ZASADA 6S.pdf

ZASADA 6S

[opracowanie: Bożena Wołoszyn]

Reakcja dorosłych na niewłaściwe zachowania dzieci powinna być:

1. Szybka , czyli powinna nastąpić natychmiast po danym niepożądanym zachowaniu, ponieważ

wyciąganie konsekwencji w kilka dni lub nawet w kilka godzin po zachowaniu jest odbierane przez

dziecko jako niesprawiedliwą przykrość, nie ma więc odpowiedniego działania wychowawczego. Poza

tym długie oczekiwanie na karę jest dla dziecka psychicznym cierpieniem.

2. Skuteczna , czyli doprowadzona do końca. Żadna konsekwencja nie przyniesienie zakładanego.

efektu, jeżeli dorośli zrezygnują lub przerwą swoją reakcję w połowie. Dla dziecka jest to informacja,

że po „gadaniu starych" i tak nic się nie zdarzy, albo też, że po godzinie im przejdzie i zapomną o

karze; dziecko nabiera przekonania o własnej bezkarności.

3. S prawiedliwa - kara powinna być adekwatna do przewinienia, tzn., że nie powinna być ani zbyt

surowa, ani zbyt łagodna. Konsekwencje niepożądane zachowania powinny być stałe.

4. Słuszna - konsekwencja powinna być ściśle związana z rzeczywistym przewinieniem dziecka,

karanie dziecka za to np., że dało się złapać na ściąganiu, a nie fakt ściągania uczy je, że nie ma nic

złego w jego niewłaściwym postępowaniu, a błędem było to, że dało się na tym zachowaniu

przyłapać.

5. Sympatyczna - dziecko nie jest przestępcą i nie jest złe, popełnia błędy, za które musi ponieść

odpowiednią karę, ale nie powinno się czuć odrzucone i osamotnione.

6. Słowna , ponieważ kary cielesne nie są skutecznymi metodami wychowawczymi; zadając ból

dzieciom nie tylko je poniżamy, ale też nie uczymy żadnych zasad.

www.fundacjafps.pl