Temat integralnego ośrodka tematycznego: Rzeczpospolita Polska naszą ojczyzną.
Temat dnia: Poznajemy nasze symbole narodowe.
Zapis w dzienniku: Eksponowanie symboli narodowych w oparciu o teksty wierszy ,,Barwy ojczyste,” ,,Kto ty jesteś? Polak mały!”. Uzupełnianie zdań o Polsce podanymi wyrazami. Słuchanie hymnu ,,Jeszcze Polska nie zginęła”. Utrwalanie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 30.Wielka litera w pisowni nazw miast, rzek , gór, mórz. Praktyczne wykonywanie chorągiewek oraz zdobienie orła piórami – wydzieranka.
Cele ogólne: -kształtowanie przynależności do narodu i kraju, -utrwalanie symboli narodowych,-wdrażanie do formułowania poprawnych zdań na określony temat,-bogacenie słownictwa związanego z wyrażaniem uczuć do kraju ojczystego,-utrwalanie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 30.Cele szczegółowe:Uczeń:-głośno i wyraźnie przeczyta wiersz oraz odpowie na pytania dotyczące treści wiersza,-wymieni barwy znajdujące się na polskiej fladze, -powie jak wygląda godło naszego kraju,-rozpozna melodię hymnu narodowego,-poprawnie uzupełni tekst z lukami,-prawidłowo ułoży i przyklei puzzle w wyznaczonym miejscu,-starannie i poprawnie wykona chorągiewki i orła.
Metody :-słowna - opowiadanie, rozmowa ,objaśnianie ,praca z tekstem,-oglądowa – obserwacja ,pokaz,-czynna-zadań stawianych do wykonania,Formy :-praca z całą grupą,-praca z małym zespołem,-praca indywidualna Środki dydaktyczne: podręczniki ,,Wesoła szkoła”, mapa Polski, symbole narodowe, płyta CD z hymnem, rozsypanka wyrazowa, karty pracy ,puzzle wiersz W. Bełzy ,,Katechizm polskiego dziecka” ,krzyżówka.Przebieg lekcji:1.Powitanie.2.Odczytanie przez Nauczyciela zagadki:-Pytanie to nietrudne , to każdy z was przyzna . Jak się nazywa nasza ojczyzna?(Polska)3. Bardzo proszę do siebie 3 osoby. Proszę ułóżcie z tej rozsypanki zdanie ,a dowiecie się o czym będziemy dzisiaj rozmawiać na zajęciach.
POZNAJEMY SYMBOLE NARODOWE
Co to jest symbol-znak? Wyjaśnienia.Pokażcie gdzie w naszej klasie znajdują się symbole narodowe. Wymieńcie te symbole.-flaga, godło, herb stolicy.Rozmowa w związku z prezentowanymi symbolami. Wskazanie godła naszego kraju ,próba opisu godła.(orzeł biały w koronie na czerwonym tle.4.Pokazanie Polski na mapie, wskazanie krajów graniczących z Polską :(Rosja, Litwa, Białoruś, Ukraina , Czechy, Słowacja ,Niemcy), zaznaczenie przynależności Polski do Europy I Unii Europejskiej .Zwrócenie uwagi na dostęp Polski do Morza Bałtyckiego.Rozmowa na temat oznaczeń na mapie rzek , jezior, gór , nizin. Zaznaczenie ,że nazwy miast, rzek, gór, jezior piszemy wielką literą i że są to rzeczowniki.Wskazanie na mapie największej polskiej rzeki –Wisły. Zwrócenie uwagi na miejsce naszego zamieszkania ,wskazywanie na mapie naszego województwa, miejscowości.5.Zadanie : rozdam wam teraz mapki Polski z podziałem administracyjnym na województwa . Bardzo proszę odszukajcie na mapie nasze województwo- lubelskie i zamalujcie je dowolnym kolorem .6.Zadanie:Bardzo proszę wysłuchajcie uważnie wiersza ,który wam przeczytam. Zwróćcie uwagę na symbole narodowe o których jest mowa w wierszu.Po wysłuchaniu wiersza uczniowie odpowiadają na pytania:-Jakie barwy znajdują się na polskiej fladze?-Symbolem czego według autora jest czerwień, a czego symbolem jest biel?-Kiedy i gdzie możemy zobaczyć naszą flagę?7.Praca z podręcznikiem: odczytanie wiersza ze str.4 pt:,, Rzeczpospolita Polska” .Rozwiązywanie krzyżówki z hasłem (Polska).8.Przerwa śródlekcyjna :Zabawa przy piosence ,,Płynie Wisła płynie po polskiej krainie”. 9.Zadanie: bardzo proszę rozwiążcie przykłady na karcie pracy i utwórzcie hasło-(Mazurek Dąbrowskiego Hymnem Polski).Wyjaśnienie co to takiego jest hymn i kiedy go możemy usłyszeć. Wspólne wysłuchanie hymnu w pozycji na baczność. Próba śpiewania pierwszej zwrotki hymnu przez dzieci.10.Zadanie: otwórzcie podręczniki na str.5. Mamy tam, wiersz pt:,, Kto ty jesteś? Polak mały. Zwróćcie uwagę na formę wiersza –pytanie –odpowiedź.-O kim jest ten wiersz i o czym on mówi ?(O nas o Polakach ,o symbolach narodowych)-Czytanie wiersza z podziałem na role. Nauczyciel pyta a dzieci odpowiadają.11.Zadanie:ciche czytanie ze zrozumieniem tekstu z lukami, ustne a następnie pisemne uzupełnianie ich wyrazami z ramki.12. Zadanie: bardzo proszę wytnijcie mapę Polski w formie puzzli i z rozciętych części ułóżcie mapę Polski wklejając ją do zeszytu.13.Zadanie: Praca z kartą matematyczną numer 2 ćw.1.Analiza zadań po głośnym przeczytaniu przez nauczyciela.-Ile dzieci robiło chorągiewki? -Po ile chorągiewek zrobiło każde dziecko?Rozwiązanie:3+3+3+3=12 lub 4·3=12Odpowiedź: Dzieci zrobiły 12 chorągiewek.14.Przerwa śródlekcyjna: zabawa ze śpiewem ,,Być wesołym”.15.Zadanie:dzieci otrzymują na kartonie orła .Zadaniem ich jest domalowanie lub doklejenie mu korony oraz wykonanie upierzenia z białej bibuły drobno ciętej i przyklejanej na klej.16 .Podziękowanie dzieciom za pracę , nagrodzenie dyplomem aktywności dnia osób wyróżniających się, ocena prac plastycznych i umieszczenie ich na wystawie. Zadanie pracy domowej-nauka na pamięć wiersza ,, Kto ty jesteś? Polak mały!
Scenariusz opracowała : mgr Emilia Białek
………………………………………………………………………………………………
Pierwszak małym Polakiem i Europejczykiem. Wysłany przez amuz dnia 02-06-2007 o godz. 12:11:30
Prezentuję scenariusz przedstawienia ,, Pierwszak małym Polakiem i Europejczykiem” przygotowany na uroczystość Ślubowania Pierwszoklasistów. Treści zawarte w scenariuszu wyrażają emocjonalny stosunek małego Polaka – Europejczyka do swojej ,, dużej” i ,, malej” Ojczyzny oraz przedstawiają ,,artystyczną podróż” po kilku wybranych krajach Unii Europejskiej.
"Pierwszak małym Polakiem i Europejczykiem”.W przedstawieniu biorą udział wszyscy uczniowie klasy pierwszej szkoły podstawowej oraz dwóch konferansjerów – uczniowie starszych klas. Konferansjerzy odczytują teksty napisane prozą. Występowi uczniów towarzyszy prezentacja multimedialna. Taniec: Polonez.I. Dzisiejszy dzień, to dzień radości Na wszystkich twarzach uśmiech zagościł. Dziś ślubujemy, historię znamy Dowodów mnóstwo na to wam damy. II. Przed wielu laty w puszczy dziewiczej Trzej bracia, których tu zobaczycie, Wędrówkę swoją w trzy świata strony Rozpoczynali … Scenka: Lech, Czech i Rus.(Podkład muzyczny – odgłosy natury)Czech: -Żegnajcie bracia Rus: Żegnajcie Lech: Dokąd pójdziecie ? Rus: - Ja udam się na wschód, a ty Czechu? Czech: -Ja na południe, tam chcę założyć osadę. Rus: A dokąd ty podążysz Lechu? Lech: Ja moi bracia udam się na północ. Słyszałem, że jest tam żyzna ziemia. (Rozchodzą się, do Lecha podchodzi starzec.) Lech: -Ktoś ty? Starzec: - Jam jest starzec przepowiadający przyszłość. A tyś kto? Lech: -Jam jest Lech. Szukam miejsca dla mojej rodziny. Starzec: - Słyszałem o tobie wiele dobrego. Tyś jest wybrańcem, który na tej ziemi założy gród. Widzisz tego białego ptaka? To orzeł. Niech stanie się twoim godłem, a gród, który założysz nazwij Gnieznem. Piosenka „Dzień dobry biały ptaku”I. Gniezno to pierwsza nasza stolica, Kraków, Warszawa, pięknem zachwyca, Polska to nasza Ojczyzna, my jesteśmy Polakami, Choć w zjednoczonej Europie - teraz mieszkamy. II. Dlatego chcemy dzisiaj przedstawić wam Niektóre