„Czystość na co dzień”
I. Zapoznanie grupy przedszkolaków z tematem:
a) Rozmowa na temat higieny, dlaczego jest tak ważna i jak ją utrzymujemy ?
b) Zapoznanie przedszkolaków z terminem higieny osobistej.
II. Sprawdzenie czystości:
- włosów
- paznokci
- rąk
- buzi
- zębów
III. Rozmowa na temat skutków nie przestrzegania zasad higieny.
IV. Zawarcie umowy z dziećmi.
V. Zabawy utrwalające.
Ad. I. Zapoznajemy grupę przedszkolaków z tematem „Czystość na co dzień” w tym:
a) Rozmowa polegająca na wytłumaczeniu:
- dlaczego higiena jest ważna ?
- w jaki sposób wpływa na nasze samopoczucie ?
- jak wpływa na nas samych ?
- jak odbija się na naszym życiu ?
- w jaki sposób ją utrzymujemy ?
b) Zadanie pytania: czy wiedzą, co to jest i na czym polega higiena osobista?
Ad. II. Sprawdzenie czystości i zadanie pytania jak często i kiedy dbamy o poszczególne część ciała o:
- włosy myjemy nie tylko raz w tygodniu w sobotę, ale przynajmniej 2-3 raz w tygodniu.
- paznokcie czyścimy je gdy są brudne i zbyt długie przynajmniej raz na 2 tygodnie.
- ręce myjemy co dzień zawsze przed i po każdym posiłku.
- buzię podobnie jak ręce.
- zęby myjemy 2 razy dziennie rano i wieczorem, a nie gdy idziemy spać. Nawiązanie do pracy dentysty. Wizyty u niego są równie ważne co dbanie o higienę osobistą.
Ma to na celu nakłonienie, aby w przyszłości lepiej zadbały o siebie, a może nawet o innych członków swojej rodziny i nie tylko.
Ad. III. Rozmowa polegająca na wysłuchaniu przedszkolaków i dodaniu własnej opinii o tym, co jeżeli nie zadbamy o siebie.
Ad. IV. Zawarcie umowy z dziećmi polegającej na: Dbamy o swoją czystość nie tylko w czasie świąt.
Ad. V. Zabawy utrwalające.
a) Narysowanie znaczków przypominających o dbaniu higieny.
b) Namalowanie rzeczy kojarzących się z higieną.
c) Przykładowy pokaz mycia zębów.
Andrzej1991p