CILS livello quattro C2 giugno 2002 Trascrizione .pdf

C ERTIFICAZIONE DI I TALIANO COME L INGUA S TRANIERA

LIVELLO QUATTRO-C2

G IUGNO 2002

Trascrizioni delle prove di Ascolto

Ascolto. Prova numero uno

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero uno.

Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte.

(Il testo viene fatto ascoltare per la prima volta)

- Buon giorno da Gianfranco De Turris. Si dica quel che si vuole ma per la cultura italiana il caso Morselli

non può dirsi ancora risolto. Il caso cioè dello scrittore che si suicidò con un colpo di pistola il primo agosto

’73 e che vide il suo primo romanzo pubblicato appena un anno dopo la morte con enorme successo. Guido

Morselli, un vero e proprio outsider della nostra narrativa, in senso letterale: un fuori posto. Il caso si può

ridiscutere adesso sulla base del volume iniziale delle opere dello scrittore, appena pubblicato dall’Adelphi e

che comprende i primi cinque romanzi scritti dal ’43 al ’66: Uomini e amori, Incontro con il comunista, Un

dramma borghese, Il comunista e inedito Brave borghesi. Il volume è stato curato con vero amore filologico da

Elena Borsa e Sara Da Rienzo, che hanno potuto lavorare sui manoscritti. Ecco, a Sara Da Rienzo chiediamo

qual è il criterio cui ci si è attenuti per questa edizione.

- Innanzitutto le carte, partire dalle carte manoscritte. Abbiamo riordinato tutto l’archivio morselliano, schedando le

carte, organizzandole filologicamente, anche perché erano arrivate al centro manoscritti non per volontà dell’autore

e nemmeno in ordine. Il criterio utilizzato per l’opera è stato in qualche modo congegnato con l’Adelphi ma

strettamente filologico nell’edizione dei testi. Questo per un autore, diciamo, edito postumo ha un significato

particolare perché si tratta appunto di rintracciare la volontà d’autore, quindi l’ultima stesura e magari anche

districarsi fra correzioni altre che non sono state d’autore.

- Nel primo volume compare un inedito. Nel secondo, che avete in preparazione, vi sarà qualche novità?

- Ma, di inediti, nel secondo no, perché altri inediti morselliani sono i racconti e probabilmente andranno in un terzo

volume ancora in fase di concertazione. È possibile però che ci siano delle novità testuali, soprattutto riguardo a

Contropassato e alla Dissipatio.

- Valentina Fortichiari ha ormai una lunghissima frequentazione con Guido Morselli, sin da quando ne

tracciò un profilo critico nella serie Invito alla lettura della Mursia; per questa edizione ha firmato il saggio

introduttivo e la cronologia. Perché Morselli è ancora un caso, perché non fu capito dall’editoria del suo

tempo?

- Morselli non fu capito perché era uno scrittore un po’ anomalo, inassimilabile a tutti i modelli contemporanei, a

modelli di scrittori a lui vicini.

- Nello stesso tempo fu anche sfortunato?

- Fu sfortunato, sì, ma non soltanto. Oltre alla sfortuna giocò il fatto di avere un carattere un pochino orgoglioso e

non facile. Non era disposto a scendere a compromessi per ciò che riguarda i suoi libri.

- Immediatamente dopo il suicidio trovò però accoglienza all’Adelphi, che successe?

- Questo è vero, ma successe che ci fu un insieme di concause che favorirono in quel momento la pubblicazione.

Certamente è abbastanza clamoroso il fatto che dovette pagare questo pedaggio, questa fama postuma con un

suicidio. Tuttavia nel caso del suicidio non pesò soltanto il rifiuto editoriale. L’Adelphi lo pubblicò e forse perché

erano maturi i tempi per arrivare a capirlo. Morselli ancora oggi è di una modernità abbastanza sconcertante.

- Ecco, ci spieghi allora quali sono i motivi per cui oggi lo apprezziamo tanto.

- Proprio per questa modernità e per il fatto che lo stile di Morselli è riconoscibilissimo.

Adesso ha un minuto di tempo per leggere la prova.

(Il nastro scorre in silenzio per un minuto)

Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo l'ascolto hai due minuti di tempo per controllare le tue risposte.

(Il testo viene fatto ascoltare di nuovo. Poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Dopo un breve stacco musicale

inizia la prova numero due)

Ascolto. Prova numero due

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero due.

Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte.

(Il testo viene fatto ascoltare per la prima volta)

Ed è così che riapre i battenti Baobab, notizie in corso , alle 18 e 10, anzi 11 minuti in questo momento. In studio

Fabrizio Stramacci per la musica che avete appena sentito e Mafalda Caccavo per l’informazione alla quale torniamo

per parlare dell’appello che il Presidente della Repubblica Ciampi ha lanciato a protagonisti del cinema e della

televisione, i registi, affinché riscoprano il Risorgimento. Il Presidente ha detto testualmente: “Il nostro Risorgimento è

una miniera di storie appassionanti che aspettano di essere raccontate”. Ci sono state reazioni positive - citiamo quella

di Ermanno Olmi: “Senz'altro farei un film sul Risorgimento”- e reazioni un po’ più tiepide, tipo quella di Giuseppe

Piccioni: “Quando penso al Risorgimento mi viene sempre in mente la retorica di certi libri di scuola”. Oltre le reazioni

dei registi occupiamoci però proprio del Risorgimento in quanto tale. Abbiamo in linea il professor Giuseppe

Monsagrati, docente di Storia del Risor – mi scusi – del Risorgimento presso l’Università la Sapienza di Roma.

Benvenuto a Baobab.

- Grazie. Buonasera.

- Una presentazione piena di papere, però adesso torniamo ad occuparci dell’argomento. Il Risorgimento rilanciato

da Ciampi, o meglio la scoperta la riscoperta del Risorgimento rilanciata da Ciampi impone un po’ una riflessione

su questa pagina della storia, soprattutto perché in passato era stata una pagina un po’ controversa, criticata da

alcuni storici. Qual è dunque il valore reale il peso reale, sul piano storico di questo periodo?

- Ma, il peso reale – ed è questo il merito del Presidente della Repubblica – è quello di essere l’evento

fondante della nostra unità nazionale.

- E dunque è giusto riscoprirlo…

- È giustissimo riscoprirlo. Io dico sempre scherzando ai miei studenti che il più efficace propagatore del

Risorgimento in questo momento non sono gli storici, ma è il Presidente della Repubblica la cui voce arriva

laddove la voce degli storici non arriva mai; ed è un’azione meritoria la sua, se non altro dal punto di vista

della conoscenza storica, perché, come ha dimostrato una recentissima inchiesta, il livello di conoscenza

della storia nazionale da parte degli italiani è abbastanza basso, diciamo, è abbastanza ridotto. Io

stamattina ho sentito un deputato dire alla Camera che la marcia su Roma ha avuto luogo nel 1923:

insomma questo per dire quanto sia necessario questo richiamo alla conoscenza della storia. Nel caso del

Risorgimento e cioè del patriottismo – il tema è questo fondamentalmente, almeno dal punto di vista del

Presidente della Repubblica – e quindi del rafforzamento della unità, dell’identità nazionale che è vista

sempre come abbastanza debole, nel caso del Risorgimento il richiamo è ancora più forse ancora più

necessario e penso quindi che si debba dare ascolto non so se dal punto di vista cinematografico, ma

sicuramente dal punto di vista della conoscenza storica senz’altro. Quanto al cinema, certamente capisco i

dubbi di Giuseppe Piccioni, sono i dubbi di tutti; se pensiamo poi a una certa produzione cinematografica

degli anni ’30-’40 in cui la retorica scorreva a fiumi e rendeva…appesantiva moltissimo la narrazione, si

potrebbe cercare una…un diverso modo di raccontare questi eventi. Io per esempio non punterei sui grandi

personaggi, non punterei sui grandi eventi, penso a un regista come Ivory che racconterebbe la quotidianità,

racconterebbe l’umanità dei personaggi…

- Ecco e lei è in linea con quelle che sono state un po’ le indicazioni del presidente che ha detto: “Pensate a quanto è

affascinante l'avventura del nostro Risorgimento: la Storia di un gruppo di giovani, coraggiosi, che dalla lettura dei

grandi classici della nostra lingua e dei grandi contemporanei trovarono il coraggio di concepire e poi realizzare

l'identità nazionale”. Ci vuole riproporre qualche fatto importante della nostra Storia?

- Guardi, a me proprio pensando al nostro futuro di Repubblica, all’indomani della fine dello Stato liberale e

poi del Fascismo, a me un tema che affascinerebbe molto è quello della repubblica romana del 49 o le cinque

giornate di Milano, cioè quei temi corali da cui può venir fuori appunto il ritratto di una generazione o di

più generazioni, comunque di un’epoca di forte contributo anche emotivo; e certo c’è il rischio della

retorica, il rischio di cadere nella trappola della retorica, ma appunto questo dovrebbe toccare allo

sceneggiatore e poi al regista evitarlo. Il tema della repubblica romana, che è poi anche un po’ delicato,

perché c’è di mezzo la Chiesa e l’attacco al potere temporale e via dicendo potrebbe essere appunto il

ritratto di una città in una fase importante della sua maturazione come per verso un destino di capitale.

Ecco ma anche è stata trattata la spedizione dei Mille, è stata trattata la figura di Garibaldi, non

mancano…ci sono tanti episodi che potrebbero facilmente costituire un plot cinematografico: i fratelli

Bandiera…tutti questi episodi di eroismo però io li vedrei un po’ con una certa diffidenza ecco, mentre

invece, che ne so, il Presidente ha accennato al bicentenario di Mazzini. La vita di Mazzini a Londra per

quarant’anni durante il periodo, l’epoca della regina Vittoria potrebbe essere anche lì un utile momento di

incontro con una civiltà diversa, di un italiano con una civiltà diversa dalla nostra.

Insomma riscoprire il valore così importante per la nostra storia di una pagina di storia, appunto, come quella del

Risorgimento tramite una chiave diversa rispetto a quella sinora fatta e anche grazie all’aiuto del piccolo e del grande

schermo. Ringrazio il professor Monsagrati per essere stato a Baobab.

Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova.

(Il nastro scorre in silenzio per un minuto)

Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo l'ascolto hai due minuti di tempo per controllare le tue risposte.

(Il testo viene fatto ascoltare di nuovo. Poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Dopo un breve stacco musicale

inizia la prova numero tre)

Ascolto. Prova numero tre

Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero tre.

Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte.

(Il testo viene fatto ascoltare per la prima volta)

C’era una volta lo scolaro che aborriva la severità, voleva entrare in classe più tardi e marinare il sabato. Ora, pare, non

c’è più. Questa è la scuola che vorrei? Hanno detto 4 mila bambini delle elementari rispondendo a un questionario con

domande libere. Hanno chiesto un’altra scuola, dove giocare a calcio, fare arti marziali, come si vede nei cartoni

giapponesi, nuoto o danza. Lo sport è al primo posto tra i vorrei dei bambini: 86% e poi il computer per studiare con

divertimento, e qui certo c’è molto da lavorare perché sono davvero poche le scuole che oggi riescono a soddisfare

questo desiderio. A gran richiesta un animale: a casa meglio, ma se proprio non si può, allora a scuola; un cane, un

gatto, ma anche un cavallo o almeno un pulcino, lo chiedono 66 bambini su 100. La metà degli scolari intervistati

vorrebbe un giardino attrezzato con giochi, fare le feste in classe e più gite scolastiche. Per trovare meno severità e

sabato libero bisogna guardare in fondo alla classifica, lo chiedono meno di 10 bambini su 100.

I titoli di Stato non danno più i frutti di un tempo. La new economy si è rivelata per molti versi una bolla di sapone, e

allora gli italiani sono tornati ad investire sul più solido mattone. Insomma, abbandonati i fondi azionari, privilegiano

quelli a reddito fisso. E così nel 2002, per il quarto anno consecutivo, sarà nuovamente battuto il record delle

compravendite relative agli immobili, supereranno quota 800 mila. La conferma dell’ottimo stato di salute del settore

giunge dal rapporto casa monitor del Censis e dall’Istituto Nomisma: nel 2001 i prezzi delle case sono saliti del 7%, ma

in alcune aree anche del 10-15%. A sottolineare questa corsa a diventare proprietari di immobili, di qualunque tipo,

perché ritenuti un sicuro investimento, c’è il fatto che si è dimezzato un interesse ad un uso proprio dell’abitazione, ma

è cresciuta del 3% la spinta al puro investimento immobiliare. Per il Censis, però, bisogna stare molto attenti, perché c’è

il rischio che questa sia solo una bolla speculativa.

Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova.

(Il nastro scorre in silenzio per un minuto)

Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo l'ascolto hai due minuti di tempo per controllare le tue risposte.

(Il testo viene fatto ascoltare di nuovo. Poi il nastro scorre in silenzio per due minuti)

Adesso scrivi le risposte delle prove numero uno e numero due nel foglio delle risposte. Hai tre minuti di tempo.

(Il nastro scorre in silenzio per tre minuti. Un breve stacco musicale segnala la fine del tempo consentito per eseguire il

test.)

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