Zagadnienia. Psychologia osobowości. Oleś.doc

osobowość 2010 – Tezy

I

1. Specyfika psychologii osobowości – teoria integrująca.
2. Definicja osobowości D. Bussa i R. Larsena.
3. Podejście skoncentrowane na osobie a podejście skoncentrowane na zmiennych.
4. Trzy podejścia w badaniach osobowości: korelacyjne, kliniczne i eksperymentalne.

II

5. Trzy dogmaty psychoanalizy.
6. Funkcje id, ego, superego.
7. Przykłady mechanizmów obronnych.

8.            Na czym polega zasada zachowania energii – w odniesieniu do osobowości?

9. Koncepcja zdrowia wg. S. Freuda.
10. Zasady równoważenia i entropii wg C. Junga.
11. Czym jest archetyp? Przykłady.
12. Struktura osobowości wg Junga: postawy i funkcje.
13. Na czym polega proces indywiduacji?
14. Jaki proces opisują teorie relacji z obiektem?

15.        Czym jest identyfikacja projekcyjna?

16. Kiedy zachodzi proces separacji – indywiduacji wg M Mahler, i o co w nim chodzi?
17. Co oznacza „wystarczająco dobre przywiązanie”, „wystarczająco dobra matka”?
18. Jak tworzy się zdrowe poczucie siły i troska o innych wg H. Kohuta?
19. Jak dochodzi o powstania zaburzenia narcystycznego wg H. Kohuta?

20.        Na czym polega przeniesienie lustrzane a na czym przeniesienie idealizujące?

21. Czym jest lęk podstawowy wg K. Horney?
22. Jak funkcjonuje osobowość neurotyczna: postawy i potrzeby neurotyczne.

23.        Skąd pochodzi energia psychiczna wg H. Sullivana?

24. Zjawisko ucieczki od wolności wg Fromma.

25.        Potrzeby wg Fromma.

26. Co oznacza autonomia ego wg H. Hartmanna ?
27. Co oznacza i jak funkcjonuje silne i słabe?
28. Czym jest regresja w służbie ego wg H. Hartmanna ?
29. Czym różnią się prężność i kontrola ego?
30. Jak przejawia się energia ego wg R. White’a?
31. Na czym polega kryzys tożsamości wg E. Eriksona?

32.        Czy tożsamość osiągniętą można utracić?

III

33. Czym jest personologia?
34. Koncepcja potrzeb i przystosowania wg. H. Murraya.
35. Jakie znaczenie ma czas w życiu człowieka – osobowość w biegu życia.
36. Jak kształtuje się styl życia wg. A. Adlera?
37. Główne tendencje motywacyjne wg A. Adlera: dążenie do mocy i zainteresowania społeczne.
38. Kwestia świadomej versus nieświadomej motywacji wg. G. Allporta.
39. Dlaczego psychologia jest lub może być nauką humanistyczną?
40. Na czym polega zjawisko autonomii funkcjonalnej motywów?
41. Kryteria dojrzałej osobowości wg G. Allporta.

42.        Czy typy ludzi można ustalić na podstawie preferencji wartości?

43. Na czym polega motywacja proaktywna?

IV

44. Jaki jest sens kontrowersji „osoba – sytuacja”?
45. Cecha – czym jest i co wyznacza?
46. Jak można wyjaśnić, na czym polega hierarchiczna struktura osobowości?
47. Trzy rodzaje danych i hipoteza R. Cattella.
48. Na podstawie cech – opisujemy strukturę osobowości czy analizujemy motywację?
49. Trzy cechy według H. Eysencka.
50. Sens hipotezy leksykalnej Goldberga.
51. Jakie cechy składają się na Wielką Piątkę?
52. W jakim stopniu podstawowe wymiary osobowości są wrodzone?
53. Jakie są mocne, a jakie słabe strony teorii cech?
54. Jaka jest relacja między modelem H. Eysencka a modelem Wielkiej Piątki.
55. Na czym polega wartość aplikacyjna teorii cech – w zakresie diagnostyki osobowości?
56. Na czym polega krytyka teorii cech i kto ją przeprowadził?
57. Wyjaśnienia przyczynowo-skutkowe w badaniu osobowości – w ramach jakich teorii jest możliwe?
58. Dlaczego (podwójny) konflikt między dążeniem a unikaniem bywa nerwicorodny?
59. Kognitywno-afektywny system osobowości wg. W. Mischela i Y. Shody.
60. Czym jest podpis behawioralny, co jest warunkiem jego ujawnienia się?
61. Architektura osobowości – co się na nią składa? 

V

62. Czym jest konstrukt osobisty – struktura.
63. Koncepcja zdrowia według G. Kelly’ego – jaki ma być system konstruktów osobistych?
64. Czego dotyczą zgeneralizowane przekonania?
65. Jak działa system doświadczeniowy, a jak racjonalny wg S. Epsteina?
66. Czego dotyczą podstawowe przekonania wg S. Epsteina?
67. Jak definiuje się przekonanie o własnej skuteczności?
68. Jak nabywamy i o czym decyduje przekonanie o własnej skuteczności?
69. Teoria wzajemnej determinacji – na czym polega?
70. Na czym polega modelowanie?

