Agnieszka Smolarz

Scenariusz lekcji wychowawczej

Jednostka lekcyjna: 1 godzinna

Temat lekcji: Ogólne zasady savoir-vivre, które pomogą w  życiu codziennym

Cele lekcji:

·         Określa cel ogólnych zasad savoir-vivre, które pomogą w  życiu codziennym

·         Określa definicję ogólnych zasad savoir-vivre, które pomogą w  życiu codziennym

·         Określa definicję pojęć: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość oraz błędy które należy unikać

·         Omawia ogólne zasady savoir-vivre: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość, błędy których należy unikać

Metody i formy:

·         Praca w grupach

·         Wspomagająca: słowna

Środki dydaktyczne:

·         Kartki papieru

·         Pisaki

Przebieg lekcji:

1.      Czynności organizacyjne (podział na grupy)

2.      Czynności właściwe:

·         Omówienie definicji pojęć: uśmiech, życzliwość, dyskrecja, lojalność, uprzejmość, oraz omówienie błędów których należy unikać

·         Praca w grupach: na kartkach papieru uczniowie otrzymują zadanie związane z

ogólnymi zasadami savoir-vivre, które pomogą w  życiu codziennym do przygotowania

na kartkach papieru krótkiej charakterystyki i inscenizacji scenki. Uczniowie najpierw

krótko opisują najważniejsze zasady savoir-vivre w konkretnych sytuacjach, a potem

przedstawiają zadanie za pomocą scenki.

     Podczas prezentacji scenek nauczyciel  zwraca uwagę na ewentualne niewłaściwe          

     zachowanie się lub nietypową interpretację definicji.

·         zadanie dla grupy 1 „uśmiech ułatwia codzienne życie”

·         zadanie dla grupy 2 „życzliwe nastawienie potrafi zdziałać cuda”

·         zadanie dla grupy 3 „plotkarstwo jest w bardzo złym tonie”

·         zadanie dla grupy 4 „uprzejmość także popłaca”

3. Czynności rekapitulacje – podsumowanie przebiegu lekcji