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MJW-R1_1P-082

EGZAMIN MATURALNY

Z JĘZYKA WŁOSKIEGO

POZIOM ROZSZERZONY

CZĘŚĆ I

Czas pracy 120 minut

MAJ

ROK 2008

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron (zadania

1 – 3). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu

nadzorującego egzamin.

2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

23 punkty

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z języka włoskiego

Poziom rozszerzony – część I

STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

Zadanie 1. (3 pkt)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki (1.1.–1.6.) czasownikami lub rzeczownikami

utworzonymi od czasowników podanych w tabeli pod tekstem, stosując odpowiednią

formę, tak aby tekst był logiczny i poprawny gramatycznie. Uwaga: jeden czasownik

został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Za każde poprawne rozwiązanie

otrzymasz 0,5 punktu.

La mattina quando Pereira si alzò, sostiene, trovò una 1.1. frittata al formaggio fra due

fette di pane. Erano le dieci e la donna delle 1.2. pulizie veniva alle otto. Evidentemente

gliel’aveva preparata perché la 1.3. portasse in redazione per l’ora di pranzo. 1.4. bevve/bevuta

una tazza di caffè, fece un bagno, indossò la giacca ma decise di non mettere la cravatta. Però

se la mise in tasca. Prima di uscire si fermò davanti al 1.5. ritratto di sua moglie e le disse: ho

trovato un ragazzo che si chiama Monteiro Rossi e ho deciso di assumerlo come collaboratore,

credevo che fosse molto sveglio, invece mi pare un po’ imbambolato, 1.6. potrebbe avere l’età

di nostro figlio, se avessimo avuto un figlio (...). Ha una bella ragazza che si chiama Marta e

che ha i capelli color rame, però fa un po’ troppo la spigliata e parla di politica, pazienza,

staremo a vedere.

Antonio Tabucchi, „Sostiene Pereira”, Feltrinelli

portare

potere

bere

friggere

ritrarre

stare

pulire

Zadanie 2. (2 pkt)

Przekształć podkreślone fragmenty tak, aby były poprawne językowo i ortograficznie

oraz zachowały sens zdania wyjściowego. Wpisz odpowiedzi w miejsca oznaczone linią

ciągłą.

Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

2.1. La mamma mi costringe a mangiare molta frutta.

La mamma mi fa mangiare mangiare molta frutta.

2.2. “Perché è importante trovare lavoro?” mi chiese Paolo.

Paolo mi chiese perché fosse importante trovare lavoro.

2.3. Ieri è arrivata mia zia.

Patrizia ha detto che l’altro giorno era arrivata sua zia .

2.4. Il preside ha invitato tutti a partecipare alla manifestazione.

Tutti sono stati invitati dal preside a partecipare alla manifestazione.

Egzamin maturalny z języka włoskiego

Poziom rozszerzony – część I

WYPOWIEDŹ PISEMNA

Zadanie 3. (18 pkt)

Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od

200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.

Zaznacz temat, który wybrałeś/łaś, zakreślając jego numer.

3.1.Essere famosi significa sempre essere felici? Napisz rozprawkę , przedstawiając argumenty

za i przeciw.

Non è assolutamente vero che la fama porta sempre la felicità, spesso

piuttosto è vero il contrario. Le vite dei divi dello spettacolo, di cantanti e celebri

artisti sono spesso piene di solitudine, amarezza e delusioni: si pensi soltanto a

famose donne infelici come Marilyn Monroe o Lady Diana. Gli esempi del

calciatore Diego Maradona e dell’idolo rock Curt Cobain mostrano invece come

il successo e la fama portino spesso alla perdita del senso della realtà o a

condurre una vita sregolata e viziosa. Si tratta di persone che, forse per

carattere, non erano in grado di reggere il peso della loro fama.

E che dire invece di tutti quelli che hanno provato ad imitarli, che hanno

conosciuto la fama solo per un istante e poi sono stati dimenticati?

Ci sono poi i casi di persone che sono diventate famose senza volerlo, per

esempio come conseguenza di una scoperta scientifica (si pensi a Maria Curie

Sklodowska), di un’invenzione o di un grande gesto.

