okladka04_08(1).pdf

W NASZEJ

B i u l e t y n o ś w i at o w y

P o w i at o w e g o o ś R o d k a d o s k o n a l e n i a n a u c z yc i e l i

w w ę g R o w i e

SZKOLE

R o k 3 , n u m e R 8 k w i e c i e ń 2 0 0 8

kto Jest kim

w PowiatoweJ oświacie

Marek Dębski

– dyrektor Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Węgrowie

Marek Dębski urodził się w Węgrowie w 1957 r. Od szóstego roku

życia jest związany z tym miastem na stałe. Tu uczęszczał do Szkoły Pod-

stawowej nr 1 oraz do Liceum Ogólnokształcącego im. A. Mickiewicza.

W 1983 r. ukończył Wydział Rolniczy na SGGW w Warszawie

i uzyskał tytuł magistra inżyniera nauk rolniczych. Jest on również ab-

solwentem studiów podyplomowych: z informatyki (na Uniwersytecie

Wrocławskim) i matematyki (w Wyższej Szkole Rolniczo-Pedagogicznej

w Siedlcach).

Pierwsze doświadczenia w pracy pedagogicznej Marek Dębski zdo-

bywał

w Szkole Podstawowej w Jartyporach, gdzie podjął pracę 1 września 1983 r. Kiedy miał 32 lata,

objął stanowisko dyrektora Szkoły Podstawowej w Polkowie Sagałach. Jako człowiek zawsze aktyw-

ny i gotów do podejmowania nowych wyzwań po dwóch latach pracy w Polkowie został wizytatorem

w Kuratorium Oświaty w Siedlcach Delegaturze w Węgrowie, gdzie pracował do 1996 r. Opiekował się

szkołami podstawowymi z terenu gminy Grębków, Wierzbno, Łochów i Sadowne.

Od 1996 r. Marek Dębski związany jest z Liceum Ogólnokształcącym w Węgrowie (do 2001 – jako

wicedyrektor). W latach 2001-2006 był nie tylko nauczycielem, ale również pracował w Powiatowym

Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Węgrowie jako doradca metodyczny informatyki i matematyki.

Od 1 września 2006 r. skupia się już przede wszystkim na zapewnieniu szkole, którą kieruje, statusu pla-

cówki o ugruntowanej renomie. Dba, aby podstawą jej działania było umożliwienie młodzieży zdoby-

cia rzetelnej wiedzy oraz umiejętności pozwalających osiągnąć wysokie wyniki z egzaminu dojrzałości,

a w dorosłym życiu pełnić różne odpowiedzialne role społeczne i zawodowe. Pozostaje wierny zasa-

dzie, że struktura dobrej szkoły opiera się na zgodnym współistnieniu i współpracy trzech podmiotów:

uczniów, nauczycieli i rodziców.

Marek Dębski bardzo ceni sobie pracę z młodzieżą. Sam jest ojcem dwojga dorosłych już dzieci.

To pogodny i wrażliwy człowiek, który jeśli ma możliwość pomóc, zawsze to robi. Nigdy nikogo nie

skreśla, zawsze szuka w ludziach dobrych stron.

Sposobem na odpoczynek jest dla niego słuchanie różnorodnej muzyki i czytanie. Interesuje go

sport. Przede wszystkim lubi być widzem, ale amatorsko gra w piłkę nożną i pływa kajakiem po Liwcu.

Czas wolny chętnie spędza również na przejażdżkach rowerowych w towarzystwie żony, także nauczy-

cielki. Fascynują go uroki zarówno najbliższej okolicy, jak i świata.

Zebrała: Małgorzata Szeja

Fot. ze zbiorów gościa rubryki.

wieści ze szkÓŁ

Dobrzy ludzie w czasach zła

25 stycznia 2008 roku w Centralnym Ośrodku Do-

skonalenia Nauczycieli w Warszawie odbyła się konfe-

rencja Dobrzy ludzie w czasach zła. Sprawiedliwi wśród

Narodów Świata . Zgromadziła nauczycieli z całej Polski,

a wśród nich pedagogów, którzy uczestniczyli w wizy-

tach studyjnych w USA oraz Izraelu. Powiat węgrowski

był reprezentowany przez troje nauczycieli: Katarzynę

Bednarczyk i Brygidę Lament z ZSP im. J. Kochanow-

skiego w Węgrowie oraz Wojciecha Laskowskiego z LO

w Łochowie.

W przeddzień konferencji uczestnicy zostali zapro-

szeni na przyjęcie do rezydencji Ambasadora Stanów

Zjednoczonych, gdzie podziwiali apartamenty ambasa-

dora i spotkali się z organizatorami. Podczas przyjęcia

serwowano napoje i drobne przekąski. Witając uczestni-

nionej podstawie programowej. Pani Minister wyraziła

nadzieję, że tego typu spotkania będą kontynuowane, aby

szkoła dysponowała większą ilością wartościowych ma-

teriałów na temat Zagłady, potrzebnych nauczycielom

w ich pracy. Władysław Bartoszewski, Sekretarz Stanu

w Kancelarii Premiera , w swoim wystąpieniu stwierdził:

Brak świadomości historycznej postrzegany jest zazwyczaj

jako podstawa wielu zbrodni, które ludzkość bez opamięta-

nia popełniała i popełnia na sobie samej. Podkreślam uży-

te przeze mnie słowo bez opamiętania , albowiem kryje się

w nim poniekąd zalążek zła. Zalążkiem tym jest brak pa-

mięci, brak zdolności czerpania wiedzy z losów minionych

pokoleń. Wiele przejawów zła, takich jak antysemityzm,

ma swoje korzenie w głębokiej historii, a mimo to posiada

zdolność odradzania się w kolejnych epokach. Pamięć ma

jednak znaczenie podstawowe – podkreślał, dodając, że

pamięć należy ożywiać, pielęgnować i pogłębiać, ponie-

waż jest drogą do budowania odpowiedzialności.

Ambasador Stanów Zjednoczonych w Polsce, Vic-

tor Ashe , w swoim przemówieniu podkreśli, że bardzo

ważne jest, aby przyszłe pokolenia poznały prawdę o Ho-

lokauście i żeby była prowadzona na ten temat specjalna

ków, Victor Ashe stwierdził: Ambasada Stanów Zjedno-

czonych jest niezwykle dumna z możliwości współorgani-

zowania międzynarodowego wydarzenia poświęconego

nauczaniu o Holokauście. Pokazywanie młodym ludziom

postaci Sprawiedliwych wśród Narodów Świata, którzy ra-

towali Żydów z narażeniem życia swojego i swojej rodziny,

jest szczególnie ważne dla młodych pokoleń – dla ich rozu-

mienia historii i postaw wobec problemów współczesnego

świata .

Patronat nad konferencją objęli: Ambasador USA

Victor Ashe, Ambasador Izraela David Peleg oraz Mini-

ster Edukacji Katarzyna Hall. Gośćmi honorowymi byli:

prof. Władysław Bartoszewski, prof. Deborah Dwork

z Clark University oraz Stanlee Stahl, wiceprezydent Je-

wish Foundation for the Righteous (Żydowskiej Fundacji

Na Rzecz Sprawiedliwych).

Dziękując inicjatorom konferencji, Minister Eduka-

cji Narodowej Katarzyna Hall podkreśliła wagę tematyki

Holokaustu w nauczaniu i zapewniła, że tematyka poru-

szona na konferencji znajdzie odzwierciedlenie w zmie-

edukacja. W jego przekonaniu byłoby to pomocne w za-

pobieganiu ludobójstwu. Zaznaczył, że już od pięciu lat

wspiera działania edukacyjne na temat Holokaustu

Ambasador Izraela w Polsce, Dawid Peleg stwier-

dził, że należy położyć nacisk na nauczanie o Holokauście

na całym świecie, nie wyłączając Izraela. W tym kontek-

ście przypomniał o sześciu tysiącach Polaków, których

nazwiska widnieją na liście Sprawiedliwych wśród Naro-

dów Świata w instytucie Yad Vashem w Jerozolimie, co

stanowi 1/3 wszystkich uhonorowanych tym medalem na

całym świecie. David Peleg powiedział, że należy wiedzieć

i podkreślać, w jak bardzo trudnych warunkach, zupełnie

innych niż w Europie Zachodniej, Polacy ratowali Żydów,

za co Niemcy karali ich egzekucjami.

Dobrzy ludzie w czasach zła

Dokończenie artykułu z poprzedniej strony.

Wszyscy prelegenci kładli nacisk na potrzebę poru-

szania w szkole tematyki związanej z Holokaustem, tak

aby przyszłe pokolenia były w tej kwestii lepiej wyeduko-

wane. Zwracano uwagę na wkład Żydów w historię i kul-

turę Polski, pokazując, jak ważne jest wzmacnianie pozy-

tywnych wartości, takich jak poszanowanie dla inności

i tolerancja wobec różnych

grup narodowych czy wy-

znaniowych współistnie-

jących na jednym teryto-

rium. O swoich projektach

opowiadali przedstawiciele

różnych organizacji związa-

nych z tematyką żydowską:

USC Shoah Foundation

Institute, Stowarzyszenie

Dzieci Holocaustu, Mu-

zeum Historii Żydów Pol-

skich. Wrażeniami z wizyt

studyjnych w USA i Izraelu

podzielili się ich uczestnicy.

Na koniec odbył się panel

dyskusyjny Jak uczyć o Holocauście. Prezentacja dobrych

praktyk.

W trakcie konferencji zaprezentowano 8 plakatów

oraz podręcznik dla nauczyciela zaprojektowane z my-

ślą o wprowadzeniu uczniów w tematykę związaną z Ho-

lokaustem, a dokładnie z ratowaniem Żydów przez nie-

Żydów podczas II wojny światowej. Na plakatach przed-

stawione są wizerunki Sprawiedliwych wśród Narodów

Świata oraz ich krótkie biograie. Plakaty są zatytułowa-

ne: Odwaga , Odpowiedzialność społeczna , Poświęcenie ,

Przywództwo moralne , Prawość , Pomysłowość , Współ-

praca , Współczucie . Zwyczajni ludzie, obdarzeni takimi

przymiotami, ratując Żydów, przezwyciężali ogranicze-

nia i przeszkody, które napotykali w codziennym życiu.

Uczniowie, widząc, że ludzie ci wykazali się odwagą, pra-

wością lub poświęceniem, uświadamiają sobie, że cechy

te są uniwersalne. Do zestawu plakatów prezentujących

poszczególne biograie i wizerunki Sprawiedliwych do-

łączony jest podręcznik dla

nauczyciela, w którym po-

ruszono najważniejsze kwe-

stie związane z nauczaniem

o Holokauście oraz zapre-

zentowano konkretne ćwi-

czenia. Materiał edukacyjny

został przygotowany przez

he Jewish Foundation for

the Righteous i przetłuma-

czony na język polski dzięki

wsparciu Ambasady Stanów

Zjednoczonych

Ameryki

w Polsce.

Materiały są przekazy-

wane nauczycielom przez

Centrum Edukacji Obywatelskiej. Zainteresowanych

prosimy o kontakt z Zuzanną Szopowską (e-mail: Zuzan-

na.Szopowska@ceo.org.pl, tel. 22 622 00 89, wew. 106).

Więcej informacji o konferencji: http://www.ceo.org.pl/

portal/b_wiadomosci_doc, http://www.men.gov.pl/con-

tent/view/10220/47/.

Wojciech Laskowski

Autor jest nauczycielem historii i wiedzy o społeczeństwie

w LO w Łochowie oraz doradcą w zakresie tych przedmio-

tów w PODN w Wegrowie

Fot. autora na s. 23 oraz na 3 i 4 okładki.

Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Węgrowie

ul. Piłsudskiego 23

tel. 25 792 66 19, fax 25 792 31 29

podn@podn.wegrow.pl, www.podn.wegrow.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: