| Bild: Włoski system edukacyjny| W efekcie reformy oświaty system edukacyjny we Włoszech zmienił się w roku 2003. Ustawa nr 53/2003 wprowadziła zmiany w zawartości merytorycznej i ma na celu polepszenie jakości systemu edukacji. Pośród celów reformy znajduje się integracja oświaty, doświadczenia szkoleniowe oraz sprawienie aby szkoły stały się jeszcze bardziej autonomiczne niż w przeszłości.Plan edukacjiWłoski system edukacyjny i szkolnictwa zawodowego składa się z dwóch głównych etapów.Pierwszy etap obejmuje:
· scuola primaria (edukacja podstawowa) trwająca pięć lat
· scuola secondaria inferiore (wczesna edukacja ponadpodstawowa) trwająca trzy lata.
Drugi etap to scuola secondaria superiore (edukacja ponadgimnazjalna). Obejmuje system licei (licea) oraz kształcenia i szkolenia zawodowego.System licei obejmuje:
· liceo classico (liceum ze specjalizacją humanistyczną)
· liceo scientifico (liceum o profilu nauk ścisłych)
· liceo artistico (liceum artystyczne)
· liceo linguistico (liceum językowe)
· liceo economico (liceum ekonomiczne)
· liceo tecnologico (liceum techniczne)
· liceo delle scienze umane (liceum o profilu nauk społecznych)
· liceo musicale e coreutico (liceum muzyczne)
System zawodowej edukacji ponadgimnazjalnej obejmuje:
· istituti tecnici (instytuty techniczne)
· istituti professionali (instytuty zawodowe)
· istituti d’arte
(instytuty artystyczne)
Szkolnictwo wyższe obejmuje:
· università, istituti universitari, politecnici (uniwersytety, politechniki, instytuty uniwersyteckie);
· accademie di belle arti, istituti superiori per l’arte (akademie sztuk pięknych i konserwatoria);
· inne rodzaje szkolnictwa poza uniwersyteckiego;
· istruzione e formazione tecnica superiore – IFTS (techniczne szkolnictwo i szkolenie wyższe)
OdpowiedzialnośćOdpowiedzialność ponosi Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca - MIUR (Ministerstwo Edukacji, Uniwersytetów i Badań). Ministerstwo Edukacji, Uniwersytetów i Badań na poziomie lokalnym reprezentowane jest przez regionalne lub prowincjonalne urzędy oświatowe. Regiony mogą przenieść część odpowiedzialność na prowincje lub miasto. Od roku szkolnego 2000/ 2001 szkoły są autonomiczne w zakresie administracji, organizacji, nauczania, badań, eksperymentów i rozwoju.
albert123010