SCHEMAT ZAPISU HOSPITOWANYCH ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI.
Nazwisko prowadzącego……..
Nazwisko hospitującego: Joanna Paściak
Temat: Doskonalenie skoku kucznego przez skrzynię.
Cele i zadania szczegółowe w zakresie:
Umiejętności: doskonalenie skoku kucznego przez skrzynię, doskonalenie stania na rękach, doskonalenie przewrotu w tył i mostka.
Motoryczności: kształtowanie zwinności, gibkości, siły, koordynacji ruchowej.
Wiadomości: rodzaje skoków przez skrzynię.
Działania wychowawcze: rola dyscypliny na lekcji gimnastyki.
Działania w zakresie zdrowia: sposoby zapobiegania okrągłym plecom i odstającym łopatkom.
Formy ustawienia ćwiczących: w szeregu, w rozsypce, w półkolu, w siadzie.
Formy prowadzenia zajęć: frontalna, w zespołach, forma indywidualna.
Metody realizacji zadań: obwodowo stacyjna, zabawowo klasyczna, naśladowczo ścisła, zadaniowo ścisła.
Data 2003.01.15
Klasa III G dziewczęta.
Liczba ćwiczących 12.
Liczba nie ćwiczących 0.
Zadania szczegółowe.
Zadania nauczania.
Przedstawienie tematu celów i zadań lekcji. Motywacja do zajęć.
Ustawienie w dwuszeregu.
,,Berek z odporem”.
Sposób uwolnienia przejście pod osobą będącą w podporze przodem.
Rozgrzewka
W truchcie do o koła sali:
- odmachy ramion w tył
- unoszenie naprzemianstronne ramion
- wykopy nóg w przód do ręki wyciągniętej
- skip A
- skip C
- na czworakach
W miejscu
- skłony w przód
- skrętoskłony
- wymachy ramionami
- w podporze wyrzuty nóg naprzemianstronnie
W siadzie
- skłony do nóg
- leżenie przerzutne , rowerek
- leżenie przewrotne
- zmiany pozycji na komendę
I stacja odskocznia, materace skok kuczny przez kozla.
II stacja stanie na rr przy drabinkach.
III stacja przewrót w tył ze stania do rozkroku.
IV stacja mostek z leżenia tyłem i ze stania.
Ćwiczenia gibkościowe i rozciągające przygotowujące do wykonania szpagatu.
Podział klasy na 4 zastępy po 5 osoby w każdym.
2 osoby asekurują ćwiczącą.
Zmiany następowały co 3 min.
Uporządkowanie sprzętu.
Indywidualnie w różnych pozycjach uczennice wykonują ćwiczenia rozciągające.
Leżenie przodem nn pod drabinką rr na szyi 10xodchylenie odchylenie gorę wdech powrót wydech.
Siad skrzyżny plecy przy drabinkach rr na kolanach utrzymanie wyprostowanych pleców przez 1 min.
Zwrócenie uwagi na poprawność wykonywania ćwiczeń.
Podsumowanie lekcji wyróżnienie dobrze ćwiczących.
Siad skrzyżny w półkolu.
KRYTERIA HOSPITACJI LEKCJI.
a) KRYTERIUM CELOWOŚCI:
-nauczyciel przedstawił prawidłowo cele i zadania lekcji
-odpowiednio umotywował uczniów do aktywnego udziału w lekcji
B) KRYTERIUM RACJONALNOŚCI:
- nauczyciel poprawnie sformułował zadania lekcji.
- treści były adekwatne do założonych celów.
- treści lekcji były dostosowane do możliwości uczniów.
- dobór metod do zadań lekcji był trafny.
- formy organizacyjne lekcji były właściwe.
- lekcja charakteryzowała się właściwą organizacją i budową.
- nauczyciel przestrzegał zasad dydaktycznych.
-przebieg czynności pedagogicznych był poprawny.
- uczniowie byli traktowani podmiotowo.
C) KRYTERIUM NOWATORSTWA (TWÓRCZY CHARAKTER):
-nauczyciel stosował proaktywne metody realizacji zadań ruchowych.
- rozgrzewka była prowadzona z użyciem przyboru (skakanka).
- wystąpiła forma indywidualna w usprawnianiu ( ćwiczenia rozciągające przygotowujące do szpagatu).
D) KRYTERIUM SKUTECZNOŚCI:
- cele i zadania lekcji zostały zrealizowane.
- lekcja zawierała elementy edukacji permanentnej.
E) AUTOOCENA LEKCJI:
-czy zdaniem nauczyciela osiągnął on zamierzone cele i zadania lekcji i na jakim poziomie.
F) KRYTERIUM SPRAWNOŚCI DZIAŁANIA:
- postawa nauczyciela była swobodna elastyczna, aktywizująca uczniów, bezpośrednia operatywna w działaniu, konsekwentna, życzliwa, partnerska, gospodarna.
- lekcja charakteryzowała się dobrym poziomem organizacyjnym.
- pokaz nauczyciela był poprawny, objaśnienia przejrzyste.
- czas lekcji był wykorzystany ekonomicznie.
- nauczyciel przestrzegał zasad bhp.
- wystąpiło podsumowanie lekcji.
kasperpl