71.        Czy można modelować zachowania twórcze?

72. Autoregulacja – co się na nią składa wg A. Bandury?
73. Właściwości aktywności ludzkiej oraz sens i tożsamość w ujęciu A. Bandury.
74. Na czym polega stabilność i ulotność zachowania wg L. Pervina.
75. Na czym polega podejście interakcyjne jako sposób przezwyciężenia kontrowersji „osoba – sytuacja”?
76. Czy kontrowersja „osoba – sytuacja” została przezwyciężona?
77. Na czym polega transgresja według J. Kozieleckiego?

VI

78. Czym się różni samoocena od samowiedzy?
79. Czym jest ja prywatne i ja publiczne?
80. Co to jest Ja-robocze?
81. Jakie są funkcje Ja-możliwego?
82. Optymalny układ motywacyjny: Ja-realne, i co wokół niego?
83. Jakie uczucia są związane z rozbieżnościami w systemie Ja wg E. T. Higginsa?
84. Złożoność, zróżnicowanie, przedziałowość, klarowność koncepcji siebie.
85. Jaka organizacja systemu Ja – modułowa czy sieciowa – jest bardziej adaptacyjna?
86. Pętla dążenia i unikania wg C. Carvera i M. Scheiera?
87. Cztery motywy organizuje koncepcję siebie (Sedikides), jak się przejawiają dwa główne (Swann)?
88. Konflikt kognitywno-afektywny wg W. Swanna – na czym polega?
89. Czy można zachorować ze szczęścia – w jakich okolicznościach?
90. W czym wysoka samoocena jest adaptacyjna, a w czym nie?
91. Co się składa na orientację pozytywną?
92. Funkcje Ja podmiotowego – sprawczość, samokontrola, tożsamość.

VII

93. Czym jest osobowość – według ujęć socjobiologii?
94. Czy zachowania człowieka da się opisać i wyjaśnić w kategoriach etogramów?
95. Jakie są trzy powszechne potrzeby wg R. Hogana?
96. Na czym polega i czemu służy „maksymalizowanie jakości” i „ilości”?
97. Co łączy socjobiologię z teorią cech?
98. Co chroni nas przez paraliżującą trwogą i czego ta trwoga dotyczy – wg teorii opanowania trwogi?
99. Samorealizacja jako zasada rozwoju – na czym polega?
100. Czym potrzeby podstawowe różnią się od potrzeby samoaktualizacji wg A. Maslowa?
101. W jakich okolicznościach powstają metapatologie i czego dotyczą?
102. Jaką rolę pełni frustracja w rozwoju osobowości – kiedy jest korzystna a kiedy nie?
103. Rozwój osobowości wg psychologii humanistycznej – z czego wynika?
104. Jakimi właściwościami charakteryzuje się „w pełni funkcjonująca osoba” wg C. Rogersa?
105. Dlaczego empatia jest podstawowym „narzędziem” poznania drugiego człowieka (Rogers)?
106. Czym jest pole fenomenologiczne a czym pole świadomości wg C. Rogersa?
107. Co oznacza kongruencja wg C. Rogera?
108. Potrzeby służące samorealizacji wg. Ryana i Deci’ego.

VIII

109. Zasada rozumienia i motywacji – w psychologii egzystencjalnej.
110. Jakie są główne właściwości człowieka według teorii egzystencjalnych?
111. Czym jest wina egzystencjalna?
112. Na czym polega autentyczność istnienia i co ją ogranicza?
113. Dylematy egzystencjalne – czym są i czy da się je rozwiązać?
114. Zdolność do transcendencji a potrzeba samoaktualizacji – to samo, czy nie?
115. Czym jest lęk egzystencjalny wg TR. May’a, i P. Tillicha i jak sobie z nim radzimy?
116. Specyfika myślenia narracyjnego.
117. Co to jest skrypt wg teorii S. Tomkinsa?
118. Skrypt typu zaangażowanie i typu jądrowego wg. S. Tomkinsa
119. Czym jest tożsamość narracyjna, kiedy i jak się tworzy?
120. Motywy wg D. McAdamsa.
121. Jak rozumie się osobowość wg teorii wartościowania i dialogowego Ja?
122. Na czym polega proces wartościowania wg H. Hermansa?
123. Typy ludzkich doświadczeń i motywy podstawowe wg H. Hermansa.
124. Co oznacza dialogowość Ja?
125. Jak można interpretować tożsamość na gruncie teorii dialogowego Ja?

IX

126. Czy możliwa jest integracja teorii osobowości – na bazie jakiego modelu?
127. Jakie poziomy poznania osobowości wyróżniają D. McAdams i J. Pals?
128. Co oznaczają procesy dynamiczne w modelu R. McCrae’a i P. Costy
129. Cztery założenia o naturze ludzkiej wg Pięcioczynnikowej Teorii Osobowości.
130. Co to są charakterystyczne przystosowania, przykłady zmiennych.
131. Co oznaczają procesy dynamiczne w modelu R. McCrae’a i P. Costy
132. Według jakich kryteriów można porównywać teorie osobowości?