Kornelia Witkowska
Protokół z zajęć z dnia 16.02.2006r.
TEMAT: Pejzaże zimowe.
Sprawdzian z matematyki z zakresu mnożenia i dzielenia, obliczania czasu od jednej godziny do drugiej i od jednej daty do drugiej. Jeżeli ktoś wcześniej skończy robi zadania w zeszycie ćwiczeń.
Śpiewanie piosenki, której dzieci nauczyły się dnia poprzedniego.
Pogadanka na temat jak uczniowie wyobrażają sobie kulig, co się podczas takiego wydarzenia dzieje, gdzie się odbywa, czym się jeździ. Czy kulig to tylko jazda czy robi się jeszcze coś innego. Jakie kolory możemy zaobserwować podczas jazdy. Czy podczas kuligu każdy będzie widział to samo jednocześnie.
Co to jest krajobraz, pejzaż? Kto potrafi pokazać ludziom piękno krajobrazu?
Czego malarz, artysta potrzebuje aby stworzyć obraz, pejzaż.
Czy każdy ma taką samą wyobraźnię, od czego zależą nasze wyobrażenia.
Czytanie na głos przez kolejnych uczniów czytanki pod tytułem „Rzeczy oczywiste”. Sprawdzenie rozumienia tekstu poprzez pytania, odpowiadając uczniowie musieli używać gotowych zwrotów podanych w ramce.
Wymyślanie tytułów do obrazków na zadzie burzy mózgów, następnie zapisywanie tytułów w zeszycie.
Jak nazywa się miejsce, gdzie możemy podziwiać obrazy. Co jest na obrazach w podręczniku, jaka pora roku na nich dominuje, kto je namalował, przeczytać tytuł i autora spod obrazu.
Co to jest szron, czym się różni śnieg od śnieżynki. Czytanie wiersza pod tytułem „Szron” i przepisywanie czterech ostatnich wersów- wyjaśniających wcześniejsze pytania. Przypomnienie jak się pisze wierszem.
Ćwiczenie muzyczne- wyklaskiwanie taktów zawierających niedawno poznane półnuty. Wyklaskiwanie i rytmiczne czytanie zdań, a następnie umieszczanie na pięciolinii nutek we właściwym miejscu wskazanym w książce.
Obrazek- które szczegóły nie pasują do pejzażu zimowego.
Edukacja plastyczna- dzieci zamieniają się w artystów, tworzą zimowy krajobraz używając przy tym tylko różnych odcieni pasty do zębów.
jarzab