publ_130_scenariusz_nr_7_symbole_ekologiczne.pdf

Symbole ekologiczne

Scenariusz: Symbole ekologiczne

Cel ogólny: zapoznanie uczniów z podstawowymi ekoznakami i innymi

znakami spotykanymi na opakowaniach, a także oznakowaniem

dotyczącym materiałów opakowaniowych.

Cele operacyjne:

uczeń prawidłowo rozpoznaje 5-8 (w zależności od wieku) podstawowych ekoznaków,

ćwiczy umiejętności samodzielnego interpretowania znaków,

rozumie pojęcie: symbol,

potrafi korzystać z tabeli „Europejski system znakowania materiałów opakowaniowych˝,

na postawie oznakowania na opakowaniu oraz tabeli potrafi powiedzieć z jakiego materiału wykonane

jest opakowanie.

Czas trwania: 1 godz. lekcyjna.

Miejsce zajęć: sala lekcyjna.

Materiały: kartki do rysowania i kredki, pisaki, zestaw różnych znaków i symboli (drogowych, towarowych,

firmowych itp.), zestaw opakowań z różnymi znakami.

Przebieg zajęć:

Zajęcia wymagają wcześniejszego przygotowania, tzn. zebrania sporej ilości opakowań z różnymi symbola-

mi i znakami, ale także innych znaków, np. drogowych, symboli matematycznych. Do przygotowań możesz

zaangażować uczniów, jednak przed rozpoczęciem zajęć sprawdź, czy masz wszystkie konieczne rodzaje

znaków ekologicznych i ewentualnie uzupełnij brakujące.

Zajęcia rozpocznij od pytania: co to jest symbol i do czego służą symbole? Poproś, aby uczniowie wymienili

przykładowe symbole. Zapytaj, czy przedstawione symbole są dla wszystkich zrozumiałe, czy też uczymy

się rozpoznawania symboli przez całe życie. Wyjaśnij, że symbole są właściwe dla danej kultury, kręgu osób,

które potrafią je odczytać we właściwy sposób, np. znak drogowy z wizerunkiem jelenia dla kierowcy ozna-

cza, że na drodze można napotkać dzikie zwierzęta. Zapytaj, jakiego rodzaju symbole są najczęściej używa-

ne w szkole, na drogach, w sklepie. Dlaczego symbole stały się takie popularne? Czy współczesny świat bez

symboli i różnego rodzaju znaków może funkcjonować?

Rozłóż wszystkie zebrane symbole (znaki, loga) tak, aby były dobrze widoczne dla uczestników zajęć. Po-

proś uczniów, aby przyjrzeli się im i postarali w jakiś sposób podzielić te znaki, wymyślić kategorie, według

których można byłoby je posegregować, np. ze względu na kształt, kolor, zastosowanie (znaki drogowe, loga

firm, znaki produktowe, znaki matematyczne, symbole chemiczne). Następnie poproś uczniów, aby spośród

znaków wybierali te, które związane są w jakiś sposób z ochroną środowiska. Pozostawcie je na stole, a po-

zostałe symbole zbierz i odłóż na bok. Porozmawiajcie o wybranych znakach, zapytaj, czy uczniowie wiedzą,

co one oznaczają, a może z czymś się im kojarzą. Nie musicie omawiać wszystkich znaków, chodzi tu tylko

o zaciekawienie uczniów. Przejdź do kolejnej części zajęć.

W przypadku młodszych uczniów (klasy 3-5 SP): podziel ich na 8 zespołów, rozdaj poszczególnym grupom

opakowania z wybranym znakiem (każda grupa będzie zajmować się innym ekoznakiem), papier formatu co

najmniej A3 oraz informacje nt. danego znaku. Poproś uczniów, aby zapoznali się z opisem znaku oraz prze-

www.ekonsument.pl

Symbole ekologiczne

rysowali znak w dużym powiększeniu na kartkę (tak aby zajmował 2/3 kartki), a poniżej napisali własnymi

słowami czego dotyczy. Poproś, by zastanowili się na jakich produktach można go znaleźć.

W przypadku starszych uczniów (począwszy od kl. 6 SP): podziel ich na 3–4 osobowe zespoły i rozdaj każdej

grupie 4 produkty z ekoznakami oraz powielony załącznik z ekoznakami. Zadaniem uczniów będzie odna-

lezienie wszystkich znaków na opakowaniach i przerysowanie ich na kartkę, a następnie odnalezienie ich

opisów w załączniku oraz zapisanie przy znaku czego dany znak dotyczy. Na początku uprzedź uczniów,

że nie wszystkie znaki, które znajdą na opakowaniu, są opisane w informatorze. W przypadku tych znaków

uczniowie pozostawiają puste miejsca na opis, chyba że znają znaczenie danego znaku, wówczas wpisują je

obok rysunku. Po zakończeniu zadania poszczególne grupy prezentują swoje prace. Rysunki wywieszamy

w widocznym miejscu.

Po zakończeniu pracy poproś uczniów o zaprezentowanie znaków, które znalazły się na ich opakowaniach

i których znaczenia znają. Na koniec pozostaje omówienie znaków, które nie znalazły się w załączniku. Być

może ktoś w klasie wie, jakie jest ich znaczenie. Zastanówcie się, czego może dotyczyć dany znak, niech

wskazówką będzie informacja na jakiego rodzaju produktach się on pojawia. Jeśli wiesz coś na temat nieopi-

sanych znaków opowiedz o nich uczniom. Być może niektóre z nich nie są znakami, lecz elementem graficz-

nym zachęcającym do kupienia produktu, a nie będącym oficjalnym znakiem.

W przypadku, gdy nadal nie wszystkie znaki zostały rozszyfrowane, poproś uczniów, aby w ramach pracy

domowej odnaleźli w Internecie wyjaśnienie tych symboli. Możesz zaproponować chętnym uczniom przygo-

towanie artykułu o znakach do gazetki szkolnej.

www.ekonsument.pl

Załącznik – ekoznaki

Ekoznaki

Łabędź – wspólny dla krajów skandynawskich eko-

logiczny znak towarowy, oznacza że produkty mają

mniejszy negatywny wpływ na ludzi i środowisko

naturalne niż inne towary z tej samej grupy. Znako-

wi graficznemu powinien towarzyszyć krótki opis

wyjaśniający proekologiczny charakter produktu.

zostało wyprodukowanych metodami ekologiczny-

mi co było nadzorowane w czasie procesu produkcji.

Na produktach dodatkowo musi znaleźć się nazwi-

sko lub nazwa producenta, przetwórcy i sprzedawcy,

a dodatkowo nazwa i kod jednostki certyfikującej.

Błękitny Anioł – ten niemiecki znak oznacza, że

produkty są bardziej przyjazne środowisku w po-

równaniu z innymi artykułami z tej samej grupy

towarów. Certyfikat jest przyznawany po analizie

całego cyklu życia produktu od produkcji, poprzez

użytkowanie produktu do zagospodarowania odpa-

dów. Znakowi towarzyszy krótkie wyjaśnienie pro-

ekologicznego charakteru produktu.

EKO-znak – polski znak ekologiczny przyznawa-

ny jest produktom niepowodującym negatywnych

skutków dla środowiska oraz spełniającym ustalo-

ne kryteria dotyczące ochrony zdrowia, środowiska

i ekonomicznego wykorzystania zasobów natural-

nych w trakcie całego cyklu życia produktu.

Ecolabel – znak Unii Europejskiej, przyznawany na

podstawie skróconej analizy cyklu życia produk-

tu. Analizowane jest m.in. pozyskiwanie surowców,

produkcja, transport, użytkowanie produktu i jego

utylizacja.

Ekoland – polski znak informujący o tym, że produk-

ty żywnościowe wyprodukowane zostały metodami

ekologicznymi w gospodarstwach rolnych posiada-

jących zgodny z prawem certyfikat. Na opakowaniu

oprócz znaku powinny znaleźć się napis „produkt

rolnictwa ekologicznego˝ oraz nazwa producenta,

numer certyfikatu zgodności, nazwa upoważnionej

jednostki certyfikującej i jej numer identyfikacyjny.

Produkcja ekologiczna – znak Unii Europejskiej

oznacza, że co najmniej 95% składników produktu

Zielony Punkt – producent wniósł wkład finansowy

w budowę i funkcjonowanie systemu odzysku i recy-

klingu odpadów polskiej organizacji Rekopol. Znak

nie odnosi się do produktu ani opakowania. Mówi je-

dynie o tym, że producent wniósł dobrowolną opłatę

wspierającą recykling odpadów zgodnie z zasadami

www.ekonsument.pl

Załącznik – ekoznaki

wynikającymi z przepisów prawa polskiego i Unii

Europejskiej w sprawie opakowań i odpadów opa-

kowaniowych. Uwaga: znak ten mylony jest często

ze znakiem określającym produkt nadający się do

przetworzenia.

Opakowanie nadaje się do recyklingu – znak in-

formuje, że opakowanie nadaje się do ponownego

wykorzystania, czyli recyklingu. Znak występu-

je w także w wariancie okrągłym (strzałki tworzą

okrąg). Symbol składający się ze strzałek występuje

także w postaci zawierającej symbol literowy lub

liczbowy wpisany w trójkąt, np.:

Znak certyfikacyjny Fairtrade – znak ten przyzna-

wany jest przez międzynarodową organizację FLO

(Fairtrade Labeling Organizations International).

Opracowuje ona standardy, które muszą spełniać

producenci certyfikowani Fairtrade (zakaz pracy

dzieci, uprawa z poszanowaniem środowiska natu-

ralnego) oraz warunki wymiany handlowej jakich

muszą przestrzegać eksporterzy, importerzy oraz

sprzedawcy (sprawiedliwa cena, premia na projek-

ty rozwojowe, terminowe płatności, długofalowe

kontrakty). Certyfikacja tym znakiem obejmuje ta-

kie produkty jak: banany, cukier, herbatę, kakao,

kawę, komosę ryżową (quinoa), miód, owoce suszo-

ne, owoce i warzywa świeże, soki, orzechy/ziarna

oleiste, przyprawy, ryż, wino, kwiaty cięte, rośliny

ozdobne oraz piłki sportowe.

W tym przypadku symbol oznacza materiał, z jakie-

go zostało wyprodukowane opakowanie (powyższy

symbol oznacza PET – politereftalan etylenu, ro-

dzaj plastiku). Takie znaki są elementem Systemu

Znakowania Opakowań obowiązującego w Unii Eu-

ropejskiej, w którym materiał opakowaniowy okre-

ślony jest kodem numerycznym (np. 1 dla PET) i/lub

symbolem literowym (np. PET). Każdy materiał ma

zatem przypisany kod numeryczny oraz literowy.

Ćwiczenia aktywizujące – Tabela – Znakowanie

opakowań

Nie testowane na zwierzętach – w fazie badań pro-

dukt nie był testowany na zwierzętach. Najczęściej

występuje na kosmetykach. Jest dobrowolną dekla-

racją producenta.

Znak CE – towar został wyprodukowany zgodnie

z przepisami obowiązującymi w Unii Europejskiej.

Obowiązkowy dla ponad dwudziestu grup produk-

tów, w tym urządzeń elektrycznych, zabawek.

Bezpieczny dla ozonu – produkt nie zawiera fre-

onów, które niszczą powłokę ozonową.

www.ekonsument.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: