Języki Obce w Szkole nr. 2001-01.pdf

•

angielski

•

francuski

•

hiszpañski

•

niemiecki

Nr 1/2001

styczeñ

Rok XLV1(223)

ISSN 0446-7965

•

rosyjski

•

w³oski

Spis treści

Od Redakcji ................................... 3

Od Ministra Edukacji Narodowej ..... 4

Barbara Czarnecka-Cicha – Nowa matura

w ró¿nych typach szkó³ .......... 45

Iwona Strachanowska – Czy p³eæ dziecka

wp³ywa na zainteresowanie jêzykiem

obcym? . . . . . ............. 47

EUROPEJSKI ROK JE˛ZYK ´ W 2001

Od Dyrektora Oœrodka Informacji Rady

Europy . . . . . ............... 5

Europejski Rok Jêzyków 2001 . . . .... 6

Magdalena Mazińska – Europejski Rok

Jêzyków 2001 w Polsce .......... 9

Podkreœlenie ró¿norodnoœci jêzykowej Europy.

Raport Rady Europy . ........... 10

KOMPUTERY, INTERNET, MULTIMEDIA

Elżbieta Gajek – Poczta elektroniczna – e-mail

– jako narzêdzie w nauczaniu jêzyka

angielskiego i francuskiego – trzy sposoby

wykorzystania . . . . . . ......... 51

Helena Nita – Korespondencja e-mail . 57

JE˛ZYK I KULTURA

Magdalena Pawłyk – Stereotypy kulturowe

w procesie nauczania jêzyka obcego . . 14

Monika Dziuba-Wolting – Europa

stereotypów . ............... 18

SZKOŁA PODSTAWOWA, GIMNAZJUM

Krystyna Klemens – Saint Valentine’s Day 59

Krystyna Andruszkiewicz – Krzy¿ówki

w nauczaniu jêzyka niemieckiego .... 61

METODYKA

Agnieszka Szplit – Bariery psychiczne

uczniów . . ................ 22

Agnieszka Szplit – Prze³amywanie barier

utrudniaj¹cych uczenie siê jêzyków obcych.

Burza mózgów. .............. 25

Wioletta Piegzik – Stylizowaæ czas.

O kszta³towaniu ekspresywnej mowy . . 30

Danuta Rydzak,Małgorzata Adams-

Tukiendorf – Po co i dla kogo piszê? Wp³yw

celu i odbiorcy na jakoœæ pracy pisemnej

uczniów . . ................ 34

Joanna Kapica-Curzytek – Korespondencja

zagraniczna dzieci i m³odzie¿y . ..... 39

Z DO ´ WIADCZE ´ NAUCZYCIELI

Elżbieta Kowalska – O koniecznoœci uczenia

siê i nauczania gramatyki raz jeszcze . . 64

Dorota Wołowiec – Gramatyka

walencyjno-dependencjalna . . . . . . . 68

Janina Skrzypczyńska – Bezokolicznik czy

konstrukcja gerundialna? ......... 74

Ewa Afteni-Zdrzalik – Passe simple

– prezentacja i æwiczenia na podstawie lektury

,,La momie’’ B. Doyle .......... 78

Marian Chomoncik – Imies³owy ³aciñskie.

Problem formy i funkcji, u¿ycia

i t³umaczenia . . . . ........... 79

Z PRAC INSTYTUT ´ W

MATERIAŁY PRAKTYCZNE

Andrzej Wierus – Tego nie znajdziesz

w podrêczniku. Czêœæ III. ,,Jeszcze 100

zdañ’’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Agnieszka Dybowska – Nauczanie jêzyków

