cala-prawda-o-nauce-jezyka-angielskiego.pdf

Niniejszy darmowy ebook zawiera fragment

pełnej wersji pod tytułem:

Cała prawda o nauce języka angielskiego

Aby przeczytać informacje o pełnej wersji, kliknij tutaj

Darmowa publikacja dostarczona przez

ZloteMysli.pl

Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie

rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej

przez Wydawcę. Zabronione są jakiekolwiek zmiany

w zawartości publikacji bez pisemnej zgody wydawcy.

Zabrania się jej od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem

Wydawnictwa Złote Myśli .

Data: 22.05.2009

Tytuł: Cała prawda o nauce języka angielskiego — fragment utworu

Autor: Lidia Głowacka-Michejda

Projekt okładki: Marzena Osuchowicz

Redakcja: Magda Wasilewska, Sylwia Fortuna

Skład: Marcin Górniakowski

Internetowe Wydawnictwo Złote Myśli sp. z o.o.

ul. Daszyńskiego 5

44-100 Gliwice

WWW: www. ZloteMysli.pl

EMAIL: kontakt@zlotemysli.pl

Wszelkie prawa zastrzeżone.

SPIS TREŚCI

OD AUTORKI . ....................................................................................6

WSTĘP . ..............................................................................................7

MIT PIERWSZY – D

za granicę . ........................................................................................23

MIT TRZECI –

Żeby dobrze mówić w języku obcym, trzeba wyjechać

potem jest za późno . ........................................................................28

MIT CZWARTY –

Naukę trzeba zaczynać w bardzo wczesnym wieku,

języków . ...........................................................................................32

MIT PIĄTY –

Po pięćdziesiątce nie warto inwestować w

naukę

można się nauczyć w kilka tygodni! . ................................................40

Metoda SITA . ..............................................................................................................40

Synchroniczna praca mózgu . ..................................................................................41

Lewa półkula . ....................................................................................................42

Prawa półkula . ...................................................................................................42

Eksperyment w Hamburgu . ...................................................................................43

Plusy uczenia się metodą SITA . .............................................................................44

Minusy uczenia się metodą SITA . ..........................................................................45

Metoda Callana . ..........................................................................................................46

Plusy metody . .........................................................................................................47

Wady metody . ........................................................................................................48

Odmiany metody Callana . ......................................................................................49

MIT SZÓSTY –

Istnieją rewelacyjne metody, dzięki którym języka

Najlepiej uczyć się z native speakerem, a nie

. .......................................................................................51

MIT SIÓDMY –

Polakiem

Ludzie dorośli nie mają czasu na uczenie się języków

..55

. 63

Precyzyjna diagnoza . ...................................................................................................65

Bądź optymistą . ..........................................................................................................65

Nie idź na żywioł . ........................................................................................................66

Myśl dobrze o sobie . ....................................................................................................67

Bądź konkretny . ..........................................................................................................67

Odwróć uwagę . ...........................................................................................................68

Zadbaj o siebie . ...........................................................................................................68

Zabaw się w aktora . ....................................................................................................68

Plan tygodniowy . ........................................................................................................69

Tylko spokojnie . ..........................................................................................................69

MIT DZIEWIĄTY –

Osoby nieśmiałe nigdy nie przełamią bariery mówienia

dzieci . ...............................................................................................71

MIT DZIESIĄTY –

Języka obcego powinniśmy się uczyć tak jak

wszystko . ..........................................................................................75

PRAWDA PIERWSZA – Znajdź motywację do nauki. Zobacz cel . ....80

Europejski System Opisu Kształcenia Językowego . ...................................................85

Translatory elektroniczne niedługo zrobią za nas

. .13

Sprawdź, czy masz zdolności językowe . ......................................................................17

MIT DRUGI –

o nauki języków trzeba mieć specjalne zdolnośc

MIT ÓSMY –

PRAWDA DRUGA –

Nie ucz się sam

................................................89

PRAWDA TRZECIA –

samodzielnej pracy w domu

Zapisanie się na kurs nie zwalnia Cię

..........................................................93

PRAWDA CZWARTA –

Nie próbuj być perfekcjonistą!

..................100

poważnie . .......................................................................................103

Oglądaj filmy w wersji oryginalnej . ...........................................................................107

PRAWDA SZÓSTA –

Ucząc się języka, nie traktuj tego śmiertelnie

zapamiętać . ....................................................................................110

Zrób sobie fiszki . ........................................................................................................115

Mapy myśli . ...............................................................................................................120

PRAWDA SIÓDMA –

Musisz pięć razy zapomnieć, aby raz na zawsze

Nigdy nie odpuszczaj sobie dwóch dni z

rzędu!

.124

łatwiej niż uczenie się pierwszego . .................................................128

PRAWDA DZIEWIĄTA –

Uczenie się kolejnych języków przychodzi nam

jeżeli stosujesz ją systematycznie ...................................................132

PRAWDA DZIESIĄTA –

Każda metoda nauczania języka jest dobra,

. .........................135

JAK ZNALEŹĆ DOBRĄ SZKOŁĘ JĘZYKOWĄ? . ..............................140

TECHNIKA MAŁYCH KROKÓW, CZYLI FILOZOFIA KAIZEN . .......143

Zadawaj małe pytania . ..............................................................................................146

Negatywne pytania są zawsze toksyczne . ..................................................................147

Myśl małe myśli . .......................................................................................................148

Podejmuj małe działania . ..........................................................................................150

Przyznawaj sobie małe nagrody . ...............................................................................152

ZAKOŃCZENIE . .............................................................................154

BIBLIOGRAFIA . .............................................................................155

Zrób z tego przyjemność

PRAWDA PIĄTA –

PRAWDA ÓSMA –

CAŁA PRAWDA O NAUCE ANGIELSKIEGO – darmowy fragment – kliknij po więcej

Lidia Głowacka-Michejda

●

Mit pierwszy

NAUKI JĘZYKÓW

JĘZYKÓW TRZEBA

TRZEBA MIEĆ

MIEĆ SPECJALNE

SPECJALNE

ZDOLNOŚCI

Jesteś jedyną osobą na świecie,

która może wykorzystać Twój potencjał.

Zig Ziglar

Amerykański psycholingwista, Carroll, definiuje zdolności językowe

jako umiejętność szybkiego uczenia się nowego języka i możliwość

osiągnięcia wysokiego stopnia jego znajomości. Uważa on, że zdolno-

ści językowe są odwrotnie proporcjonalne do ilości czasu poświęco-

nego na opanowanie danego języka lub jakiegoś problemu językowe-

go. Wyodrębnił on cztery rodzaje cech stanowiących o uzdolnieniach

językowych człowieka. Te cechy to:

 umiejętność kojarzenia dźwięku i symbolu;

 wrażliwość na strukturę gramatyczną;

 pamięć skojarzeniowa;

 umiejętność wnioskowania.

Pierwsza cecha to umiejętność rozróżniania nowych dźwięków, koja-

rzenia ich z symbolami reprezentującymi je w piśmie i przechowywa-

nie ich w pamięci. Druga – to umiejętność rozpoznania gramatycz-

D O NAUKI

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: