SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW
CEL GŁÓWNY: Zapoznanie z życiem ludzi na dalekiej Północy.
CEL POŚREDNI ( temat zajęcia ): Poznaję warunki życia małego Eskimosa Eniku na podstawie opowiadania nauczyciela w oparciu o wiersz H. Szayerowej „Odarpi”, opowiadania D. Niewoli „Jak Eskimos Eniku zaprzyjaźnił się z foką” z wykorzystaniem ilustracji.
OBSZAR EDUKACYJNY: Poznawanie i rozumienie siebie i świata.
Budowanie systemu wartości.
TREŚCI: Słuchanie ilustrowanych opowiadań wygłaszanych przez nauczyciela.
Budzenie zainteresowań życiem dzieci w innych krajach.
CELE OPERACYJNE: - Wie, że Eskimos mieszka na dalekiej Północy, gdzie zawsze jest zima.
- Wie, jak wygląda Eskimos, gdzie mieszka (igloo) i jak się przemieszcza (sanie ciągnięte przez psy w zaprzęgu).
- Zna zwierzęta Eskimosa: foka, niedźwiedź polarny.
POMOCE: gazetka tematyczna „Grenlandia”, ilustracje do opowiadania, muzyka do tańca „Cornevalito”, lalka ubrana jak Eskimos, gumki frotki, szablony ryb w trzech kolorach, wzór rozpoczętego rytmu, podkładki, trzy pojemniki na „ryby”, karty pracy indywidualnej, foki, kredki, pomoce dla rodziców ( wzór foki, styropian, patyczek z watą, farby, czarny pisak, woda, nożyczki, miska z wodą.
LITERATURA: C. Hannaford „Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł”,
I. Dudzińska „Metodyka wychowania w przedszkolu”,
H. Szayerowa „Odarpi”,
D. Niewola „ Jak Eskimos Eniku zaprzyjaźnił się z foką”.
PRZEBIEG:
1. Podanie rodzicom celu spotkania.
2. Powitanie rodziców, dzieci i nauczyciela zabawą z pedagogiki zabawy – „Zaciskanie kręgu”.
3. Krótkie wprowadzenie do tematu zajęcia.
4. Ruch naprzemienne – element metody Dennisona – koncentracja, uważne słuchanie.
5. Opowiadanie o życiu Eskimosa Eniku.
6. Rozmowa nt. treści opowiadania.
7. Krążenie szyją – „Eskimos się rozgląda” – element metody Dennisona – umiejętności matematyczne.
8. Układanie ryb według podanego wzoru – element metody E. Gruszczyk – Kolczyńskiej – rytmy.
9. Segregowanie ryb do koszyków według koloru.
10. Zabawa ruchowa: taniec „Cornevalito” z pedagogiki zabawy – zabawa z rodzicami.
11. Rysowanie oburącz ,x – symetryczne bazgroty – umiejętności matematyczne, przygotowanie do pisania i rysowania.
12. Praca indywidualna dzieci przy stolikach
13. Ćwiczenie oddechowe – dmuchanie na wykonane przez rodziców foki pływające w misce z wodą.
14. Omówienie zajęcia z rodzicami.
m.g87