LUBIĘ PSY
I Ćwiczenia ortofoniczne: naśladowanie głosu małego i dużego pieska. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej- składanie w całość pociętego obrazka psa. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski w domu- pieski na spacer.
II Wzbudzenie u dzieci sympatii do zwierząt na podstawie opowiadania A.Świrszczyńskiej Pimpuś.
Cel N. - Zapoznanie z budową psa
- Zwrócenie uwagi na humor zawarty w utworze
Cele O.
Dziecko:
- Zna budowę psa
- Buduje budę dla psa
III Ćwiczenia relaksacyjne Głaskanie pieska. Dowolny taniec przy piosence Puszek- Okruszek
Zabawa Kto wymyśli najładniejsze imię?
I Zabawa rozwijająca percepcję wzrokową O którym piesku mówię?. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski w domu- pieski na spacer.
II Piesek- ćwiczenie sprawności manualnej poprzez wypełnienie kawałkami wełny rysunku psa.
Cel N.- Rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
Cel O.
- wykonuje pracę plastyczną
- klasyfikuje według jednej cechy
III Udział dzieci w Międzyprzedszkolnym przeglądzie teatrzyków- inscenizacja Pod grzybem.
I Ćwiczenie graficzne Buda. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski w domu -pieski na spacer.
II Zabawy przy piosence Puszek- Okruszek.
Cel N.: - Reagowanie ruchem na melodię graną z różną dynamiką
- porusza się rytmicznie przy muzyce,
- wyklaskuje proste rytmy,
- koloruje sylwetę psa
III Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski. Wycinanie prostych kształtów z papieru.
I Rozmowa na temat obrazków pod wspólnym tytułem Jak psy pomagają ludziom. Zabawa ruchowa przy piosence Puszek- Okruszek.
II Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kształcie figur geometrycznych różniących się kolorem i wielkością.
Cel N.- rozpoznawanie i nazywanie kształtów figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat)
- utrwalenie nazw kolorów.
- wyszukuje rytm w szeregu figur
- układa dowolne kompozycje z użyciem figur geometrycznych
III Zabawa ćwicząca słuch Lis i gąska. Spacer alejkami osiedla- obserwacja psów, opisywanie ich wyglądu.
I Indywidualne układanie obrazków historyjki Co przydarzyło się Azorkowi? Zabawa ruchowo- naśladowcza Co robią pieski?
II Teatrzyk kukiełkowy na podstawie utworu A. Chodorowskiej Ważna sprawa.
Cel N. – Zapoznanie ze zwyczajami psów
- Rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt
- rozumie niebezpieczeństwo grożące w kontakcie z nieznajomym psem
- klasyfikuje obrazki ( Co jedzą zwierzęta?)
III Zabawa muzyczna Psi koncert. Ćwiczenie koordynacji wzrokowo- ruchowej ( kinezjologia edukacyjna) Psie ślady- chodzenie po papierowych śladach ułożonych w kształcie leniwej ósemki.
MarcelkaW