BALIK KARNAWAŁOWY
1. Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca „luty”. Nauka fragmentu wiersza J. Kiersta „ Luty”.
- dzieci potrafią określić nazwę miesiąca, porę roku, znają także kilka przysłów na temat lutego
- potrafią wyrecytować na pamięć krótki fragmencik wiersza
Luty; ja mam lodowate kły.
Kłaniam się futrzaną czapką.
Jestem luty czyli zły
Lecz ślizgawki robię za to!
- Oglądają i próbują odczytywać fragmenty z lutowego numeru „Misia”
- Wiedzą, że luty to miesiąc zimowy
1. Nauka śpiewania piosenki „Bal baloników”
- dzieci znają treść piosenki i potrafią ją opowiedzieć
- znają pojęcie karnawał
- wystukują, wyklaskują rytm piosenki
- tańczą do melodii piosenki
2. Ozdabianie masek karnawałowych różnymi materiałami : (papier kolorowy, farby, kredki, resztki wstążek...)
- dzieci potrafią sprawnie wycinać kształty różnorodnych masek
- estetycznie wykonują zadaną pracę
- są twórcze w swoim działaniu i cieszą się z efektów
3. Zabawy w formie opowieści ruchowej „ Zwierzęta na balu”
- dzieci potrafią bezpiecznie poruszać się po sali w trakcie zabaw
- potrafią naśladować ruchy niektórych zwierząt
4. Jaki to kolor? Zabawy z szarfami.
- dzieci rozróżniają podstawowe kolory na podstawie zabawy z szarfami i krążkami
- potrafią wcielić się w postać, która ukryła się pod podanym kolorem
- reagują na hasło związane z kolorem
5. Przygotowanie się do Baliku Karnawałowego
- swobodne rozmowy z dziećmi o przygotowywanych na bal strojach
- dzieci potrafią logicznie wypowiadać się na zadany temat
- potrafią rozwiązywać proste zagadki logiczne związane z postaciami z balu
6. BAL KARNAWAŁOWY ZORGANIZOWANY WSPÓLNIE Z RODZICAMI DZIECI (w godz. popołudniowych)
- konkursy
- tańce
- poczęstunek
Hel53land