiêkszoœci dziedzin ¿ycia codziennego ustawicznie wzrasta rola edukacji

informatycznej. Obecnie nikt nie zastanawia siê ju¿ nad potrzeb¹ tej edukacji, lecz jedynie

nad miejscem i zakresem informatyki w szkole.

Ostatnie lata przynios³y szczególnie wyraŸny wzrost rangi informatyki jako dziedziny wie-

dzy, w obrêbie której zachodz¹ istotne zmiany dotycz¹ce przede wszystkim treœci programo-

wych i poziomów kszta³cenia.

Reforma systemu edukacji Ministerstwa Edukacji Narodowej 1) umieszcza edukacjê infor-

matyczn¹ w nowym ustroju szkolnym:

- w szkole podstawowej (etap II),

- w gimnazjum,

- na poziomie liceum profilowanego (fakultatywnie).

Zapisy podstawy programowej kszta³cenia ogólnego 2) przewiduj¹, ¿e nauczanie informa-

tyki na poziomie gimnazjum z wczeœniejszym wprowadzeniem do edukacji informatycznej

w szkole podstawowej (etap II) doprowadzi do tzw. alfabetyzacji komputerowej, zapewniaj¹-

cej uczniom mo¿liwoœæ korzystania z urz¹dzeñ, sprzêtu i oprogramowania komputerowego

oraz przygotowuj¹cej ich do ¿ycia w spo³eczeñstwie informacyjnym i œwiadomego wyboru

dalszego kierunku kszta³cenia.

Dopiero treœci programowe na etapie liceum z informatyk¹, tworz¹c¹ profil kszta³cenia,

obejmuj¹ w szerokim zakresie zagadnienia rozwijaj¹ce zainteresowania informatyczne (m.in.

programowanie z uwzglêdnieniem wybranego jêzyka wysokiego poziomu). Na tym etapie

mówi siê równie¿ o kszta³ceniu samodzielnoœci intelektualnej i o przygotowaniu m³odzie¿y

do egzaminu maturalnego z informatyki.

W zwi¹zku z powy¿szym wskazane jest, aby program nauczania informatyki na II i III eta-

pie kszta³cenia przygotowywa³ uczniów do osi¹gniêcia podstawowych umiejêtnoœci i kom-

petencji w dziedzinie obs³ugi i zastosowania komputerów, technologii informacyjnej i urz¹-

dzeñ opartych na technice komputerowej, stosowania ró¿nego rodzaju programów u¿ytko-

wych i edukacyjnych, korzystania z dostêpnych Ÿróde³ informacji oraz rozwi¹zywania proble-

mów przez stosowanie podstawowych metod algorytmicznych.

Jednoczeœnie szybki rozwój sprzêtu komputerowego i oprogramowania powoduje b³y-

skawiczne zwiêkszanie siê liczby podstawowych zagadnieñ z dziedziny informatyki, wpro-

wadzaj¹c tym samym nowe pojêcia wymagaj¹ce nowych umiejêtnoœci. Program nauczania

informatyki musi wiêc byæ na tyle elastyczny, by sprostaæ równie¿ tym tendencjom i umo¿liwiæ

uczniom wzbogacenie wiedzy dotycz¹cej nowoczesnych technologii.

Pewne treœci programowe s¹ jednak sta³e, a pewne umiejêtnoœci - konieczne do prawi-

d³owej pracy z komputerem i jego oprogramowaniem. Zamiast uczyæ obs³ugi jednego syste-

mu operacyjnego czy edytora tekstu, lepiej przekazaæ uczniom uniwersaln¹ wiedzê i umiejêt-

1) Reforma Systemu Edukacji, projekt, MEN, Warszawa, maj 1998 z póŸniejszymi zmianami.

2) Podstawa programowa kszta³cenia ogólnego dla szeœcioletnich szkó³ podstawowych i gimnazjów, Za³¹cznik Nr 1

do rozporz¹dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999.

program nauczania informatyki - podstawówka i gimnazjum.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: