awans ze stazysty na kontraktowego.pdf

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

STA ņ YSTY

NA STOPIE İ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

DANE OSOBOWE

1. Imię i nazwisko: Magdalena Wyrwa

2. Nazwa placówki: Zespół Szkół nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu

I Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza

3. Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego

4. Posiadane kwalifikacje:

- dyplom licencjata na kierunku filologia angielska (specjalizacja nauczycielska).

II.

STAŻ

1. Termin rozpoczęcia stażu: 01.09.2009

2. Termin zakończenia stażu: 31.05.2010

3. Opiekun stażu:

III. CELE STAŻU

1. Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela

kontraktowego

2. Cele szczegółowe:

•

poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania zespołu,

•

poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej

prowadzenia,

•

poznanie przepisów dotyczących zapewnienia uczniom bezpiecznych i

higienicznych warunków odbywania zajęć,

•

doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych

przez opiekuna stażu i omawianie tych zajęć z prowadzącym,

•

prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich,

•

uczestniczenie w wewnątrzszkolnych , pozaszkolnych i

samokształceniowych formach doskonalenia zawodowego,

•

pogłębianie kontaktów z rodzicami i wychowankami.

IV. PLAN DZIAŁANIA

Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w

której odbywa się staż

(§6 ust.2 pkt 1)

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMINY Sposób

dokumentowania

Poznanie procedury osiągania

awansu zawodowego.

Analiza przepisów

dotyczących awansu

zawodowego

nauczycieli.

wrzesień

2009

Poprawnie

opracowany plan

rozwoju

zawodowego.

Nawiązanie współpracy z

opiekunem stażu.

Rozmowa, ustalenie

zasad współpracy.

wrzesień

2009

Notatka.

Zapoznanie się z

podstawowymi aktami

prawnymi regulującymi pracę

Zespołu Szkół nr 1 w Lublińcu.

Analiza statutu,

programu

wychowawczego oraz

Oceniania

Wewnątrzszkolnego.

wrzesień

2009 oraz

cały okres

stażu

Notatki własne.

Zapoznanie się z rodzajem

oraz sposobem prowadzenia

dokumentacji szkolnej:

dziennik lekcyjny, arkusze

ocen itp..

Dokonywanie

samodzielnych

wpisów w dziennikach

lekcyjnych, arkuszach

ocen itp..

wrzesień

2009 oraz

cały okres

stażu

Prawidłowe

prowadzenie

dokumentacji

szkolnej.

Zapoznanie się z tygodniowym

rozkładem zajęć w szkole,

dyżurami, zastępstwami,

zasadami współpracy

dyrektora z nauczycielami.

Obserwacja, udział w

posiedzeniach rady

pedagogicznej, w

spotkaniach np.

zespołu klasowego.

wrzesień

2009 oraz

cały okres

stażu

Organizacja zajęć

własnych, udział w

spotkaniach

zespołów.

Zapoznanie się z

podstawowymi zasadami

bezpieczeństwa i higieny pracy

w szkole.

Udział w szkoleniu,

lektura

obowiązujących aktów

prawnych.

wrzesień

2009-maj

2010

Zaświadczenie o

ukończeniu kursu.

Notatki własne.

Dokumentowanie realizacji

planu rozwoju zawodowego.

Gromadzenie

dokumentacji,

zaświadczeń,

scenariuszy itp..

cały okres

stażu

Dokumentacja

stażysty

(zaświadczenia,

scenariusze

lekcyjne).

Przygotowanie projektu

sprawozdania z realizacji planu

rozwoju zawodowego.

Opis realizacji planu

rozwoju zawodowego.

maj 2010 Sprawozdanie z

realizacji stażu.

Złożenie wniosku o podjęcie

postępowania

kwalifikacyjnego na stopień

nauczyciela kontraktowego.

Sporządzenie wniosku

oraz przygotowanie

dokumentacji.

maj 2010 Wniosek oraz

dokumentacja z

realizacji stażu.

Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą

realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa

staż

(§6 ust.2 pkt 2)

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMINY Sposób

dokumentowania

Tworzenie własnego

warsztatu pracy.

Analiza programów

nauczania, podstawy

programowej,

podręczników.

Opracowanie planu

działań dydaktycznych

na dany rok szkolny.

Przygotowanie

scenariuszy zajęć.

Samoocena

efektywności własnej

pracy.

wrzesień

2009

Notatki własne.

Tworzenie i organizowanie

pomocy naukowych

niezbędnych do prowadzenia

zajęć językowych.

Współpraca z

wydawnictwami,

dyrekcją szkoły i

pozostałymi

nauczycielami języka

angielskiego.

cały okres

stażu

Wystrój sali

językowej,

gazetki, plansze,

kasety, płyty.

Obserwacja zajęć u opiekuna

stażu i innych nauczycieli.

Obecność na lekcjach

innych nauczycieli.

cały okres

stażu

Arkusze

obserwacji lekcji.

Wykorzystanie metod

aktywizujących podczas lekcji.

Lektura literatury

metodycznej, udział

warsztatach,

konferencjach

szkoleniowych.

cały okres

stażu

Notatki własne,

zaświadczenia.

Doskonalenie własnego

warsztatu pracy.

Udział w kursach

doskonalących,

konferencjach

metodycznych,

szkoleniach,

seminariach,

warsztatach, lektura

książek i czasopism o

tematyce

pedagogiczno-

psychologicznej oraz

literatury w języku

angielskim.

cały okres

stażu

Notatki własne.

Zaświadczenia,

certyfikaty,

dyplomy, studia

uzupełniające

magisterskie.

Studiowanie literatury

metodycznej. Udział w

opracowaniu

Oceniania

Wewnątrzszkolnego

dla poszczególnych

klas, zuwzględnieniem

uczniów z

dysfunkcjami i

orzeczeniami Poradni

Psychologiczno-

Pedagogicznej.

Doskonalenie technik

multimedialnych.

Przygotowanie

dokumentacji stażu w

formie elektronicznej.

Wykorzystanie

komputera do

przygotowania zajęć

lekcyjnych. Praca z

komputerem na

lekcjach z uczniami.

Publikacja w

Internecie Planu

Rozwoju

Zawodowego.

wrzesień

2009, maj

2010 oraz

cały okres

stażu

Płyta z zapisem

elektronicznym.

Konspekty

lekcyjne.

Zaświadczenia.

Dokumentacja własnych

działań pedagogicznych.

Gromadzenie

dokumentacji. Jej

analiza i korzystanie z

wniosków.

cały okres

stażu

Scenariusze zajęć,

programy, plany,

ankiety, testy,

sprawdziany.

Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność

współpracy ze środowiskiem uczniów

(§6 ust.2 pkt 3)

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

TERMINY Sposoby

dokumentowania

Zapoznanie się z programem

wychowawczym szkoły.

Analiza programu

wychowawczego.

wrzesień

2009

Notatki własne.

Zapoznanie się ze sposobami

gromadzenia informacji o

środowisku uczniów.

Rozmowy ze szkolnym

pedagogiem,

wychowawcami klas.

cały okres

stażu

Notatki własne.

Poznanie instytucji

wspomagających pracę szkoły

i współpraca z nimi.

Rozmowy z

psychologami i

pedagogami Publicznej

Poradni

Psychologiczno-

Pedagogicznej w

Lublińcu.

listopad

2009

Notatki własne.

Współpraca z Samorządem

Uczniowskim.

Rozmowy z uczniami

oraz opiekunem

Samorządu

Uczniowskiego.

cały okres

stażu

Notatki własne.

Poszerzenia wiedzy i

umiejętności z zakresu

potrzeb opiekuńczo-

wychowawczych.

Lektura literatury o

tematyce

psychologicznej i

pedagogicznej.

cały okres

stażu

Notatki własne.

Współpraca z rodzicami

uczniów.

Udział w zebraniach

rodzicielskich, dniach

otwartych. Konsultacje

dla rodziców.

cały okres

stażu

Dokumentacja

szkolna.

Współpraca z uczniami.

Konsultacje dla

uczniów, współpraca z

uczniami poprzez

skrzynkę e-mail.

cały okres

stażu

Notatki własne.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: