Data 12/09/2003
KONSPEKT LEKCJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO kl 1 a gr(2)
Prowadzący: Jacek Wilk
Temat lekcji: Uczymy się tańca ,,Ciasto’’ kształtujemy skoczność,
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:
1.W zakresie sprawności motorycznej ucznia –rozwija rytm
2.W zakresie umiejętności uczeń potrafi –wykonać prawidłowo taniec
3.W zakresie wiadomości ucznia –wie z jakiego kraju pochodzi taniec
4.W zakresie usamodzielnienia ucznia –samokontrola i kontrola
Formy organizacyjne pracy z uczniami –frontalna ,ścisła
Formy realizacji zajęć –zabawowo –klasyczna , zadaniowo ścisła ,naśladowcza
Metody nauczania –,problemowa ,wychowawcza
Metody zdobywania i przekazywania wiedzy-pogadanka, pokaz,
Miejsce zajęć –sala gimnastyczna
Przybory i przyrządy: odtwarzacz CD, piłka do siatkówki
Część
lekcji
Czynności ucznia
Czynności
nauczyciela
Metody i
formy
Docelowe
Zadania
Wstępna
Czynności organizacyjno porządkowe
Zapoznanie z zadaniami lekcji
Powitanie
Wykonują zbiórkę
Słuch informacji nauczyciela
-zbiórka
-sprawdzenie obecności
Sprawdzenie gotowości do zajęć
-zachęcenie do aktywnego udziału
Omawia zadania lekcji
pogadanka
Główna
A
Pobudzenie i przygotowanie organizmu do wysiłku
-bieg po obwodzie koła
-na sygnał przysiad i wyskok w górę
-w biegu krok odstawno dostawny
-w miejscu krążenia głową
-skrętoskłony
-skłony boczne na 1 do prawej nogi na 2 wyprost na 3 do lewej nogi na 4 wyprost
-skłony do P nogi na 1 na 2 wyprost na 3 skłon do lewej na 4 wyprost
siad klęczny na 1 siad na P str.na 2 wyprost na 3 siad na L str. na 4 wyprost
-siad rozkroczny skłony
-leżenie przodem i unoszenie rąk wyprostowanych w stawach łokciowych
-nadaje rytm ćw
-ilość powtórzeń
-zwraca uwagę na bezpieczeństwo
Metoda naśladowcza
Forma ścisła
Część główna B
Nauka tańca Ciasta
Uczestniczy w zabawie
,, Gorąca kula’’ oraz ,,Kulawe lisy’’
ucieramy ciasto
-otrzepujemy ręce
-wycieramy o fartuszek
- jajko z P
- jajko z L
-wyrabiamy ciasto
-częstujemy
Taniec zaczyna się od początku
„Gorąca kula” Ustawienie - luźna gromadka. Dzieci biegają po sali. Prowadzący rzuca niespodziewanie pod nogi dzieci „gorącą kulę”. Dzieci podskakują tak, aby jej nie dotknąć.
„Kulawe lisy” Dzieci ustawiają się w trzech rzędach, pierwsi w rzędach w podporze na linii startu, jedna noga „skaleczona” podniesiona do góry. Na znak podskokami na jednej nodze i rękach zdążają do mety. Gdy pierwsi znajdują się na mecie, wówczas wybiegają następne kulawe lisy. Wygrywa rząd, którego uczestnicy pierwsi przybiegli do mety.
-poleca wykonywanie ruchów-określa ilość powtórzeń
-czuwa nad bezpieczeństwem
Pokaz ,zabawowo-naśladowcza ,ścisła
Zadaniowo ścisła
Część końcowa
Uspokoi organizm
Podsumuje udział własny w lekcji
„Kto zmienił miejsce” Dzieci ustawione w kole w siadzie skrzyżnym. Jeden z uczestników przygląda się uważnie siedzącym. Potem odchodzi na ubocze (za drzwi). W tym czasie w zespole następuje zmiana w ustawieniu. Na sygnał wraca i ma odgadnąć, kto się zamienił miejscami. Zmiana obserwującego -ustawienie na zbiórce pożegnanie
-organizacja zbiórki
-pożegnanie
Zabawowo klasyczna pogadanka
kasperpl