Istota zagad.doc

(22 KB) Pobierz

Istota, aspekty, cele w integracji wczesnoszkolnej.
Istota i znaczenie kształcenia wielostronnego.
Struktura oraz treści w podstawie programowej w klasach początkowych.
Korelacja i integracja w edukacji.
Istota, metody, znaczenie poznania uczniów.
Klasa jako grupa i zespół wychowawczy.
Dojrzałość szkolna dziecka a uczenie się.
Procesy zachodzące w klasie.
Etapy kształtowania pojęć.
Przygotowanie nauczyciela do zajęć szkolnych.
Analiza pytań i poleceń na-la stawianych na lekcji na podstawie własnego konspektu.
Problem swobody i przymusu w szkole
Prawa ucznia a style kierowania
Nagrody i kary w procesie dydaktyczno – wychowawczym
Problem oceny szkolnej (funkcje, formy)
Ocena a samoocena, samokontrola i autokorekta ucznia
Sytuacje trudne uczniów, przyczyny, środki zaradcze.
Zagrożenia, przeciążenia w edukacji szkolnej.
Trudności wychowawcze a niepowodzenia dydaktyczne, przyczyny, rodzaje, środki zaradcze.
Nauczanie czynnościowe – istota, przykłady.
Zasady kształtowania pojęć.
Metody i formy organizacyjne kształtowania pojęć i umiejętności.
Zadania i sytuacje dydaktyczne – struktura, rodzaje i dobór; problemy i zadani (co to?)
Indywidualizacja w nauczaniu początkowym.
Praca z uczniem zdolnym i napotykającym na trudności.
Miejsce i zadania podręcznika w edukacji wczesnoszkolnej.
Ocena wartości podręcznika.
Rola środków dydaktycznych w edukacji dziecka (pozyt. I negat.)
Ewaluacja w szkole (istota, cele, rola, zadania)

...