obcych w szko³ach ............ 43

•

³aciñski

EwaBińczak – Æwiczenia leksykalne

w nauczaniu jêzyka angielskiego . . . . . . 86

KatarzynaKuczborska-Przybylska –Apropos

de la correspondance franc , aise . . . . . . . 87

PiotrWietrzykowski – Æwiczenia z jêzyka

³aciñskiego i kultury antycznej. Czêœæ V . 92

SPRAWOZDANIA

IwonaStrachanowska – Refleksje na temat

konferencji ,,Unifikacja czy to¿samoœæ edukacyjna

w kszta³ceniu pedagogicznym nauczycieli

u progu zjednoczenia z Europ¹’’ . . . . . 111

MarekJanas – Bolkowianie u prezydenta

Niemiec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

PiotrJankowiak – Sprawozdanie z XXIII

Olimpiady Jêzyka Niemieckiego . . . . . . . 116

JacekWasilewski – Distance education

– kszta³cenie na odleg³oœæ jako alternatywny

sposób szkolenia jêzykowego . . . . . . . 118

AnnaLeszczyńska – Konkurs Le Mot d’Or

2000 ........................ 119

AnnaEwert – Matura a egzamin wstêpny

na filologiê angielsk¹ . . . . . . . . . . . . . . 121

KONKURS

Anna Leszczyńska – Konkurs Le Mot d’Or

2000 – Coupe du franc , ais des affaires Le

Mot d’Or 2000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

CZYTELNICY PISZA˛

UrszulaZalasińska-Curyło – Korespondencja

w jêzyku obcym . . . . . . . . . . . . . . . . 100

LeszekPawelski – Z jêzykiem obcym do

Europy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

JolantaMoll – Przygotowania do pierwszej

wymiany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

GrażynaChomiuk – Tydzieñ kultury

francuskiej w Mys³owicach . . . . . . . . . 107

RECENZJE

JózefaZalewska – Ab Ovo Usque Ad

Mala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

AgnieszkaFrankowska -Reward

Pre-Intermediate . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Ewa Moszczyńska – Kwartalnik Praxis 127

CentralnyOśrodekDoskonaleniaNauczycieli

ZESPÓŁ REDAKCYJNY: Maria Gorzelak – redaktor naczelna, Marek Zaj¹c – redaktor dzia³u jêzyka

francuskiego, hiszpañskiego i w³oskiego, Gra¿yna Czetwertyñska – redaktor dzia³u jêzyka ³aciñskiego,

Irena Weber – redaktor dzia³u jêzyka niemieckiego, Miko³aj Timoszuk – redaktor dzia³u jêzyka

rosyjskiego.

Prenumerata – Renata Sobota – tel. 621-75-97.

ADRESREDAKCJI: Centralny Oœrodek Doskonalenia Nauczycieli, Aleje Ujazdowskie 28, 00-478 Warszawa,

Tel. (4822) 6213031 wew. 400, fax 6214800, 622-33-46, E-mail: jowsY codn.edu.pl Internet: www.codn.edu.pl

Redakcjaniezwracanadesłanychartykułówizastrzegasobieprawododokonywaniaformalnychzmian

w tekstachartykułów;nieodpowiada zatreśćwydrukowanychreklam.

Ilustracje: Maja Chmura, Sk³ad i ³amanie: PHOTOTEXT, ul. Chmielna 120, 00-801 Warszawa

Druk i oprawa:

ul. Sk³adowa 9, 15-399 Bia³ystok

Od Redakcji

Szanowni Państwo,

Rozpoczynamy nowe stulecie i nowe tysi¹clecie 223 zeszytem czasopisma. Zeszyt rozpoczyna

list Ministra Edukacji Narodowej, prof. dr hab. in¿ Edmunda Wittbrodta, nawi¹zuj¹cy do Europej-

skiego Roku Języków 2001 , po którym otwieramy nowy dzia³ czasopisma Europejski Rok Języków

2001 . Jest to dzia³ okolicznoœciowy, bez którego doœæ trudno by³oby wyobraziæ sobie w tym roku

nasze czasopismo.

Europejski Rok Języków 2001 to ca³y rok poœwiêcony jêzykom narodowym, jêzykom mniej-

szoœci narodowych i etnicznych. To rok wszystkich jêzyków europejskich jako noœników komunikacji,

tradycji i kultur. To rok przeznaczony na zaprezentowanie siê innym narodom, na nauczenie siê

wzajemnej tolerancji, poszanowania i na wzajemne poznanie istniej¹cych obok siebie kultur. To

równie¿ rok intensywnej nauki jêzyków obcych.

W zjednoczonej Europie zachowamy nasze jêzyki narodowe, nasze zwyczaje, tradycje

i obyczaje. Mamy je rozwijaæ i promowaæ. W tej promocji potrzebne nam s¹ jêzyki obce – zw³aszcza

angielski, niemiecki i francuski, jako najbardziej popularne w naszym kraju, ale i w³oski i hiszpañski,

coraz czêœciej nauczane w naszych szko³ach, i równie¿ jêzyk rosyjski, tak kiedyœ nielubiany, który

powoli odradza siê, i którego coraz wiêcej uczniów chce siê uczyæ dobrowolnie. Nie wolno nam te¿

zapomnieæ o jêzyku ³aciñskim, kiedyœ jêzyku miêdzynarodowym, jêzyku polityki i dyplomacji przez

wiele stuleci, dziêki któremu przekazano nam spuœciznê z ubieg³ych wieków.