unijne kraje. Będziecie od dziś znali je wspaniale. Bo nasza wspólna jest przecież Europa. Niech się więc rozwija europejska wspólnota! · We współczesnej Europie jest trochę tak jak w rodzinie...Na początku dziecko czuje bardzo silny związek z rodzicami, dziadkami, potem z innymi ludźmi. Z biegiem lat, w miarę rozwoju chodzi do przedszkola i szkoły, gdzie nawiązuje kontakty z koleżankami, kolegami, nauczycielami.Stopniowo poznaje swoje podwórko, swoją ulicę, sąsiadów, miejscowość i region, w którym mieszka. Są to nasze " małe ojczyzny” i są one częściami Polski, w której łączy nas język polski, obyczaje, nasza kultura, a więc literatura, muzyka, malarstwo, a także historia – ta bardzo dawna i ta najnowsza. Ale podobnie jak nie chcemy "zamykać” się tylko w rodzinie, bo potrzebujemy kontaktów z innymi ludźmi, - tak samo chcemy i lubimy poznawać miejsca poza granicami naszego kraju. Podziwiamy zabytki, poznajemy obyczaje innych narodów, uczymy się języków obcych. Jesteśmy więc : - członkami rodziny, - mieszkańcami miasta lub wsi, - Polakami, - Europejczykami. - Dlatego ja zapytam teraz pierwszoklasistów:Kto Ty jesteś? - Polak mały. Jaki znak Twój? – Orzeł Biały. Gdzie Ty mieszkasz? – Między swymi. W jakim kraju? – W polskiej ziemi. Czym ta ziemia? – Mą Ojczyzną. Czym zdobyta? – Krwią i blizną. Czy ją kochasz? - Kocham szczerze. A w co wierzysz? – W Polskę wierzę. - Co to jest Polska?I. Polska – to wieś i las, i zboże w polu, I szosa, którą pędzi do miasta autobus, I samolot, co leci wysoko nad tobą. II. Polska - to miasto, strumień i rzeka, I komin fabryczny, co dymi z daleka, A nawet obłoki , gdy nad nami mkną, Polska to jest także twój rodzinny dom. III. To kwiaty przy oknie, klon koło bramy, Słoneczny uśmiech kochanej mamy. I las, co cieniem dzieci zaprasza. Wszystko to Polska – Ojczyzna nasza! - A jaka jest nasza Ojczyzna ?I. Nasza Ojczyzna jest piękna. I najbliższa, bo nasza. Dobra jak oczy mamy, kiedy patrzą na nas. II. Tu rośniemy, tu co dzień zabawa nas zaprasza. Tu chodzimy do szkoły ucząc się bardzo wiele. Tutaj budzi nas słońce, Nasze słońce z rana. III. Nasza ziemia nas karmi, daje nam złote ziarno. Wiosną błękit i kwiaty, Latem słodkie wiśnie. IV. Więc kochamy tę ziemię I piaszczystą i czarną. Zasypiamy spokojnie Kiedy gwiazda błyśnie. - Czego już dowiedzieliście się o swojej Ojczyźnie?Dzieci razem: My już umiemy dużo: I. Wiemy, że Bałtyk to polskie morze, A Polska to nasza Ojczyzna, Piękna i wszystkim bliska. Jej godłem jest Orzeł Biały, W czerwonym tle błyszczy cały. Flaga też biało-czerwona, Przez wieki krwią naznaczona.. II. Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie. A na tej fladze jest biel i czerwień. Czerwień to miłość, biel-serce czyste. Piękne są nasze barwy ojczyste. III. Zaś Wisła największa polska rzeka, Swym pięknem wszystkich nas urzeka! Wypływa spod Baraniej Góry, I płynie, płynie hen do góry. IV. Płynie przez Kraków i Warszawę. Zbiera dopływy lewe i prawe. I w Gdańsku kończy swój długi bieg, Hucznie ją wita bałtycki brzeg. V. To, że stolicą jest nam Warszawa Wspomnieć także dziś wypada. Tu Syrenka w promienie spowita, Na Wisły brzegu przybysza wita. VI. Piękne są inne miasta, I krajobrazy wsi. Można by o nich mówić, Przez calutkie dni. Piosenka: Nasze polskie ABC.I. Piękna jest nasza Ziemia Przejrzysty nad nią błękit. Piękna jest nasza mowa I pieśni i piosenki. II. Piękna jest nasza Wisła Od gór dalekich do morza. Piękne są nasze dęby, Topola, sosna i brzoza. III. Piękny jest Biały Orzeł, Piękna jest biel i czerwień. Piękna nasza Ojczyzno, Dzieci razem: Kochać będziemy Cię wiernie!
agawa18