czerwiec P.doc

Zajęcia edukacyjne

                       Inne formy działalności

                   ZWIERZĘTA ŻYJĄCE W ZOO

                            13.06.- 17.06.2011r.

1.{3,6,12) Zwierzęta żyjące w ZOO – rozmowa przy ilustracjach i na podst zagadek – zapoznanie z wyglądem, sposobem odżywiania zwierząt

·         wypowiada się na temat obrazków

·         rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta egzotyczne

2.(5/6) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementami gimnastyki twórczej W. Sherborne - rozwijanie umiejętności współdziałania z partnerem, korzystania przyborów gimnastycznych (woreczki), przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy.

·         rozwija ogólną sprawności ruchową.

3.(7,14) „W ZOO” – teatrzyk sylwet wg utworu B.Lewandowskiej {Sc 191) – omówienie z dz. co to jest ZOO,

·         z uwagą ogląda teatrzyk

4(9)Żyrafa – wykonanie obrazka żyrafy

wydziera i nakleja w odpowiednim miejscu kawałki papieru i bibuły

·         wykorzystuje odpowiednie kolory papieru

5.(3,13) Zwierzęta dalekie i bliskie – zabawa dydaktyczna – wyodrębnianie ze zbiorów zwierząt krajowych i egzotycznych, przeliczanie, porównywanie, wyciąganie wniosków

Ø      ( 3,14)Słuchanie zagadek o zwierzętach egzotycznych - próby samodzielnego układania zagadki słownej o wybranym zwierzęciu.

Ø      (4) Przyklej naklejki ze zwierzętami wg opisu (W28)  dosk. analizy i uwagi słuchowej

Ø      (14) Popołudnie z książką

Ø      (12) W ogrodzie przedszkolnym – obserwacja wzrostu kwiatów i iglaków

Ø      (10) Zabawy konstrukcyjne – wyrabianie umiejętności projektowania i planowania działania

Ø      ( 1,5)Zabawy integrujące grupę „Kto Cię woła?”,

Ø      (14)Utrwalanie nazw miesięcy,

Ø      ( 3/7)„Ko,ko jestem twoją mamą” – zabawa dżwięko naśladowcza, ćw. logicznego myslenia.

Ø      (13 )„Liczymy co się da” – utrwalanie umiejętności przeliczania obiektów i prawidłowego nazywania liczebników.

Zajęcia edukacyjne

                       Inne formy działalności

6.( 8 ) Wesołe ZOO – osłuchanie z  piosenką ,nauka piosenki fragmentami metodą ze słuchu. Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence- inscenizowanie ruchem

·         śpiewa w grupie wspólnie z innymi dziećmi

·         podejmuje zabawy rytmiczne przy muzyce

inscenizuje ruchem tekst

8..(9) Lew - malowanie farbami, wycinanie, składanie wg wzoru – wyrabianie sprawności manualnej, sprawne wycinanie, estetyka prac

·         potrafi zaprojektować i wykonać proste

8,9(5) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w ogrodzie przedszkolnym – wykorzystanie naturalnych przeszkód,

·         sprawne i prawidłowe wykonanie ćwiczeń

10(   )

Ø      (9)Dokończ rysować żyrafę i ułóż zagadkę (W 23);

Ø      (4)Zwierzęta (W29) –doskonalenie koordynacji – wzrokowo – ruchowej

Ø      14) Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę

Ø      (4) Co to za zwierzę (w12) – dokonywanie operacji myślowych

Ø      (9) Pokoloruj obrazek wg kodu (W17) – doskonalenie koncentracji

Ø      (1/4  )Dowolna działalność plastyczna – kolorowanie obrazków, wycinanie, lepienie z plasteliny;

Ø      ( 1 /10/15   )Zabawy wybraną zabawką, zwrócenie uwagi na poszanowania prawa do zabawy każdego dziecka.

( 5/6 ) Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.

( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych

                    ( 5/6 )   Zabawy ruchowe

- „Samochody” – bieg

-„ Wieje wietrzyk”” -zabawa orientacyjno – porządkowa

- „ Kto potrafi „ - zab. ruch. z elem. równowagi.

Zajęcia edukacyjne

                       Inne formy działalności

                         WKRÓTCE WAKACJE

                      27.06.-30.06.2011r. 

1.(3,6,14) „Bezpieczne wakacje” – rozmowa nt treści wiersz M.Platy – omawianie zasad bezpiecznego korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych, zachowania się w lesie, w parku na wycieczce, rozwijanie logicznego myślenia

·         zna sposoby bezpiecznego spędzania czasu nad wodą.

2.(9) Lato – wypełnianie obrazka cienką warstwą plasteliny – przypomnienie w jaki sposób wykonać pracę, dobór odpowiednich barw, estetyka prac

·         projektuje swoją pracę

3( 3 ) Gdzie spędzimy wakacje? – rozmowa przy obrazkach

wie jak trzeba postępować- ocena zachowania dzieci w różnych sytuacjach

·         wypowiada się całym zdaniem

4.(9) Gdzie chciałbym spędzić wakacje – rysowanie kredkami – doskonalenie wyobraźni i pomysłowości, przedstawienie w formie plastycznej własnych marzeń

·         projektuje swoją pracę

Ø      (9) Pokoloruj gąsienice (w 28)  - koordynacja wzrokowo – ruchowa

Ø      (14) Wakacyjne pozdrowienia (L20) – dokonywanie operacji myślowych

Ø      (9) Dokończ rysować wzgórza elfów (L25) – sprawność manualna

Ø      (14) Kąpiel w morzu – (L 30) – dosk. analizy i syntezy wzrokowej

Ø      ( 2,3)Zabiegi , higieniczno sanitarne – prawidłowo wykonuje podstawowe czynności higieniczne (podciąga rękawy, dokładnie myje ręce)

Ø      ( 5,6)Zabawy ruchowe na holu przedszkola z wykorzystaniem sprzętu gimnastycznego

Ø      (11 ,12 , 15, 5)Spacery w okolicy przedszkola-dosypywanie karmy do karmnika, obserwowanie ptaków,

Zajęcia edukacyjne

                       Inne formy działalności

5( 3 )„Wakacyjne rady”- słuchanie wiersza W. Bodalskiej rozmowa oparta na wierszu i własnych przeżyciach.

·        wie, jak bezpiecznie korzystać z kąpieli słonecznych i wodnych

6.(8) Rytmika zabawy przy muzyce – utrwalenie poznanych piosenek, zabawa przy piosence „Jedziemy na wakacje”, reagowanie na dźwięki wysokie i niskie

·         podejmuje zabawy rytmiczne przy muzyce

7.(1,8 ) „Wakacyjny koncert życzeń” – zbiorowy

i indywidualny śpiew poznanych piose...