PLAN PRACY
WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ
I OPIEKUŃCZEJ
06– 17.12.2010r.
ZADANIA PROGRAMOWE:
- wspieranie dzieci w poznawaniu zimowej przyrody oraz rozpoznawaniu zmian odwracalnych i nieodwracalnych,
- dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych charakterystycznych dla danej pory roku,
- uświadomienie, iż zima jest trudnym okresem dla roślin i zwierząt, zapoznanie z gatunkami i zwyczajami ptaków zimujących w Polsce oraz z różnymi sposobami zabezpieczania rości oraz dokarmiania zwierząt,
II. PORZĄDKI CZAS ZACZĄĆ, GOŚCIE ZARAZ PRZYBYWAJĄ
- zapoznanie z urządzeniami domowymi oraz sposobami bezpiecznego posługiwania się nimi,
- uświadomienie potrzeby współuczestniczenia w życiu rodziny, kształtowanie właściwych postaw i zachowań moralnych wobec innych,
- wdrażanie do rozumienia sensu sprzątanie przez wspólne wykonanie określonych prac,
Opracowała:
Marzena Piotrowska
TEMAT DNIA: Jak Kajtek poznał zimę?
1. „Zima- ciężki czas dla roślin i zwierząt”- komponowanie gazetki tematycznej, wybór odpowiednich ilustracji, stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi dzieci.
2. „Pada śnieg”- zabawa z elementami ćwiczeń oddechowych.
3. Ćwiczenia poranne nr 15, ćwiczenia zapobiegające płaskostopiu.
4. „Biała niespodzianka”- słuchanie opowiadania nauczycielki na podstawie tekstu z Książki, rozmowy na podstawie opowiadania oraz własnych doświadczeń dzieci.
5. „Śnieżek”- wykonanie płatka śniegowego z popcornu i makiety, poznawanie nowej techniki plastycznej, wykorzystanie jedzenia do wykonania pracy, sprzątanie po skończonej pracy.
6. Wyjście do ogrodu- wysypywanie karmy do karmników i wieszanie słoninki dla ptaków mięsożernych, utrzymywanie porządku w karmnikach, oglądanie śladów ptaków na śniegu.
7. „Ślady na śniegu”- wykonanie ćwiczenia z Kajecika, odróżnienie śladów na śniegu.
8. „Zapamiętaj”- zabawa muzyczno-ruchowa, odpowiednia reakcja na przerwę w muzyce.
9. Spacer w okolicy przedszkola- oglądanie wystaw sklepowych, zwrócenie uwagi na zimowe dekoracje.
10. „Zima nie jest zła”- zabawa rytmiczna z tekstem, rytmiczne mówienie krótkich tekstów.
11. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- zabawy zgodne z przeznaczeniem kącików.
12. Praca indywidualna- praca z obrazkiem.
TEMAT DNIA: Z mrozem za pan brat.
1. Zabawy dowolne w sali – wybieranie do zabawy miejsc najlepiej oświetlonych.
2. Praca indywidualna- rozróżnianie kolorów.
3. Ćwiczenia poranne nr 15.
4. „O Klaruni koronczarce i zimowych wróżkach”- słuchanie utworu E.Szelburg- Zarembiny, skupienie uwagi na utworze, wypowiadanie się całymi zdaniami na temat utworu.
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4-metoda R.Labana i C.Orffa, wyczucie własnego ciała i wyczucie płynności ruchu,
Przybory: laski gimnastyczne.
6. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu stałego, zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo dzieci.
7. „Zimowy obrazek”- składanie obrazka z części, dopasowanie części do siebie w odpowiedni sposób, opisanie co znajduje się na ilustracji.
8. „Kto wpadł w zaspę”- zabawa ruchowa, ćwiczenia na spostrzegawczość.
9. „Zimowa wycieczka”- szukanie podczas spaceru charakterystycznych oznak zimy, oglądanie płatków śniegowych przez lupę.
10. „Zimowe odgłosy”- zabawa ortofoniczna, ćwiczenie mięsni narządów mowy na zgłoskach: hop ,kic ,hyc ,pac, szur, skrzyp.
11. Zabawy ulubioną zabawką-wdrażanie do mówienia umiarkowanym głosem.
TEMAT DNIA: Uroki zimy.
1. Zabawy dowolne w sali –sprzątanie po skończonej zabawie.
2. Praca indywidualna- zabawy matematyczne.
4. „Zimowy krajobraz”- malowanie patyczkami do uszu i pastą do zębów na ciemnym kartonie, estetyczne wykonanie swojej pracy, opisanie jej.
5. „Tupu tup po śniegu”- nauka piosenki, tworzenie akompaniamentu do refrenu, wytupywanie, wyklaskiwanie, granie na instrumentach perkusyjnych, nauka pierwszej zwrotki.
6. „Spacerują przedszkolaki”- robienie podczas spaceru śladów na śniegu, odgadywanie właściciela śladu, zgłaszanie nauczycielce zaobserwowanych zjawisk podczas spaceru (padający śnieg, mróz, wiatr).
7. „Zimowe ubrania”- oglądanie własnych ubrań na zimę i wykonanie ćwiczeń w Kajeciku, kompletowanie czapek, szalików i rękawic.
8. „Bałwankowe zabawy”- zabawa ruchowa, reagowanie ruchem na zmianę tempa.
9. „Lepimy bałwanka”- zabawy w ogrodzie, lepienie kul śniegowych, sprawdzanie właściwości śniegu.
10. „Robimy świąteczne porządki”- prace porządkowo-gospodarcze w kąciku zabaw, utrzymywanie ładu i porządku na półce indywidualnej.
11. Zabawy dowolne w sali- dbałość o ład i porządek w sali.
TEMAT DNIA: Lecą śnieżki białe.
1. „Taniec śnieżynek”- interpretacja ruchowa do muzyki, wyrażanie swoich emocji przez ruch.
2. „Tańce śnieżynki”- ćwiczenia oddechowe, wdech nosem i wydech ustami.
4. „Śnieg”- słuchanie wiersza recytowanego przez nauczycielkę według tekstu I. Salach, utrwalenie typowych zjawisk atmosferycznych związanych z aktualna pora roku (opady śniegu, mróz, zamarzanie wody), ukazanie konieczności odśnieżania ulic, chodników- posypywanie ich piaskiem, tworzenie zbioru 6 elementów poprzez dołożenie jednego elementu do zbioru 5 elementów, posługiwanie się liczebnikiem głównym i porządkowym do „6”.
6. „Lecą śnieżki”- zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, słuchanie i obserwowanie nauczycielki.
7. „Na zimowym spacerze”- ćwiczenia ortofoniczne, ćwiczenia mięsni narządów mowy na zgłoskach: tup, hop, pac, trach, hu-hu.
8. „Pada śnieg”- zabawa ruchowa połączona z elementem ćwiczeń oddechowych, dmuchanie na kłębki waty podczas marszu.
9. „Jaka dziś pogoda”- spacer alejkami ogrodu przedszkolnego, obserwowanie zjawisk atmosferycznych (śnieg) typowych dla zimy.
10. Zabawy konstrukcyjne przy stoliczku, dbanie o zabawki przedszkolne.
11. Praca indywidualna- ćwiczenia na spostrzegawczość.
TEMAT DNIA: Czekamy na okruszki.
1. Zabawy stolikowe, odkładanie wybranych zabawek i układanek na ich miejsce po skończonej zabawie.
2. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.
4. „O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku”- rozmowa na temat trudnej sytuacji ptaków w zimie na podstawie opowiadania H. Łochockiej, nazywanie różnych ptaków zimujących w Polsce, określanie czym się żywią.
5. „Ptaki”- zabawa rytmiczna z elementem ortofonicznym, przećwiczenie kroku dostawnego.
6. „Na pomoc ptakom w ogrodzie”- spacer po ogrodzie przedszkolnym, uzupełnienie pokarmu w karmnikach dla ptaków.
7. „Karmnik dla ptaków”- praca konstrukcyjna, wycinanie i sklejanie karmnika, a następnie przyklejanie ptaków, używanie określeń: z prawej strony, z lewej strony, na górze, na dole.
8. „Ptaki do gniazd”- zabawa ruchowa”- zabawa zgodnie z ustalonymi regułami.
9. „Zimowe zabawy”- zabawa z chustą animacyjną na powietrzu, stosowanie się do zasad i reguł ustalonych przez nauczycielkę i dzieci dla bezpieczeństwa przebiegu zabawy.
10. „Gimnastyka mózgu”- aktywizacja ramienia, ćwiczenie odprężające mięśnie karku, poprawiające koncentrację.
11. Zabawy dowolne ulubioną zabawką, mówienie umiarkowanym głosem, używanie form grzecznościowych w zabawie.
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
- określa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy,
- dostosowuje ubiór do warunków atmosferycznych,
- pomaga w dokarmianiu ptaków w tak trudnym dla nich okresie.
(13.12.2010r. – 17.12.2010r.)
TEMAT DNIA: Skąd tyle hałasu?
1. „Świąteczne porządki” -komponowanie gazetki tematycznej, opisywanie urządzeń domowego użytku oraz ich działania.
2. „Miotełka i odkurzacz”- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach: szur, siu, brzy, wrzy.
3. Ćwiczenia poranne nr 16, wyrabianie estetyki ruchu podczas tańca.
4. „Skąd tyle hałasu?- słuchanie opowiadania z Książki, zrozumienie potrzeby stwarzania domownikom odpowiednich warunków do pracy i odpoczynku, określanie siebie jako pełnoprawny członek własnej rodziny.
5. „Wielkie sprzątanie”- rysowanie suchą pastelom na arkuszu papieru ściernego na dane temat, użycie nietypowych materiałów do wykonania pracy plastycznej.
6. Spacer w okolicy przedszkola-oglądanie wystaw sklepowych, zwrócenie uwagi na świąteczne dekoracje.
7. „Zgadnij, o czym myślę?” – układanie i rozwiązywanie zagadek o przyborach potrzebnych do prac porządkowych, poznawanie urządzeń pomagających w pracach domowych.
8. „Wielkie sprzątanie”- zabawa ruchowa z muzyką, wykorzystanie różnych rekwizytów do zabawy.
9. „Sprzątamy w ogrodzie”- porządkowanie śniegu, zgarnianie go przy pomocy łopatek do piasku, układanie różnych form ze śniegu.
10. „Co zmieniło miejsce?”- zabawa dydaktyczna, ćwiczenie spostrzegawczości i zdolności zapamiętywania.
11. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.
12. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- zabawy zgodne z przeznaczeniem kącików.
TEMAT DNIA: Dziwne odgłosy domu.
1. „Zające sprzątają”- zabawa tematyczna z wykorzystaniem przyborów, dbanie o porządek w najbliższym otoczeniu.
2. Praca indywidualna- praca z obrazkiem.
3. Ćwiczenia poranne nr 16.
4. „Dziwne odgłosy domu”- słuchanie wierszyków dźwiękonaśladowczych z Książki, rozpoznawanie przedmiotów potrzebnych do sprzątania na ilustracji, nazywanie go.
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z elementem metody W. Sherbone, adaptacja ruchów własnych do ruchów partnera lub grupy.
6. „Bezpiecznie się bawimy”- zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu stałego, bezpieczna zabawa na określonym terenie.
7. „Domowe odgłosy”- zagadki słuchowe, uważne słuchanie i rozpoznawanie dźwięków urządzeń domowych, zapoznanie z urządzeniami elektrycznymi i bezpiecznym posługiwaniem się nimi.
8. „I ja też pomagam”- zabawa zręcznościowa, pokonywanie określonej trasy z tacą pełną plastikowych naczyń.
9. „Czysty śnieg”- spacer po ogrodzie przedszkolnym, obserwowanie swoich śladów na śniegu oraz ich właściwości, głębokości, czystości, wielkości, porównywanie swoich śladów.
10. „Tupu tup po śniegu”- zabawa ruchowa z muzyka, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
11. Zabawy dowolne przy stoliczkach-wybieranie miejsc dostatecznie oświetlonych.
TEMAT DNIA: Dzień się zaczyna- a moja rodzina...
1. „Rodzinka pracuje”- teatrzyk cieni, ilustrowanie czynności porządkowana, odgrywanie scenek z życia rodziny.
2. „Zdmuchnij kurz”- ćwiczenia oddechowe, zdmuchiwanie kawałków waty z dłoni poprzez delikatny wydech.
4. „”Mój robot do sprzątania”- wykonanie robota z różnych materiałów, wykorzystanie surowców wtórnych do wykonania robota.
5. ...
kasiakan88