Español 2000 - Nivel Medio 1 (part 2).pdf - Espanol 2000 - nivel medio - rapari

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ffi

te marchas?

Juan: l,laíÊna,alasseisdelamanana,

saleeltren.Eneslemomento, me

ibaalaestaciónareservarel

billete;nome gusta dejarlo Para el

Íinal.

Pedro.'NocreooueencuenlÌes

dilicultadês

alla y,por

otra parte,paralostrayectosde

laroorecorrido

conelbillele.No

;Cuándo regresarás?

Juan: Nolotengodecidido

nosuelehaber

quesepa

cuándovuelvo-.No,depende

-aún nome

cómomeencuenlre. Espero Poder

estarallíunaõo. Eslomínimo

parapeÍÍeccionar

rengua.

Pedrc: fúya sabesbastante

un Poco la

por

loquenocreo que encuentres

diÍicultadês

Írancés,

pronto.

Juan; Ênesesentido nocreo que tenga

diÍicultades.

Daraambientarte

Íueradetuambiente

Perosiempre,

Íamiliar Y

alestar

surgen pequenos

problemas

que,enotrocaso,no

tendrías.

Pedroi Enlodocaso,conocesamucha

genteènParís y estosiempre

avuda.Porolra Parle, note

úarchasalÍind'elmundo. èTe has

despedido

ya delosamigos?

Juan.'Hellamado

nohe

looÍadohablarcon Maríanicon

Ca-rlos.

acasitodos para

Si no Duedo hablarcon

èllos,medespides

y lesdasun

Íuerteabrazo.

La despedida Pedro: iqola, Jvan! óCuándo

estamos

entemporada

proilemas.

heido y yaquieres

cultural,

decirles

adiós.Sinembargo,

.:,i')tiiïïi),ia;rir,ili^r'tnt4tiÌí,4]+4;.4.tt.ú4,.4.':::.:..ì::;'at,nt..r.....:.t::r'f.

eTe ayudoenalgo?

Juan; Noesnecesario. Mellevoto

imprescÍndible:

ropa y unoscuantos

libros.Espero nonecêsitarnadamás.

Pedro; Pues_hasta

muvbien.

Juan: Gracias.Ya

Detodas

Íormas,unano se pasa enseguida.

Pedroj Adiós,

iqué tengasbuenviaie!

Juan.' Adiós.

',,\-7'

ffi

PREGUNTAS #

tiempovaa estarÍuera?

iA qué va?

aTiene unbuennivel delengua?

iLleva muchoequipaje?

aSe hadespedido

detodoslosamigos?

;Tendrá Juan problemas?

eHa vividousteden algún país extranjero?

Háblenos

desusexpeÍlenctas.

't27

Pedro.'iPorsupuesto!

lavuellay que telo pases

osèscribiré contando

mis primeras

impresiones.

ZA qué horasale eltren?

eA dóndevaJuan?

óTiene ya elbillete?

óCuánto

EXPRESIÓN

DELACOMPARACIÓN

Pueden

establecêrse

relaciones

deigualdad,

dèsuperioridad

y deinferioridad.

. lgualdad

tal...cual (como)

tanto...como

cuanto ...tanto

Gasta tantodinerocomo gana.

Cantancomosi fueran profesionales.

tan...coma

igual que

comosÌ

. Superioridad más... que

Juanes másalto que Pedrc.

m4sgrande-

mas pequeno

mâs bueno

masmalo

mayor

menor

mejor

peor

... que

Turelojes menoscaroqueel mio.

Nota:Cuandoelverbodela principal

eselmismo,seomiteeldelasubordinada

Pedroha estudiadomás que Juan (ha estudiado).

y elde la subordinada

Exprese

lacomparación

1 Tír hahlec ocnaÃnl

.....yo. ._

6 7.

2. Ella secomportó

una nina pequena.

3. Elhace

no nos conociera.

4. Espana

importa

....................

exporta.

5. Laoelícula

es.............

buena

...........

nosla

10.

imáginábamos.

Forme

lacomoaración

Eldiscurso

fuetal/se esperaba

-El discurso

íuetalcomose esperaba.

tomates/ pudo.

2. Êstálatardefría/serinvierno.

3. Micasa/la tuya(nejor).

4. Antonio

tantos

(más).

6. Elsoles mucho//atierra (másgrande).

7. Ellobo/el perro(más malo).

8. Losniõos juegan/ losmayores (más).

9. Esvanidoso/un pavo real (tan como).

10. Nosesaludan/noseconocieran

resisteenelagualsuhermano

(menos).

(como si).

124

Tucochees (más bueno) meiorque el mío.

. fnÍerioridad menos

1. Comoró

5. Loschinossonnumerosos/argelinos

PALABRASCONDISTINTOSIGNIFICADO

' " "''-:::

-/1-F

&Ë=p^^"

ta colera (ia) leempujóalsuicidio.

El cólera \enÍermedad)

le produjola muerte.

Elorden(lista)sesiguióentodossuspuntos.

La orden (consigna)

fuecumplida.

Elruedoestaba

La ruedáestabadesinfada.

Elcuadroestabaroto.

la cuadraeslaba

llenadeanimales.

Leentregó el ramo de floÍes.

Laramasedesgajó delárbol.

129

limpio.

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