Wymienione jêzyki od lat s¹ obecne ne ³amach naszego czasopisma. Tak bêdzie i w tym

roku. Nie wprowadzamy innych zmian, oprócz wprowadzenia nowego dzia³u okolicznoœciowego.

Realizujemy te same cele – kszta³cenia, doskonalenia i doradztwa. Drukujemy prace wybitnych

profesorów, nauczycieli ró¿nego typu szkó³ i studentów. Na naszych ³amach mog¹ siê wypowiedzieæ

wszyscy, którzy chc¹ siê podzieliæ swoj¹ wiedz¹ i doœwiadczeniem.

Podobnie, jak w poprzednich latach og³aszamy konkurs. Temat Konkursu 2001 to jedno

z hase³ Europejskiego Roku Języków 2001 :

Języki otwierają drzwi – do przyjaźni, wiedzy, świata. – Języki drogą ku przyszłości,

którego szczegó³owe omówienie podamy w nastêpnym numerze 2/2001.

Szanowni Pañstwo, zachêcamy do lektury naszego czasopisma, do dzielenia siê z nami

swoimi uwagami na jego temat, do udzia³u w Konkursie i do przysy³ania swoich prac.

¯yczymy Pañstwu, by ten rok , które tak bêdzie promowa³ wszystkie jêzyki, a w tym i jêzyki

obce, u naszych uczniów nigdy siê nie skoñczy³. Zachêta do nauki i motywacja do nauki, któr¹ byæ

mo¿e, w tym roku uda siê nam u nich wzmocniæ, ju¿ nigdy nie os³abnie, a przybywanie z nimi na

zajêciach z jêzyka bêdzie i dla nas i dla nich coraz wiêksz¹ przyjemnoœci¹.

Maria Gorzelak i Zespół Redakcyjny

Warszawa, styczeñ 2001.

EUROPEJSKI ROK

JĘZYKÓW 2001

Od Dyrektora Ośrodka Informacji Rady Europy

Szanowni Państwo

Rok 2001 ogłoszony został przez Radę Europy oraz Unię Europejską ,,Europejskim

Rokiem Języków 2001’’. Zasadniczym celem tej niezwykle ważnej inicjatywy jest zwrócenie

uwagi na potrzeby sprostania nowym wyzwaniom cywilizacyjnym. Procesy globalizacyjne

silnie oddziaływują na wiele obszarów funkcjonowania państwa i jego obywateli, tworząc

kulturę globalizacji, w ramach której sfera lingwistyczna jest niezwykle ważnym elementem

przekraczania granic w życiu gospodarczym, nauce, sztuce. Szczególną rolę wypełniania

deficytu demokracji spełnia kultura.

W wielu dokumentach Unii Europejskiej i Rady Europy podkreślano potrzebę wspiera-

nia zróżnicowania kulturowego państw członkowskich oraz rozwijania edukacji na rzecz

demokratycznego obywatelstwa. Jest to jeden z najważniejszych projektów Rady Europy,

wyzwalający wiele możliwości edukacyjnych zarówno w ramach struktur państwowych,

samorządowych jak i organizacji pozarządowych. Ideą projektu było tworzenie nowych szans

edukacyjnych w społeczeństwie i w ten sposób przyczynianie się do większej partycypacji

społecznej w zarządzaniu państwem oraz budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. Ważnym

wszakże instrumentem tworzącym nowe szanse, prowadzące do pełnego i świadomego

uczestnictwa obywateli w przemianach społecznych, politycznych i gospodarczych w Europie

jest rozwijanie znajomości europejskich języków obcych. Dlatego też, tej inicjatywie adreso-

wanej łącznie do 47 państw, w tym 41 państw członkowskich Rady Europy, nadaje się rangę

szczególną. Europejski Rok Języków 2001 powinien stać się impulsem dla wszystkich, którzy

upatrują w umiejętności posługiwania się językami obcymi większych możliwości zawodo-

wych, otwierania się nowych obszarów poznawczych oraz głębszej identyfikacji z kulturą

europejską. Jednocześnie Europejski Rok Języków 2001 powinien być znaczącym bodźcem

promującym języki mniejszości narodowych i etnicznych, wskazującym na potrzebę rozwijania

i zachowania różnorodności kulturowej w Europie.

dr Hanna Machińska

Warszawa, 15 stycznia 2001

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: