bibliografia 7.pdf

BIBLIOGRAFIA

MODUŁ 7 — KLASY IV–VI

Literatura podstawowa

• M. Bogdanowicz, Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym , Warszawa 1991.

• D. Chwastniewska, R. Czabaj, A. Piechnik-Kaszuba, ORTOGRAFFITI. Czytam, rozumiem, piszę ,

Gdynia 2005.

• R. Czabaj, ORTOGRAFFITI. Przewodnik dla nauczyciela , Gdynia 2007.

• I. Czajkowska , K. Herda, Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole , Warszawa 1989.

• Edukacja terapeutyczna . Toruńska Szkoła Terapeutyczna – dziesięć lat doświadczeń , J. Jastrząb (red.),

Tor uń 20 0 2.

• J. Nowak, Pedagogiczne problemy słuchu fonematycznego u uczniów z trudnościami w czytaniu

i pisaniu , Bydgoszcz 1992.

• B. Sawa, Jeżeli dziecko źle czyta i pisze , Warszawa 1994.

• I. Styczek, Badanie i kształtowanie słuchu fonematycznego , Warszawa 1982.

Literatura zalecana

• D. Antos, G. Demel, I. Styczek, Jak usuwać seplenienie i inne wady wymowy , Warszawa 1971.

• G. Demel, Elementy logopedii , Warszawa 1979.

• G. Demel, Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola , Warszawa1983.

• B. Gołąb, W. Z. Traczyk, Anatomia i fizjologia człowieka , Warszawa 1986.

• B. Rocławski, Słuch fonemowy i fonematyczny , Gdańsk 1994.

• J. Sobota, Atlas anatomii człowieka , Wrocław 2001.

• B. Zakrzewska, Jeszcze potrenujemy. Ćwiczenia w zakresie wzrokowo-słuchowym , Warszawa 1998.