DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA
Titolo
Il ciclo dell’acqua
Ambito disciplinare
geografia
Tipologia di scuola
Scuola secondaria di primo grado
I anno
Livello linguistico
A2
Breve descrizione del testo
La circuitazione delle acque tra atmosfera, terre emerse ed oceani
Nome, cognome ed e-mail dell’autore
Maria Grazia Gattillo
gattillo.mariagrazia@email.it
Obiettivi: acquisire la conoscenza delle fasi principali del fenomeno considerato e la padronanza della relativa terminologia
Durata: 80 minuti
MOTIVAZIONE
SI comincia con un momento di brainstorming, ovvero una serie di domande-stimolo che mirano a suscitare l’interesse degli studenti e a recuperare le conoscenze già in loro possesso (20 minuti)
Osserva queste immagini e scrivi quello che vedi
Conosci il significato di queste parole? Scrivilo o fai un disegno.
SORGENTE............................................
GOCCIA..................................................
NUVOLA................................................
NEVE.......................................................
GRANDINE............................................
Sai in quanti modi possiamo utilizzare l’acqua? Scrivi qui sotto tutti quelli che conosci.
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Hai un’idea su come si formino la neve e la pioggia?
Vediamolo insieme.
GLOBALITA’
Esposizione al testo. L’impiego delle immagini a corredo del testo risponde all’esigenza di facilitare il processo di comprensione degli studenti, oltre che alla necessità di mantenere viva la motivazione (20 minuti)
Il sole con il suo calore riscalda le acque della Terra
Sul nostro pianeta ci sono immense quantità di acqua contenute negli oceani, nei mari, nei fiumi e nei laghi
L’acqua evapora e sale verso l’alto.
L’evaporazione è la trasformazione dell’acqua in tante piccole gocce che formano appunto il vapore
Anche gli alberi rilasciano vapore nell’aria: questo tipo di evaporazione si chiama traspirazione
Le gocce d’acqua, vicine tra loro, condensano e formano le nuvole. Quindi la formazione delle nuvole avviene per condensazione
La condensazione si verifica quando il vapore formato dalle tante gocce d’acqua raggiunge elevate altezze (cioè sale nell’aria per molti metri) dove l’aria è più fredda. Quindi le gocce si uniscono ed ecco che si forma la nuvola (nube è un’altra parola per dire nuvola)
Il vento sposta le nuvole che, quando arrivano in una zona di aria fredda, diventano pesanti e provocano la pioggia, oppure la neve in montagna
Le precipitazioni
possono avvenire in forma liquida (pioggia) o in forma solida (grandine e neve)
Si chiamano precipitazioni perchè precipitano, cioè cadono
L’acqua caduta sotto forma di neve e di pioggia, ritorna agli oceani e ai mari e tutto si ripete: è il ciclo dell’acqua!
L’acqua che cade sulla terra in parte viene assorbita per infiltrazione (cioè la terra si comporta come una spugna riempiendosi di acqua) e poi ritorna in superficie, in parte dà origine a degli scorrimenti, cioè a corsi d’acqua superficiali che vanno a finire nei mari.
La neve che cade sulle montagne non si scioglie tutta. Una parte di questa rimane solida e forma il
ghiacciaio, cioè un grande corpo di ghiaccio che scende lungo la montagna. Il luogo in montagna dove la neve non si scioglie si chiama limite delle nevi perenni.
I ghiacciai e le piogge danno origine a fiumi e a laghi
ANALISI
Dopo la fase di presentazione, vengono assegnati esercizi al fine di guidare gli studenti nell’elaborazione e nella fissazione di quanto precedentemente illustrato (15 minuti)
Ø Completa con le parole che VAPORE ti fa venire in mente
VAPORE
Ø Guarda l’immagine qui sotto. Di che fenomeno si tratta?
Attento!! La figura potrebbe trarti in inganno
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FASE DI VERIFICA
Esercizi di Cloze e di abbinamento, domande Vero/Falso per testare il livello di comprensione e la conoscenza del lessico (25 minuti)
Ø Completa gli spazi vuoti con le parole giuste:
Sul nostro pianeta ci sono immense quantità di .......... . Grazie al ........ del ....... l’acqua ......... e sale verso l’alto. Quando il vapore raggiunge elevate altezze, avviene la ............ e si formano le .........
Le nuvole possono dare origine a ......... di tipo liquido o solido, cioè alla ....... o alla ........
La pioggia che cade sulla terra viene assorbita per ........., mentre una certa quantità ......... in superficie. Alla fine tutta l’acqua viene restituita agli ......... e si riparte daccapo.
Condensazione, acqua, nuvole, infiltrazione, calore, caldo, evapora, precipitazioni, scorre, neve, pioggia, fiumi, sole, oceani, ghiaccio.
Ø In base a quello che hai imparato, scrivi le parole giuste negli spazi bianchi
Ø Rispondi alle domande mettendo una crocetta sulla V di VERO o sulla F di FALSO
F
V
- L’evaporazione dell’acqua avviene grazie al calore del sole
- La condensazione avviene quando il vapore raggiunge elevate altezze
- Le precipitazioni in forma solida sono le piogge
- I ghiacciai sono grandi corpi di ghiaccio che non si scioglie mai
Ø Abbina con una freccia le parole della colonna di sinistra a quelle della colonna di destra
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