biedne_dzieci.pdf

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych

dotyczących edukacji rozwojowej

NA ZIEMI ŻYJĄ BIEDNE DZIECI – MY

TEŻ MOŻEMY IM POMÓC

Autorka :

Grażyna Modrzewska 14-100 Ostróda ul. Grunwaldzka 4/31 089 6770040

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl/

TEMAT : Na Ziemi żyją biedne dzieci – my też możemy im pomóc.

RODZAJ ZAJĘĆ : zajęcia pozalekcyjne, odbywają się w bibliotece szkolnej

GRUPA DOCELOWA: 10 – 14 chętnych uczniów klas III-IV

CEL GŁÓWNY:

Podniesienie świadomości dzieci na temat warunków życia dzieci w różnych krajach

CELE OPERACYJNE:

po zajęciach uczeń :

zna podstawowe problemy biednych krajów Afryki, Azji, Ameryki Południowej,

potrafi zgodnie z własnymi możliwościami udzielić pomocy potrzebującym mieszkańcom

Afryki,

zna organizacje niosące pomoc krojom rozwijającym się.

METODY PRACY :

- pogadanka i prezentacja (wykorzystanie pokazu slajdów)

- gry i zabawy aktywizujące

FORMY PRACY

- grupowa i indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• chmurki do wpisania przez dzieci danych

• karteczki symbolizujące pory roku do podziału na grupy

• krzyżówki dla grup

• zdjęcia ilustrujące różne aspekty życia w różnych krajach

• wierszyk - zaszyfrowany telegram,

• mapy polityczne: Afryki, Azji, Ameryki Południowej, papier, marker

• plansza z nazwami organizacji niosących pomoc Afryce i innym krajom rozwijającym się.

• prezentacja multimedialna do wykorzystania, jeśli istnieje taka możliwość, zamiennie z

niektórymi środkami (podniesie atrakcyjność zajęć i tempo przyswajania wiadomości) –

prezentację należy przesuwać klikając strzałką w zależności od potrzeb.

BIBLIOGRAFIA:

J. Mordawski, J. Makowski, B. Wojtowicz. Geografia. Ziemia – nasza planeta. Podręcznik do

klasy VI. Gdańsk 1999

www.interklasa.pl , www.srodki-dydaktyczne.men.gov.pl , www.tewp.org.pl ,

www.pomagamy.pl , www.pomocafryce.webpark.pl , www.republika.pl , www.finland.co.jp ,

www.spotkaniapodroznikow.pl , www.galeriazabawek.pl , www.grzyby.pl ,

www.svetpohlandic.sk (materiały pobrane ze stron 20.X. 2006 r.)

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl/

l.p. Przebieg zajęć

Treść

Czas Uwagi

1. Integracja

uczestników

spotkania

1. Nauczyciel wita i dzieli uczestników

spotkania na 4 grupy. Uczniowie

określają, kiedy się urodzili poprzez

wpisanie na karteczkę daty przyjścia na

świat. Wspólnie grupujemy daty na pory

roku. Urodzeni wiosną tworzą jedną

grupę, latem – druga, jesienią – trzecią,

zimą – czwartą. W celu oznakowania

przynależności do grupy otrzymują kartki

samoprzylepne z emblematami

symbolizującymi pory roku.

minut

Załącznik 1-

wypełniają

dzieci

Załącznik 2 –

do przypięcia

przez dzieci

(slajd 1)

2. Zapoznanie

uczniów z

tematem zajęć

1. Grupy otrzymują krzyżówki– ich

rozwiązanie pomoże wprowadzić temat

spotkania (rozwiązania krzyżówek to :

biedni, bogaci)

2. Dzieci zgłaszają otrzymane hasła.

3. Nauczyciel prosi uczestników o

wypowiedzi na tematy:

§ co rozumieją pod pojęciami: ludzie

bogaci, ludzie biedni?

§ czy znają jakichś bogaczy?

§ czy wiedzą, w jaki sposób można

stać się bogatym?

§ czy zauważają wokół siebie ludzi

biednych, po czym ich poznają?

§ dlaczego tak się dzieje, że w naszym

kraju są ludzie biedni?

§ czy ktoś pomaga ludziom biednym w

naszym kraju ?

minut

Załącznik 3

rozwiązują

grupy

spontaniczne

wypowiedzi

3. Zapoznanie

dzieci z

warunkami życia

w różnych

krajach

1. Prowadzący prezentuje ilustracje

przedstawiające różne warunki życia w

krajach (domy, ubrania, podróżowanie,

pranie, dostęp do wody).

2. W trakcie prezentowanie kolejnych

sytuacji:

§ mieszkania w różnych krajach:

§ podróżowanie w różnych krajach

§ dostęp do wody w różnych krajach

§ pranie w różnych krajach

§ dzieciństwo w różnych krajach

Uczestnicy wypowiadają się,

- gdzie woleliby być, na którym obrazku?

minut

Załącznik 4 –

do prezentacji

dzieciom i

dyskusji lub

slajdy 2-6

4. Wskazanie

krajów, gdzie

panuje bieda i

ludziom żyje się

bardzo ciężko

1. Grupy otrzymują krzyżówki do

rozwiązania, w których wymienione są

biedne kraje. Rozwiązanie haseł wskaże

kontynenty, na których leżą:

Grupa wiosna - AFRYKA

Grupa lato - AMERYKA

minut

Załącznik 5 –

krzyżówka

Nauczyciel

wywiesza

mapę

polityczną

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl/

Grupa jesień – POŁUDN.

Grupa zima – AZJA

Dzieci odszukują na mapach kontynentów

państwa, które były wymienione w

wykreślance .

2. Następuje krótka dyskusja:

§ Kto chciałby w nich mieszkać ?

§ Dlaczego ludzie żyją tam tak biednie?

świata lub

wymienionych

kontynentów

(slajdy 7-9)

5. Pomoc, jakiej

można udzielić

biednym krajom.

1. Grupy otrzymują zaszyfrowane

telegramy – ich rozwiązanie, to wierszyk

nawołujący do niesienia pomocy innym.

2. Grupy odczytują wierszyk pozostałym –

jest on naszym hasłem nawołującym do

niesienia pomocy biednym krajom.

3. Nauczyciel wskazuje główne problemy

biednych krajów:

- brak wody

- dzieci nie chodzą do szkół

- brak lekarstw

- dzieci muszą ciężko pracować

- dzieci biorą udział w wojnach, itp.

Mówi, że w ten sposób łamane są prawa

dzieci. Należy zrobić wszystko, aby

pomóc tym dzieciom wykształcić się,

żeby żyły w godnych warunkach, mieli

dostęp do wody i jedzenia, nie musieli

ciężko pracować – tak jak ich

rówieśnicy w innych krajach.

4. Nauczyciel prosi uczestników, aby w

grupach zastanowili się, co my

możemy zrobić, aby pomóc biednym

dzieciom z krajów rozwijających się.

Informuje dzieci, że mogą skorzystać z

książek i Internetu.

5. Następuje prezentacja prac grup.

minut

Załącznik 6-

zaszyfrowane

telegramy –

slajd 10

minut

Załącznik 7

polecenia do

pracy – slajd

minut

6. Posumowanie

zajęć – ustalenie

formy pomocy,

jaką możemy

nieść dzieciom

Afryki.

1. Wspólnie wybieramy jedną formę

pomocy i postanawiamy, że w taki

sposób pomożemy naszym kolegom z

Afryki.

2. Nauczyciel informuje dzieci, że musimy

w tym celu nawiązać współpracę z

organizacją, która zajmuje się

niesieniem pomocy ludziom biednym–

prezentuje plansze z nazwami

organizacji organizacjach. Uczestnicy

mają zadanie do domu: poznać bliżej

przedstawione organizacje i wspólnie z

rodzicami wybrać taką, która spełni

minut

Załącznik 8

Plansza do

prezentacji

oraz karteczki

do rozdania

dzieciom –

slajd 12

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl/

nasze oczekiwania w niesieniu pomocy

dzieciom Afryki (otrzymują karteczki z

nazwami organizacji i adresami stron

www). Na następnych zajęciach każdy

przedstawi swoja propozycje i wspólnie

podejmiemy decyzję, z która organizacją

nawiążemy kontakt.

3. Na zakończenie wszyscy skandują

wierszyk, nawołujący do niesienia

pomocy innym.

4. Nauczyciel dziękuje uczestnikom za

udział w spotkaniu i zaprasza na kolejne.

Załącznik 9 –

wierszyki do

skandowania

– slajd 13

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory www.pdffactory.pl/

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: