Lekturiada.pdf

Projekt opracowała

Iwona Krychowiak

PROJEKT EDUKACYJNY

DLA UCZNIÓW KLAS I-III

TEMAT: Praca z lekturą szkolną:

„Szewczyk Dratewka”

„Brzydkie kaczątko”

„ Calineczka”

Szamotuły 2004r

Projekt edukacyjny „Lekturiada” opr. Iwona Krychowiak

Rola książki w tworzeniu osobowości małego dziecka jest przeogromna.

Pozwala ona przenieść się dziecku w inny świat, zdobyć wiedzę, rozwinąć

wyobraźnię. Niestety książka w dzisiejszych czasach jest wypierana przez

inne media –filmy, komputery, kolorowe czasopisma.

Opracowany przeze mnie projekt jest propozycją odkrycia wartości

książki na nowo i kontrpropozycją dla gier komputerowych, w których

dziecko jest czynnym graczem i uczestnikiem.

Odgrywanie postaci książkowych przez dzieci daje im szansę wczucia

się w emocje bohaterów pozytywnych i negatywnych, określenia własnego

stosunku do odgrywanej postaci- jej krytyki, aprobaty, nie godzenia się z

jej zachowaniem lub identyfikowania się z nią.

Wybór lektur do projektu nie jest przypadkowy.

Wykorzystane bajki przywołują refleksje na temat dobra i zła, potrzeby

akceptacji i przyjaźni; uczą pozytywnych zachowań – pomocy innym,

uczciwości, tolerancji, okazywania życzliwości. Poprzez odgrywanie scenek

dramowych, będących przygotowaniem do inscenizacji, uczniowie mają

okazję przeżycia różnych emocji towarzyszących bohaterom ( odrzucenia,

osamotnienia, braku zrozumienia, bezradności itp.)

Realizacja projektu stwarza ponadto możliwość do samopoznania dziecka –

pokonania nieśmiałości, odkrycia zdolności aktorskich, podejmowania

zgodnej współpracy z rówieśnikami.

Jest jednocześnie dla wychowawcy- reżysera i koordynatora okazją

bliższego poznania uczniów w toku działania – ich odpowiedzialności, relacji

z kolegami, określenia pozycji dziecka w klasie. Ma ponadto duży wachlarz

możliwość podniesienia jego oceny w grupie rówieśniczej.

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach

Projekt edukacyjny „Lekturiada” opr. Iwona Krychowiak

Temat: Praca z lekturą szkolną

„Szewczyk Dratewka”

„Brzydkie kaczątko”

„Calineczka”

Cele projektu

 ogólny: przygotowanie inscenizacji teatralnej w oparciu o

wierszowany scenariusz

 szczegółowe:

Poprzez podjęte działania uczeń:

 poznaje treść lektury poprzez samodzielne jej

przeczytanie lub z udziałem nauczyciela (kl. I),

 wyodrębnia postaci pierwszoplanowe i drugoplanowe,

 ocenia ich zachowanie,

 wczuwa się w stany emocjonalne poszczególnych postaci,

 wyróżnia najważniejsze wydarzenia i przetwarza je na

sceny,

 dokonuje samooceny predyspozycji aktorskich i podejmuje

się pracy nad odpowiednią rolą,

 przygotowuje przy współudziale kolegów, nauczyciela,

rodziców elementy scenografii i kostiumów,

 poznaje terminy związane z teatrem- aktor, scena,

reżyser, scenografia, scenariusz, charakteryzacja…

 uczy się właściwej wymowy, deklamacji, ruchu scenicznego i

zasad prawidłowej gry aktorskiej,

 ćwiczy pamięć poprzez naukę roli i określonych zachowań

na scenie,

 wzmacnia poczucie własnej wartości,

 uczy się współdziałania, dyscypliny i współodpowiedzialności

za efekty pracy zespołowej,

 pokonuje tremę podczas publicznych występów,

 rozwija zainteresowania czytelnicze,

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach

Projekt edukacyjny „Lekturiada” opr. Iwona Krychowiak

Założenia ogólne

1. Obszar tematyczny- dziedzictwa kulturowe, literatura.

2. Realizatorzy- uczniowie klas Ia, IIb,IIIc wraz z wychowawcami

( w tych klasach prowadzone są zajęcia teatralne.)

3. Czas realizacji projektu- 3 miesiące.

4. Termin prezentacji projektu- 1 marca 2005r.

5. Miejsce prezentacji- sala gimnastyczna w Szkole Podstawowej nr 3.

6. Nagrody- dyplomy

Zadania zostały zaplanowane z uwzględnieniem zasobów i możliwości szkoły.

Sposoby realizacji projektu

 wypożyczenie lektury z biblioteki szkolnej

klasa I – „Szewczyk Dratewka” J. Porazińska

klasa II – „Brzydkie kaczątko” H. Ch. Andersen

klasa III- „Calineczka” H. Ch. Andersen

 poznanie treści lektur poprzez samodzielne przeczytanie lub przy

współudziale nauczyciela

 praca z tekstem ( wyróżnienie postaci pierwszoplanowych i

drugoplanowych, wyodrębnienie kolejności zdarzeń, ocena zachowania

bohaterów – cechy pozytywne i negatywne)

 odegranie scenek dramowych, celem wczucia się w przeżycia

bohaterów pozytywnych i negatywnych

 otrzymanie scenariusza i omówienie sposobu jego realizacji

 przydział ról i zadań (scenografia, stroje, próby)

 praca nad spektaklem

 prezentacja zadania pozostałym klasom I-III, rodzicom, zaproszonym

gościom

Formy współpracy

Koordynacja poprzez wychowawców. Pomoc rodziców przy wykonaniu

elementów scenografii.

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach

Projekt edukacyjny „Lekturiada” opr. Iwona Krychowiak

Prezentacja projektu

Termin- 1.03. 2005 r.

Miejsce – sala gimnastyczna Szkoły Podstawowej nr 3

Odbiorcy- uczniowie klas I-III

Uwagi o realizacji

Projekt zakłada realizację zadnia przez wszystkich uczniów w klasie.

Chociaż celem głównym jest przygotowanie inscenizacji, jednak ważniejsze

jest „przerobienie” problemów występujących w lekturach:

„Szewczyk Dratewka” – okazywanie bezinteresownej pomocy procentuje,

zgodnie z myślą przewodnią książki-, „jeśli ty będziesz w potrzebie, my

uratujemy ciebie”; „Brzydkie kaczątko” – problem odrzucenia, braku

akceptacji, osamotnienia, niedostrzegania piękna wewnętrznego;

„Calineczka” – chęć posiadania na własność czegoś, co do nas nie należy oraz

realizacja idei „życie za życie”. Realizacja tych problemów oparta jest na

pogadankach z dziećmi oraz na dramie. Emocje towarzyszące tym

przeżyciom mają odzwierciedlenie w odgrywaniu przez dzieci scen,

opisanych w otrzymanym scenariuszu.

Każdemu dziecku w klasie przypisana jest jakaś rola. Uczniowie sami przy

współudziale wychowawcy oceniają swoje predyspozycje i podejmują się

wykonania wybranego zadania.

Nauczyciele konsultują swoje działania przy wykonywaniu elementów

scenografii i zobowiązują się do ich użyczenia.

Projekt może zostać zaprezentowany przez poszczególne klasy

rodzicom podczas zebrania śródrocznego lub z okazji Dnia Babci i Dziadka.

Prezentacja przedstawień jest skorelowana z wcześniej odbytym w szkole

projektem „Potyczki kulturalne- zachowanie się w teatrze.”

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: