JA I MOJE OTOCZENIE
1. Wymień elementy tworzące tożsamość. (0–4 p.)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Wpisz literę „A” przy czynnościach charakterystycznych dla aktywnego stylu (0–3 p.)
życia, a literę „B” – obok przykładów biernej postawy życiowej.
uprawianie wspinaczki górskiej
poświęcanie wielu godzin na gry komputerowe
uczestniczenie w zajęciach muzycznych
oglądanie telewizji
sklejanie modeli samolotów
przesiadywanie na ławce przed blokiem
5. Uzupełnij tabelę, umieszczając w odpowiednich rubrykach określenia dotyczące (0–4 p.)
czynników utrudniających i ułatwiających komunikację. W tym celu użyj wyrazów z ramki.
zadawanie pytań, odwracanie wzroku od rozmówcy, przerywanie, kontakt wzrokowy, ośmieszanie rozmówcy, posługiwanie się ogólnymi stwierdzeniami, precyzyjne wypowiedzi, uważne słuchanie
Czynniki ułatwiające komunikację
Czynniki utrudniające komunikację
6. Podkreśl jeden wyraz w każdym nawiasie, tak aby zdania były prawdziwe. (0–3 p.)
· Rozmowę co najmniej dwóch osób określa się jako (dialog / monolog).
· Proces przekazywania informacji nazywa się (komunikatem / komunikacją).
· Porozumiewanie się za pomocą słów określa się jako komunikację
(werbalną / niewerbalną).
· Ten, kto wysyła informację, to (nadawca / odbiorca), a ten, który ją odbiera
– (nadawca / odbiorca).
· Komunikacja (werbalna / niewerbalna) polega na porozumiewaniu się za pomocą
gestów czy mimiki.
13. Uzupełnij tekst. (0–3 p.)
Ściśle określone zasady regulujące funkcjonowanie zbiorowości to . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pozwalają one właściwie zorganizować życie grupy. Dzielimy je na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , czyli ustanowione prawem, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , do których zaliczamy normy religijne, obyczajowe i moralne.
14. Podaj po trzy przykłady formalnych i nieformalnych norm społecznych. (0–3 p.)
mirkaj1