L.p.

Sytuacja edukacyjna

Uzyskane efekty

Czynności dzieci

Środki dydaktyczne

1

Nauczycielka wprowadza dzieci w atmosferę tajemniczości na temat wigilii, Mikołaja i jego historii przy pomocy literatury oraz własnego opowiadania i głosu / czyta wstęp , spisany przez Mikołaja mocno akcentując role trolla Skryby/

Dzieci w oparciu o własne doświadczenia podpowiadają wyrazy lub elementy związane ze świętami a niby zapomniane przez nauczycielkę

Dzieci słuchają odpowiadają,

literatura

2

Nauczycielka w nawiązaniu do powyżej przekazanych wiadomości pyta dzieci o :

*Główna postać  świąt

*Kraj w którym mieszka Mikołaj

*Miejsce w którym mieszka Mikołaj

*Drzewko którego brakowała na święta

Dzieci udzielają odpowiedzi na zadane pytania, udzielają informacji na temat świąt  - niekoniecznie związanych z zadawanymi pytaniami

Odpowiedzi

*Mikołaj

*Finlandia

*Korvantuntuli – skała

*choinka

Samorzutne odpowiedzi – sygnalizowanie poprzez podniesienie ręki

3.

Prezentacja na mapie Europy gdzie leży Finlandia – prawa-lewa strona. Dlaczego moja lewa a dzieci prawa strona – nauczyciel zadaje pytanie

Dzieci obserwują mapę dużą i małą

Rozwiązanie problemu dlaczego prawa a dlaczego lewa strona ciała

Dzieci określają położenie – wysoko, powyżej, po prawej, mały, długi, wąski itp.

Mapa Europy duża i mała załącznik C

4.

Nauczycielka prezentuje dzieciom Flagę Finlandii

Dzieci oglądają flagę i opisują ją, porównują z flagą Polski i z flagą Unii

Dzieci określają użyte kolory w poszczególnych flagach, określają kształt użyty we fladze Finlandii – porównują go do krzyża

Flaga Finlandii załącznik A

Podpis powyższej ilustracji

5.

Nauczycielka proponuje dzieciom wykonanie flagi Finlandii. Stawia dzieciom malutki problem czym można wykonać flagę mając gotowy zarys

Dzieci kolorują lub malują lub wyklejają  powierzchnię niebieską na fladze Finlandii

Dzieci samodzielnie wybierają narzędzia, którymi chcą zapełnić szablon

Flaga

Szablony flagi – dla każdego karta pracy nr B

6.

Na dywanie w kręgu nauczycielka powtórnie wprowadza dzieci w atmosferę tajemniczości – zapala świeczkę, pokazuje dzieciom kolorowe torebki w których przyniosła tajemnicze przedmioty związane ze świętami bożego narodzenia w Finlandii – przypomnienie przez dzieci nazwy, jak również gdzie ten kraj się znajduje na mapie

W dzieciach rośnie napięcie co też się może kryć w torebkach.

Zadaniem dzieci jest przypomnienie nauczycielce o jakim kraju mówimy i gdzie znajduje się na mapie

Mapa, torebki, świeczka, zapałki

7

Nauczycielka nawiązując do wstępu / patrz pkt 1/ kiedy to Mikołaj mówił czym zajmuje się Troll Skryba zaczyna opowiadać bożonarodzeniowych zwyczajach świątecznych bożonarodzeniowych Finlandii  prezentując dzieciom przedmioty przyniesione w torbach

Dzieci oglądają ilustracje przedstawiające ozdoby choinkowe, potrawy fińskie charakterystyczne dla tych świąt, dekoracje z Finlandii, trolla, Mikołaja, wieniec

Dzieci zadają pytania, swobodnie nazywają to co przedstawiają ilustracje

Ilustracje potraw i ozdób, w tle muzyka świąteczna z Finlandii

8

Realizacja karty pracy nr 1

Dzieci w obwódkę zaznaczają te elementy, które kojarzą się ze świętami bożego narodzenia

Dzieci kredkami zaznaczają przedmioty

Karta pracy nr 1 z ozdobami

9.

Prezentacja prac poprzez umieszczenie ich na dywanie, tak aby każdy swobodnie mógł obejść kartki i obejrzeć je

Dzieci prezentują swoje prace, szanują wytwory innych, wyrażają emocje i uczucia towarzyszące im przy pracy z kartą

Dzieci układają prace w wyznaczonym miejscu

Każde dziecko, które zakończyło swoją pracę i umieściło ją na dywanie podchodzi do nauczycielki id ostaje naklejkę świąteczną. Ma możliwość pomocy w organizacji wystawy zgromadzonych przedmiotów z kolorowych toreb

10

Nauczycielka pyta dzieci czy chciałyby wykonać dodatkową pracę związaną z zaznaczeniem kraju Finlandia na mapie. Zaznaczy iż można korzystać z map jakie znajdują się na tablicy.

Dzieci chętne mają za zadanie pokolorować kraj Finlandia na małej mapce

Samodzielny dobór materiały plastycznego

Karta pracy  D

Ci co nie chcą tego robić oglądają książki o świętach

11.

Podziękowanie za udział w zajęciach – przypomnienie najważniejszych punktów. Najpierw nauczycielka, potem dzieci a na końcu znów nauczycielka

*w jakim kraju mieszka Mikołaj

*czy na święta stawiają tam choinki?

*z czego robi się tam ozdoby?

*co się je na wigilii

*jak nazywają się pierniczki spożywane w Finlandii

Dziecko chętne może zadać pytanie innym dzieciom – zabawa w kręgu z czapeczką mikołajową, można wtedy zadać pytanie, a jak się nie chce to podaje się czapeczkę dalej

Dzieci odpowiadają na zadane pytania lub nie jeśli nie mają ochoty

Udział w zabawie. Pytanie zadaje ten kto trzyma czapeczkę Mikołaja – odpowiada ten kto podniesie rękę

Czapka Mikołaja

Rozdanie pierniczków dla każdego dziecka