4-latki(8).doc

NA BALU

I Oglądanie, przymierzanie różnych masek przygotowanych przez nauczyciela. Nazywanie przebranych osób, którym potrzebne są te maski. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Lalki”.

II Rozmowa o  zwyczajach karnawałowych na podstawie ilustracji i wiersza E. Zechenter- Spławińskiej „Wielki bal”

Cel. N

                 - Zapoznanie ze zwyczajami karnawałowymi

Dziecko:

-          zna zwyczaje karnawałowe

-          zgodnie bawi się z dziećmi

-          prawidłowo trzyma nożyczki

III Zabawy, konkursy, tańce i pląsy przy muzyce.

I Oglądanie przebrań dzieci, odgadywanie za co się przebrały. Zabawy w wybranych kącikach. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Lalki”.

II „Bal maskowy w przedszkolu” –- wspólna zabawa dzieci młodszych i starszych na balu karnawałowym.

Cel N.:

       -  Kształcenie umiejętności  bawienia się z innymi dziećmi

Dziecko:

-          zgodnie bawi się z innymi

-          umie bawić się przy muzyce

-          bierze udział w konkursach

III Rozmowy indywidualne na temat balu. Zabawy konstrukcyjne: Układanie dowolnych kompozycji z klocków w kolorze czerwonym.

I Nazywanie zabawek jakimi bawią się dzieci na obrazku. Naśladowanie ruchów dzieci. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Lalki”.

II Zabawy przy piosence „Bal w przedszkolu

Cel N.:

- Rozwijanie umiejętności  reagowania na zmianę tempa w muzyce .

Dziecko:

-          reaguje na zmianę dynamiki i tempa w utworze

-          naśladuje ruchem (taniec misia, lalki, piłki)

-          rozumie zasadę przestrzegania bezpieczeństwa w czasie pobytu w pobliżu jezdni

III Spacer alejkami osiedla przyglądanie się drzewom i krzewom Zabawy z krążkami” Robimy miny”. Kolorowanie rysunku wybranej maski.

I Zabawa „Czarodziejski smok”. Ćwiczenia oddechowe „Płatki śniegu”. Zabaw orientacyjno- porządkowa „Lalki”.

II Opowiadanie Cz. Janczarskiego „Zabawa karnawałowa

Ćwiczenia klasyfikacyjne ( dobieranie w pary król- królowa,

     kotka- kotek itp.)

Cel N.

       - Wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci po przez opowiadanie o przeżyciach    i wydarzeniach z balu karnawałowego.

Dziecko:

-          wzbogaca słownictwo opowiadając o przeżyciach z balu

-          dba o wystrój sali- przygotowuje dekorację

III Zabawa orientacyjno- porządkowa „Lalki”. Układanie puzzli, oglądanie książek, budowanie różnych budowli z klocków.

I Prace porządkowe w kąciku lalek , ubieranie lalek i misiów- przygotowanie do balu. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Lalki”.

II Rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej- zorganizowanie balu dla lalek

Cel N.

-          Wzbogacanie słownictwa dzieci poprzez swobodne wypowiedzi

-          -Rozwijanie kreatywności dziecka poprzez organizację balu

Dziecko:

-          rozwija wyobraźnię

-          zgodnie bawi się z innymi

III Wypowiedzi dzieci na temat „Czy bal podobał się lalkom i misiom?”. Kolorowanie rysunku lalki lub misia  kredkami pastelowymi.