Opowieść ruchowa z elementami ćwiczeń wg R. Labana
Temat: „Zimowe zabawy na śniegu”
Cele dydaktyczno-wychowawcze:
1) Stwarzanie sytuacji rozwijających nieskrępowaną ekspresję ruchową dziecka
2) Doskonalenie płynności ruchów w przestrzeni i adaptacji ruchów własnych do ruchów partnera.
Cele szczegółowe:
3) Dziecko potrafi przez własną ekspresję twórczą odtworzyć treść usłyszanego opowiadania
4) Potrafi współpracować w zespole.
Grupa : dzieci 3 i 4 – letnie
Miejsce ćwiczeń: sala klasowa /duża/.
Pomoce: magnetofon z nagraniami muzyki, tamburyno, ławka, kosz, gazety.
Przebieg zajęcia:
1) Zaproszenie na zimowy spacer.
Dzień dobry. Chciałabym Was zaprosić na zimowy spacer. Nie pójdziemy jednak na dwór, bo zima spłatała nam figla i na dworze nie ma śniegu. Nie oznacza to jednak, że zrezygnujemy z naszej wycieczki. Obudźcie swoją wyobraźnię, słuchajcie uważnie co mówię, wszystko pokazujcie tak jak Wam podpowiada wyobraźnia, a wycieczka z pewnością się uda.
Musimy ciepło się ubrać. Zakładamy byty, kurtki, czapki, rękawice i wychodzimy na dwór .Maszerujemy raźno przez śniegowe zaspy, wysoko podnosimy nogi./tamburyno/. Jest zimno , żeby się rozgrzać skaczemy z nogi na nogę , klaszczemy w dłonie nad głową .
2) „Zimowe zabawy na śniegu”
a) „Tańczące śnieżynki” – taniec przy muzyce .
Jesteście teraz małymi , lekkimi płatkami śniegu . Posłuchajcie muzyki . Gdy
muzyka gra , śnieżynki spadają z nieba , wiatr kręci nimi raz w jedną ,raz w
drugą stronę . Na przerwę w muzyce śnieżynki delikatnie upadają na ziemię .
/ ćwiczenie powtarzamy 4 razy – płynność ruchu /
b) „Śnieżne kule”
Śniegu jest bardzo dużo . Będziemy lepić z niego bałwana . Lepimy w dłoniach małe kuleczki i toczymy je po śniegu. Kule są coraz większe , coraz cięższe . W toczenie kul wkładamy coraz więcej siły . / lepimy 3 kule – 3 powtórzenia - ćwiczenie dużych grup mięśniowych ,wyczucie ciężaru /
Każdy ma już 3 kule . Teraz ustawimy je jedną na drugiej aby powstał
bałwan .Uwaga , kula jest bardzo ciężka ,z trudem podnosimy ją w górę.
Teraz szukamy drobnych kamyków i robimy bałwankowi oczy , nos , guziki .
Bałwan jest gotowy . / skłony , wyczucie ciężaru /
c) „Na lodowisku” – ćwiczenie przy muzyce
Teraz idziemy na lodowisko . / marsz przy dźwiękach tamburyna / . Zakładamy łyżwy i zmieniamy się w prawdziwych łyżwiarzy , tańczących
na lodzie . Uważamy by jeżdżąc na łyżwach nie odrywać nóg od podłoża .
Możemy tańcząc robić piruety (czyli obroty ) , jeździć w parach . Tańczymy w rytm muzyki . / ćwiczenie płynności ruchu / .
e) „Sanna”
Zdejmujemy łyżwy . Czas na nową zabawę . Jeśli chcecie się dowiedzieć , gdzie teraz pójdziemy to posłuchajcie wiersza .
„Hej na sanki koleżanki .
Z nieba srebrny śnieżek spadł .
A więc z górki na pazurki ,
aż zaświszcze w uszach wiatr .”
Gdzie pójdziemy ? / odpowiedź dzieci /
Oczywiście na sanki . Dobierzcie się parami i stańcie jedno za drugim . Dziecko z przodu będzie ciągnęło saneczki , a dziecko z tyłu przykucnie , bo siedzi na sankach . Złapcie się za ręce . Uwaga jedziemy . Ciągniemy sanki pod górę , a wiec jedziemy wolno . Teraz zjeżdżamy z górki . Jedziemy szybko , ale ostrożnie aby się nie przewrócić . / po trzech powtórzeniach zmiana ról , adaptacje ruchów własnych do ruchów partnera / .
f) „Rzut w dal”
Teraz zapraszam Was do zabawy z śnieżkami . Każde dziecko weźmie
gazetę i „ulepi” z niej kulę . Postarajcie się rzucić kulę aż za ławeczkę / ćwiczenia rzutów w dal i ćwiczenie manualne – 3 powtórzenia / .
g) „Drzewa na wierze”
Kończymy rzucanie , zbieramy nasze kule i wrzucamy je do kosza .
Słuchajcie na dworze zrobiło się bardzo zimno , wieje silny wiatr. Jesteście drzewami , które wiatr mocno wygina , raz w prawą , raz w lewą stronę . Pokażcie jak szumi wiatr i jak wygina drzewa / skłony boczne i ćwiczenie dźwiękonaśladowcze / .
3) „Powrót do przedszkola”
Czas wracać . Otrzepujemy ubranka ze śniegu . Uwaga ! Mamy mocno zaśnieżone buty . Stajemy na jednej nodze i otrzepujemy śnieg z buta uniesionego do góry . Teraz otrzepujemy śnieg z drugiego buta / ćwiczenie równoważne / . Raźno maszerując wracamy do przedszkola .
magoroma