Osservando le loro vite si nota come la celebrità non li abbia cambiati

troppo: hanno continuato a lavorare e a realizzare i loro obiettivi. In un certo

senso hanno continuato a comportarsi come le persone non famose che sono

felici o infelici per carattere, per destino o per altre ragioni.

La fama non può dare la vera felicità perché non dura per sempre e

nemmeno migliora il mondo. La felicità non è lasciare un segno nel mondo, ma

vivere in armonia con esso.

Egzamin maturalny z języka włoskiego

Poziom rozszerzony – część I

3.2. Napisz opowiadanie rozpoczynające się zdaniem: “Questa è una storia vera” i zakończone

słowami “Ho fatto il mio dovere”.

Questa è una storia vera e dimostra come uno scherzo possa anche essere

una buona azione. Due anni fa tornavo da scuola con un mio amico.

Camminavamo lungo una strada del mio quartiere.

Subito la nostra attenzione è stata catturata da una scena molto dolorosa:

in un cortile c’era un grosso cane bianco legato con una corda. Era molto triste,

appoggiato sulle zampe davanti, stava disteso nello sporco. Intorno c’era qualche

pezzo di pane secco, nella ciotola mancava l’acqua. Era un cane tutto pelle ed

ossa, forse malato.

Io e il mio amico avremmo voluto suonare e dire al padrone cosa

pensavamo di come teneva il suo cane. Ma sapevamo di essere solo due ragazzi e

difficilmente ci avrebbe dato ascolto. A quel punto mi è venuta un’idea: forse

potevamo mettere un po’ di paura al proprietario e migliorare la vita

dell’animale? Sul campanello, c’era il cognome del padrone di casa. Usando la

guida del telefono abbiamo scoperto il suo numero e abbiamo fatto il nostro

“scherzo”.

Al proprietario ho detto di fare parte di un’associazione per la difesa degli

animali e che intendevo denunciarlo alla polizia per come trattava il suo cane.

Lui si è scusato subito e ha giurato di provvedere alla salute del cane.

Il giorno dopo il giardino era pulito, il cane aveva una cuccia nuova

e il piatto pieno di zuppa calda.. Con il mio amico guardavo la scena da dietro un

albero e mi sentivo contento. Allora pensavo di avere fatto uno scherzo, ma oggi

so che ho fatto il mio dovere.

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Poziom rozszerzony – część I

3.3. Napisz recenzję książki, do której można odnieść powiedzenie Cycerona

“ I libri sono l'alimento della giovinezza e la gioia della vecchiaia”.

La frase di Cicerone “I libri sono l’alimento della giovinezza e la gioia

della vecchiaia” mi sembra particolarmente adatta al romanzo Va’ dove ti porta

il cuore della scrittrice Susanna Tamaro. L’opera, pubblicata nel 1994, è stato il

libro italiano più venduto del Novecento.

Si tratta di un romanzo epistolare. Olga, una donna ormai anziana e molto

malata, scrive alla giovane nipote Maria. La ragazza, avendo perso la mamma,

è stata cresciuta dalla nonna; una volta adulta ha poi deciso di partire per

l’America. Le due donne, in seguito ad una grande crisi del loro rapporto, hanno

stabilito di non contattarsi per qualche tempo, ma Olga deve rivelare alla nipote

alcuni segreti della famiglia.

Il romanzo si legge con facilità: la semplicità del linguaggio e la brevità

dei capitoli sono adatti ad uno studente di italiano a un livello medio.

La fabula è semplice e lineare, anche se l’intreccio può risultare a volte un

po’ pesante per via dei continui salti temporali e delle anticipazioni.

Mi sento di consigliare questo libro sia ai giovani che agli anziani: i primi,

attraverso le parole di Olga, impareranno che nessuna famiglia è perfetta e che

i nonni, anche nell’era di Internet, hanno ancora molto da insegnare; i meno

giovani invece, ispirati da questo libro, ripenseranno forse alla giovinezza e ai

loro errori e, se non l’hanno già fatto, troveranno le parole per spiegarli ai

propri cari e per perdonarsi.

Przedstawione prace są jedynie propozycją pełnej realizacji polecenia. Każda inna

wypowiedź pisemna spełniająca wszystkie wymogi wyszczególnione w kryteriach

oceniania zostanie oceniona na maksimum punktów.

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