Homeschool Dział Szkoleń,
V Konferencja Metodyczna dla Nauczycieli Języków Obcych
Białystok, 20.11.2010
Pestka z masłem …
czyli sprawdzone sposoby na uczenie dzieci.
Maria Dryl
1. Myśląc o pracy z dziećmi wyznacz CEL, który chcesz osiągnąć. Dostosuj go do możliwości poznawczych swoich uczniów. Musi być niezbyt łatwy i nie zbyt nieosiągalny, po prostu możliwy do osiągnięcia.
2. Stwórz własny rytuał zajęć:
- sygnały zmiany aktywności, np. Time for story.Time for table. Time for song.
- sygnał ciszy, np. One, two, three, shhh. ; nauczyciel wyklaskuje rytm, dzieci muszą go powtórzyć
- przykładowy plan zajęć:
* piosenka na powitanie
* jak się dzisiaj masz?
* zdawanie słowników
* ćwiczenia utrwalające poznane słownictwo
* wprowadzenie nowego materiału
* czas stolikowy – ćwiczenia utrwalające
* jak ci poszły dzisiejsze zajęcia?
* piosenka na pożegnanie
3. Zaplanuj przestrzeń wokół, staraj się aby w trakcie zajęć nie tracić czasu na ciągłe zmienianie miejsc ( siadamy na dywanie, wstajemy, siadamy do stolików, wstajemy , siadamy), bo to tworzy chaos.
4. Zgromadź całą masę najróżnieszych przyborów, gdyż prawie wszystko może ci się przydać: miękkie kostki do gry, plastkitowe kostki do gry ( można na nich przyklejać dowolne obrazki), klepsydra, plastikowe i papierowe naczynia( kukiełki, ramki), stempelki, bezpieczne pinezki( doskonałe przy robieniu zegarów, kalendarzy pogody), myjki w kształcie zwierzątek, styropianowe kule, włóczki, sznurki i cała masa innych z pozoru nieprzydatnych rzeczy.
5. Decyzja o tym, czy będziesz korzystać z podręcznika należy tylko do ciebie. Podręcznik da Ci gotowy materiał do pracy, bez konieczności długich poszukiwań. Jego brak pozwoli ci dowolnie dysponować czasem oraz według własnego uznania dobierać treści.
6. Dobierając materiały do zajęć pamiętaj o kilku ważnych kwestiach:
- dostosuj je do wieku i możliwości twoich uczniów, tak aby zadanie nie było ani zbyt łatwe, ani tym bardziej zbyt trudne,
- daj każdemu dziecku szansę na osiągnięcie sukcesu,
- korzystaj z bogactwa i różnorodności materiałów
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/
http://www.freeprintablesforteachers.com/
http://www.activityvillage.co.uk/
http://www.eslprintables.com/
http://www.stickersandcharts.com/
http://www.toolsforeducators.com/dice/
http://www.english-4kids.com/
http://www.apples4theteacher.com/
http://disney-stationary.com/disney-learning/
- nie bój się eksperymentować,
- bajkowa atmosfera sprzyja nauce, więc zmieniaj się w księżniczki, wróżki, klauny i inne stworzenia, aby stworzyć wspaniały klimat na zajęciach.
7. Ustalenie właściwych proporcji pomiędzy językiem polskim a obcym podczas zajęć jest kwestią indywidualną. Zachęcam do metody małych kroczków : rozpoczynamy od prostych, jednowyrazowych poleceń, jednocześnie demonstrując je, kolejnymi krokami będzą uszczegółowienia tychże poleceń.
8. Nie daj sobie wejść na głowę, dzieci muszą wiedzieć kto tu rządzi. Oto kilka sposobów:
- stwórz własną forme oceniania na każdych zajęciach, np.
– możesz użyć różnego rodzaju stempelków, naklejek
– dla największych łobuziaków spróbuj dać jakieś specjalne zadanie, typu: zaopiekuj się naszą maskotką, będziesz odpowiedzialny za czystość tablicy.
9. Pamiętaj o kształtnym i czytelnym piśmie. W przypadku 7-8 latków warto zapoznać się z obowiązującymi wzorami liter.
http://www.cauchy.pl/przedszkole/literki_rys_double/index.php
10. W pakiecie ze swoim uczniem dostajesz również jego rodziców. Aby wasza współpraca była owocna i bez problemowa, warto przedstawić rodzicom plan naszych działań i spodziewane efekty naszej pracy. Jeżeli zdarzy się, że zauważysz u dziecka specyficzne trudności w uczeniu się, nie bój się rozmawiać o tym z rodzicami, być może dziecko ma opinie z poradni i jej lektura pomoże nam w doborze właściwych metod i materiałów dla naszego ucznia.
Dobrze przygotowany, z sercem i pełnym zaangażowaniem na pewno odniesiesz sukces i będziesz wspaniałym nauczycielem...
10.
Załącznik 1 Słownik
marlenad