3. FUNKCJE PEDAGOGIKI
Pedagogika jest nauką o wychowaniu, kształceniu i samokształceniu człowieka w ciągu całego życia.
Każda nauka spełnia wobec człowieka określone funkcje służebne, co dotyczy w szczególności nauk humanistycznych, w tym pedagogiki.
Współczesna pedagogika ma podejmować bardziej świadomą i szeroką działalność edukacyjną, wchodzić ze swoimi badaniami do różnych środowisk wychowawczych, inicjować organizowanie współżycia i współdziałania społecznego w terenie oraz rozszerzać uczestnictwo pedagogów w instytucjach społecznych, gospodarczych i kulturalnych. Wchodzić ze swoja działalnością teoretyczną i empiryczną do różnych środowisk wychowawczych: do rodziny, przedszkola, szkoły, zakładu pracy, do instytucji samorządowych, organizacji rządowych i pozarządowych, a także ekonomicznych.
Dlatego też pedagogice współczesnej wyznacza się szczególne funkcje:
§ Funkcja kulturotwórcza w zakresie kształtowania ogólnej kultury pedagogicznej społeczeństwa, a w tym różnych środowisk wychowawczych,
§ Funkcja eksploracyjno – poszukująca przyczyniająca się do odkrywania prawdy edukacyjnej, tworzenia nowych demokratycznych wartości pedagogicznych oraz doświadczeń wychowawczych,
§ Trzecia funkcja sprowadza się do czynności teoretyczno – opisowych i analityczno – syntetyzujących poszczególne fenomeny dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i organizacyjno – programowe,
§ Gromadzenie wiedzy ogólnohumanistycznej przydatnej w poznawaniu osobowości jednostek i struktury pedagogicznej poszczególnych grup wychowawczych,
§ Diagnozowanie i prognozowanie rozwoju osobowości człowieka w różnych okresach jego życia i różnorodnych warunkach społeczno – ekonomicznych, politycznych, ustrojowych i kulturowych,
§ Ukierunkowanie rozwoju myśli pedagogicznej, tworzenie jakościowo nowych treści, teorii pedagogicznych sprzyjających postępowi edukacyjnemu i wszystkim naukom pedagogicznym, czy też historii oświaty i wychowania.
Literatura:
H. Gąsior – Miejsce i funkcje współczesnej pedagogiki w przemianach edukacyjnych demokratycznego państwa.
Trzy główne funkcje pedagogiki: 1. FUNKCJA DIAGNOSTYCZNA- analiza byłej bądź obecnej rzeczywistości wychowawczej. 2. FUNKCJA PROGNOSTYCZNA- na podstawie wiedzy, która jest kwintesencją tej analizy opracowujemy przyszły model edukacyjny. 3. FUNKCJA INSTRUMENTALNO - TECHNICZNA- polega na opracowaniu procedur przekształcania istniejącej rzeczywistości pedagogicznej w postulowaną.
monika_abramek