ukryty program szkoly.pdf

(362 KB) Pobierz
Ukryty program szkoły
803604416.023.png
Cechy
charakterystyczne
Podejście
autonomiczne
Podejście
demokratyczne
Podejście
autorytarne
1.
2.
3.
4.
Osobiste
doświadczenia
uczniów
stanowiące
podstawę
dalszych
poszukiwań,
konfrontowane
z nowymi
doświadczeniam
i
wszystko, co
grupa uczniów
uzna za ważne
dla własnych
badań (np.
ludzie,
wydarzenia,
miejsca)
wiedza zawarta
przede
wszystkim w
podręcznikach i
wykładach
Źródła wiedzy
803604416.024.png 803604416.025.png 803604416.026.png 803604416.001.png 803604416.002.png 803604416.003.png 803604416.004.png 803604416.005.png
 
samodzielna
praca i
badania
służące
gromadzeniu
doświadczeń,
informacji,
umiejętności
działalność
zaplanowana i
podjęta przez
grupę w celu
zdobycia
doświadczeń,
informacji i
umiejętności
słuchanie
wykładowcó
w,
czytanie ich
książek
Uczenie
się
803604416.006.png 803604416.007.png 803604416.008.png 803604416.009.png 803604416.010.png 803604416.011.png
 
wspomaganie i
wspieranie
procesu uczenia
się uczniów;
Przekazywanie
informacji o
efektywnych
sposobach
uczenia się
wszelka
aktywność
nauczyciela
(także o
charakterze
autorytarnym),
która zostanie
uznana przez
grupę
za właściwą i
skuteczną
nauczanie
jako
transmisja
gotowych
pojęć i opinii
Naucza-
nie
803604416.012.png 803604416.013.png 803604416.014.png 803604416.015.png 803604416.016.png
 
każde
miejsce,
gdzie
się dzieje coś
ciekawego
lub
przydatnego
dla ucznia
każde
miejsce,
które
jest
przydatne do
zespołowego
uczenia
jedynie
szkoła, w
której
uczniowie
pracują pod
kierunkiem
nauczyciela
Miejsce
uczenia
się
803604416.017.png 803604416.018.png 803604416.019.png 803604416.020.png 803604416.021.png 803604416.022.png
 
Zgłoś jeśli naruszono regulamin